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閱讀時間：2021年8月23-24日
書名：《優(yōu)秀的綿羊》
作者：[美]威廉·德雷謝維奇
我見：優(yōu)秀的綿羊是一群矛盾體，看似優(yōu)秀橘蜜，其實有著各種缺點跛锌。優(yōu)秀的綿羊是“不能輸在起跑線”的最后贏家孩哑，但他們成功的原因不是“我喜歡”关面，而是“不能輸”。戳破美麗的假象匕争。
許多名校表面上是培養(yǎng)孩子的綜合能力，實際上也是變相提供職業(yè)技能培訓(xùn)爷耀。
精英家庭的家長教育孩子甘桑，往往是兩個目的：達到他們設(shè)定的目標，以及想通過孩子表達自己對自由和穩(wěn)定的向往。
培養(yǎng)獨立意識跑杭，拒絕做一只優(yōu)秀的綿羊：第一铆帽，找到“我是誰”，想清楚自己的使命德谅，首先要知道自己最喜歡的是什么爹橱，接著需要具備精神層面的勇氣。第二窄做，不要害怕失敗愧驱，犯錯是智慧的基礎(chǔ)。第三浸策，個人主義不是自我獨立冯键。崇尚個性，特立獨行的事情庸汗，奇裝異服惫确、挑戰(zhàn)社會規(guī)則，不是勇氣的象征蚯舱，不是走向獨立的過程改化。挫折、犧牲枉昏、內(nèi)心掙扎陈肛、出師不利、走彎路兄裂、與家人和朋友之間的矛盾句旱，這些才是。
停止制造優(yōu)秀的綿羊晰奖。大學(xué)要培養(yǎng)思想者而不是領(lǐng)導(dǎo)者谈撒，思想者敢于提出問題并解決問題。注重博雅教育匾南，告訴學(xué)生如何收集論據(jù)啃匿、分析現(xiàn)有的權(quán)威觀點、預(yù)見駁論蛆楞、合成新的觀點溯乒、最后義正言辭地表達結(jié)論，要學(xué)會分析他人觀點豹爹，并獨立闡述自己的觀點裆悄。
我思：乍一看書名，還以為就是一本教育孩子的工具書臂聋。認真聽了幾遍下來光稼，其實是一種諷刺崖技，是一群矛盾體，是一群標榜優(yōu)秀的教育機器钟哥。最終把孩子們都教育成老實迎献、本分、聽話腻贰、順從吁恍，最后清一色的所謂“精英”。
真正的教育播演，究其本質(zhì)就應(yīng)該是尊重每一個孩子的特性冀瓦，因材施教。就想《點燃孩子的學(xué)習動力》那本書講的写烤，每個孩子都有自己的認知風格和學(xué)習風格翼闽。家庭教育也好，學(xué)校教育也罷洲炊，除去基礎(chǔ)教育感局，更多的不應(yīng)是要求所有孩子按照同一標準定優(yōu)劣、評高低暂衡。而是要培養(yǎng)孩子的獨立意識询微，要培養(yǎng)孩子的思維方式，讓孩子在不同的領(lǐng)域和緯度發(fā)揮其認知和學(xué)習優(yōu)勢狂巢。
一直秉承的理念就是孩子的童年就應(yīng)該快樂的過撑毛，不求學(xué)多少文化知識，但求養(yǎng)成良好的性格和學(xué)習習慣唧领≡宕疲看過小學(xué)課外培訓(xùn)過度瘋狂的電視劇《小舍得》以后，也曾有過擔心和焦慮斩个，怕孩子上學(xué)以后很難堅持初心到最后胯杭。好在現(xiàn)在國家已經(jīng)開始動手，開展對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行大刀闊斧的改革萨驶，回歸基礎(chǔ)的學(xué)校教育歉摧，所有曾經(jīng)的擔心和焦慮現(xiàn)在也都已經(jīng)不是問題艇肴。更加欣慰的是孩子比較能安靜的下來腔呜，算是選擇性繼承了他爹他娘的優(yōu)秀基因，現(xiàn)在所表現(xiàn)出來的音樂再悼、美術(shù)核畴、數(shù)學(xué)方面的愛好比較明顯，立體感冲九、空間感也都比較好谤草。希望通過自己的學(xué)習跟束，加以引導(dǎo)，能給孩子的未來提供助力丑孩。
