了解這個(gè)世界妥畏，應(yīng)該從了解人類自己開始“灿酰《人》這本繪本醉蚁，就給你的孩子提供了一個(gè)非常全面的視角，展現(xiàn)了豐富多彩的人類種族鬼店、文化网棍、社會、習(xí)俗以及個(gè)體差異妇智。對于中班以上的孩子來說滥玷，我覺得《人》應(yīng)該成為像《海底的秘密》一樣捌锭，作為必讀繪本之一。
什么是人類的差異性罗捎？
人類的差異包括兩個(gè)層面，族群差異拉盾，以及個(gè)體差異桨菜。彼得史比爾在這個(gè)繪本中，分別對于族群差異和個(gè)體差異進(jìn)行了非常充分的捉偏，直觀的闡述倒得，當(dāng)然是通過細(xì)節(jié)豐富的畫面來說明。族群的差異可以簡單的理解為人種的差別夭禽，部落的差別等霞掺。個(gè)體的差異則代表著我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
為什么要讓孩子了解人類的差異性讹躯？
人類的差異性太顯著了菩彬，改革開放前的中國人，如果看到一個(gè)外國人走在馬路上都會圍觀潮梯，因?yàn)檫@是個(gè)新鮮事骗灶，因?yàn)闆]有見過。現(xiàn)在中外交流多了秉馏，中國人也不再覺得老外是一種很神奇的物種耙旦，其實(shí)和中國人也沒有太大的差別，本質(zhì)上是一樣的萝究。當(dāng)你認(rèn)識到了這種差異性后免都，你就“開眼界”了。但是開眼界這個(gè)層次并不是作者的真正用意帆竹。
看這本繪本給孩子帶來的最大價(jià)值在于：只有充分認(rèn)識差異性后绕娘，才會充分理解“同一性”，正如繪本封面上的那個(gè)大大的“人”字馆揉。這就是彼得史比爾要給孩子們傳遞的最重要信息业舍，所有的這些形形色色的人類族群和個(gè)體，都是我們的地球同胞升酣，廣義上的同胞舷暮。試想有一天，地球上所有的孩子噩茄，都能意識到下面，無論我們的種族、膚色绩聘、語言沥割、文化有多大的差別耗啦，事實(shí)上都是人類整體的一部分。那么天下大同的理想世界机杜，就不再遙不可及了帜讲。
附帶說一下，作者彼得史比爾是荷蘭人椒拗，后來移民去了美國似将。而荷蘭這個(gè)國家，也可能是這個(gè)世界上目前最能接納差異性的國家了蚀苛。
怎么帶孩子看這本《人》在验？
首先，我覺得每一個(gè)父母都應(yīng)該先自己做做功課堵未，好好閱讀每一頁腋舌。因?yàn)椋说檬繁葼柕睦L本作品渗蟹，是以豐富的細(xì)節(jié)而著稱块饺，在每一頁，你都會覺得信息量很大雌芽。比如下面這張插圖刨沦，介紹了人類頭發(fā)的差異。老實(shí)說膘怕，我也只能告訴孩子其中幾個(gè)發(fā)型的出處想诅，比如古代日本女人的發(fā)型，美國黑人歌手曾經(jīng)流行的爆炸頭岛心，歐洲中世紀(jì)女性流行的盤式發(fā)型等来破。當(dāng)然，你也沒有必要給孩子太大的信息量忘古，只是引導(dǎo)他觀察每個(gè)發(fā)型的特點(diǎn)徘禁，讓他選一個(gè)自己覺得最有意思的發(fā)型，或者覺得最喜歡的發(fā)型就好髓堪。
第二送朱，傳遞差異性背后的價(jià)值觀，尊重差異干旁。一個(gè)發(fā)達(dá)的社會驶沼，一定是能夠尊重多樣性和差異性的社會。就好像在北上廣深這些一線城市争群，人們的包容性就是要大大強(qiáng)于小縣城的回怜。另外一方面，我一直認(rèn)為中國人是這個(gè)是世界上最具有包容性换薄，也最懂得尊重的民族玉雾。雖然我們會覺得其他民族的某些行為怪異翔试，比如看不起印度阿三的種種風(fēng)俗，覺得日本相撲運(yùn)動(dòng)員完全就是大肥摔跤比賽复旬，但是中國人的習(xí)慣是垦缅，雖然我覺得你們很怪異，但是我們不會去影響你驹碍。這就是尊重和包容失都。歷史上有太多游牧民族想要奴役我們，改變我們幸冻，可是最后卻被我們同化了。下面這個(gè)插圖咳焚，是各種不同的著裝洽损，非常有趣。也許有些著裝會讓孩子哈哈大笑革半，但笑完之后碑定，還要告訴孩子，尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣和個(gè)性展示又官。
最后延刘，補(bǔ)充一下：人和人的最大差異，不是我們的外在六敬，而是思維的深度和廣度碘赖。我們都有自己的種族，風(fēng)俗外构，習(xí)慣普泡，性格，這是值得驕傲的一件事审编，而且在思維的領(lǐng)域撼班，我們也都可以成為自己的主人，become the one we want to become （成為我們想要成為的人）垒酬。
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