了解這個(gè)世界妥畏,應(yīng)該從了解人類自己開始“灿酰《人》這本繪本醉蚁,就給你的孩子提供了一個(gè)非常全面的視角,展現(xiàn)了豐富多彩的人類種族鬼店、文化网棍、社會、習(xí)俗以及個(gè)體差異妇智。對于中班以上的孩子來說滥玷,我覺得《人》應(yīng)該成為像《海底的秘密》一樣捌锭,作為必讀繪本之一。
什么是人類的差異性罗捎?
人類的差異包括兩個(gè)層面,族群差異拉盾,以及個(gè)體差異桨菜。彼得史比爾在這個(gè)繪本中,分別對于族群差異和個(gè)體差異進(jìn)行了非常充分的捉偏,直觀的闡述倒得,當(dāng)然是通過細(xì)節(jié)豐富的畫面來說明。族群的差異可以簡單的理解為人種的差別夭禽,部落的差別等霞掺。個(gè)體的差異則代表著我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。
為什么要讓孩子了解人類的差異性讹躯?
人類的差異性太顯著了菩彬,改革開放前的中國人,如果看到一個(gè)外國人走在馬路上都會圍觀潮梯,因?yàn)檫@是個(gè)新鮮事骗灶,因?yàn)闆]有見過。現(xiàn)在中外交流多了秉馏,中國人也不再覺得老外是一種很神奇的物種耙旦,其實(shí)和中國人也沒有太大的差別,本質(zhì)上是一樣的萝究。當(dāng)你認(rèn)識到了這種差異性后免都,你就“開眼界”了。但是開眼界這個(gè)層次并不是作者的真正用意帆竹。
看這本繪本給孩子帶來的最大價(jià)值在于:只有充分認(rèn)識差異性后绕娘,才會充分理解“同一性”,正如繪本封面上的那個(gè)大大的“人”字馆揉。這就是彼得史比爾要給孩子們傳遞的最重要信息业舍,所有的這些形形色色的人類族群和個(gè)體,都是我們的地球同胞升酣,廣義上的同胞舷暮。試想有一天,地球上所有的孩子噩茄,都能意識到下面,無論我們的種族、膚色绩聘、語言沥割、文化有多大的差別耗啦,事實(shí)上都是人類整體的一部分。那么天下大同的理想世界机杜,就不再遙不可及了帜讲。
附帶說一下,作者彼得史比爾是荷蘭人椒拗,后來移民去了美國似将。而荷蘭這個(gè)國家,也可能是這個(gè)世界上目前最能接納差異性的國家了蚀苛。
怎么帶孩子看這本《人》在验?
首先,我覺得每一個(gè)父母都應(yīng)該先自己做做功課堵未,好好閱讀每一頁腋舌。因?yàn)椋说檬繁葼柕睦L本作品渗蟹,是以豐富的細(xì)節(jié)而著稱块饺,在每一頁,你都會覺得信息量很大雌芽。比如下面這張插圖刨沦,介紹了人類頭發(fā)的差異。老實(shí)說膘怕,我也只能告訴孩子其中幾個(gè)發(fā)型的出處想诅,比如古代日本女人的發(fā)型,美國黑人歌手曾經(jīng)流行的爆炸頭岛心,歐洲中世紀(jì)女性流行的盤式發(fā)型等来破。當(dāng)然,你也沒有必要給孩子太大的信息量忘古,只是引導(dǎo)他觀察每個(gè)發(fā)型的特點(diǎn)徘禁,讓他選一個(gè)自己覺得最有意思的發(fā)型,或者覺得最喜歡的發(fā)型就好髓堪。
第二送朱,傳遞差異性背后的價(jià)值觀,尊重差異干旁。一個(gè)發(fā)達(dá)的社會驶沼,一定是能夠尊重多樣性和差異性的社會。就好像在北上廣深這些一線城市争群,人們的包容性就是要大大強(qiáng)于小縣城的回怜。另外一方面,我一直認(rèn)為中國人是這個(gè)是世界上最具有包容性换薄,也最懂得尊重的民族玉雾。雖然我們會覺得其他民族的某些行為怪異翔试,比如看不起印度阿三的種種風(fēng)俗,覺得日本相撲運(yùn)動(dòng)員完全就是大肥摔跤比賽复旬,但是中國人的習(xí)慣是垦缅,雖然我覺得你們很怪異,但是我們不會去影響你驹碍。這就是尊重和包容失都。歷史上有太多游牧民族想要奴役我們,改變我們幸冻,可是最后卻被我們同化了。下面這個(gè)插圖咳焚,是各種不同的著裝洽损,非常有趣。也許有些著裝會讓孩子哈哈大笑革半,但笑完之后碑定,還要告訴孩子,尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣和個(gè)性展示又官。
最后延刘,補(bǔ)充一下:人和人的最大差異,不是我們的外在六敬,而是思維的深度和廣度碘赖。我們都有自己的種族,風(fēng)俗外构,習(xí)慣普泡,性格,這是值得驕傲的一件事审编,而且在思維的領(lǐng)域撼班,我們也都可以成為自己的主人,become the one we want to become (成為我們想要成為的人)垒酬。
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