當(dāng)我提出這個(gè)主題的時(shí)候楼雹，可能很多家長(zhǎng)立馬回反駁我，說(shuō)：“高考了尖阔，誰(shuí)還不重視呢贮缅？我肯定是非常重視的，甚至我們家所有人都會(huì)很緊張介却，為孩子付出了很多谴供。”

是的齿坷，無(wú)可否認(rèn)的是我們很多家長(zhǎng)在孩子面臨高考的時(shí)候都會(huì)進(jìn)入“備考”模式桂肌，可是，讓我們好好地想一想永淌，我們的重視是從什么時(shí)候開始的呢崎场？有的家長(zhǎng)從孩子已進(jìn)入高三就已經(jīng)在心理上準(zhǔn)備好了，而有的家長(zhǎng)卻在即將高考時(shí)才開始重視仰禀，發(fā)現(xiàn)孩子比自己想象的壓力大照雁。很明顯，前者是有規(guī)劃有預(yù)見(jiàn)性的重視答恶，而后者更像是形勢(shì)所迫。

在我的咨詢中萍诱，也會(huì)出現(xiàn)不同的情況悬嗓，很多針對(duì)中高考的考前輔導(dǎo)基本都是從一二診之后開始的，只有極少數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)在高三一開始就讓孩子來(lái)咨詢裕坊。為什么呢包竹？因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)高估孩子對(duì)高考心理壓力的應(yīng)對(duì)能力，覺(jué)得孩子可以自己承受、解決周瞎，但是一旦一二診發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后才發(fā)現(xiàn)孩子面對(duì)高考是緊張的苗缩、是焦慮的、是不知所措的声诸。這部分家長(zhǎng)一到我的工作室酱讶，就是鋪天蓋地對(duì)咨詢師提出希望，希望老師能幫助孩子正常發(fā)揮彼乌，至少不要發(fā)揮失常泻肯。其實(shí)很多時(shí)候我都很想告訴家長(zhǎng)，是否應(yīng)該早一點(diǎn)重視“高考”這件事呢慰照。

今年出現(xiàn)了一個(gè)家庭讓我感到很意外灶挟，孩子現(xiàn)在高二，家長(zhǎng)把孩子送過(guò)來(lái)做心理輔導(dǎo)的原因是“孩子對(duì)自己的目標(biāo)很明確毒租，希望能夠有位老師能夠幫助ta及時(shí)地調(diào)整自己稚铣，用最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)去努力，以期高考時(shí)可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)墅垮￠环海”當(dāng)時(shí)我就被這樣的媽媽感動(dòng)了，是的噩斟，家長(zhǎng)是需要為孩子提供一種專業(yè)的幫助曹锨，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

因此剃允，怎樣提高家長(zhǎng)對(duì)高考的認(rèn)知度其實(shí)是一件非常重要的事沛简，并不是我們認(rèn)為的那么理所應(yīng)該，是需要我們對(duì)高考有一個(gè)足夠全面的認(rèn)識(shí)斥废，包括高考的相關(guān)政策椒楣，高考會(huì)考些什么，高考最新的動(dòng)態(tài)牡肉，如何更好地幫助孩子填報(bào)志愿等等捧灰，畢竟，高考對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生中最重要的考試之一统锤，而這場(chǎng)考試毛俏，從某種程度上來(lái)說(shuō)也許決定著孩子未來(lái)的命運(yùn)。

那如何讓我們能夠從心理上重視高考這件事呢饲窿？

1煌寇、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，高考不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗逾雄，需要我們?yōu)樗峁┫鄳?yīng)的支持阀溶，不僅是物質(zhì)腻脏、環(huán)境上的，更重要的是心理上的银锻。

2永品、重新規(guī)劃自己的時(shí)間击纬，家長(zhǎng)有自己的工作，而且很有可能會(huì)和孩子高三階段的學(xué)習(xí)時(shí)間有所沖突症见，可能沒(méi)有辦法很好地關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)或改善他的飲食情況等等殃饿。那這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢乎芳？首先一定不要以放棄工作來(lái)關(guān)注孩子奈惑，甚至明確告訴孩子“你看，我都為了你不工作了或放棄了很好的工作機(jī)會(huì)寂殉。你還不好好學(xué)友扰，是不是對(duì)不起我呢庶柿「÷”這無(wú)形加重了孩子身負(fù)的壓力，他會(huì)為此自責(zé)或甚至疑惑梭域，你放棄工作跟我有什么關(guān)系碰辅？這明明是你自己無(wú)法調(diào)整好自己的時(shí)間而已介时。是的沸柔，家長(zhǎng)的焦慮一旦傳遞到孩子身上褐澎，就一定會(huì)出現(xiàn)集中式爆發(fā)，這也是高三考生經(jīng)城ㄋ幔控制不住自己情緒的原因奸鬓。所以家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間串远，安排好自己的工作時(shí)間儿惫，在間隙上多關(guān)注孩子肾请，關(guān)心孩子铛铁，讓孩子明白避归，即使我們很忙，也依然在重視他哺窄，注意萌业，不是重視他的高考成績(jī)生年，而是重視他的身心狀態(tài)以及重視他自己的目標(biāo)和夢(mèng)想廓奕。

3、尊重孩子的選擇衙四，孩子的目標(biāo)學(xué)校传蹈、目標(biāo)專業(yè)步藕，不要隨意地干涉咙冗，更不要嘲笑或嗤之以鼻乞娄，而是應(yīng)該以尊重的態(tài)度去了解孩子的夢(mèng)想仪或，為什么他想要選擇這個(gè)？合理地和他一起討論蕾域、一起查找相關(guān)資料旨巷。因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上采呐，尊重其實(shí)就意味著“無(wú)條件接納”斧吐，如果我們用成人的眼光去看待孩子的選擇煤率，其實(shí)是一件很傷害孩子的事蝶糯，你對(duì)孩子高考的重視首先就應(yīng)該從尊重孩子的選擇開始昼捍，當(dāng)然在過(guò)程中你可以提出自己的意見(jiàn)端三，但是切忌批判孩子的夢(mèng)想鹃彻。

這就是作為家長(zhǎng)如何在心理上重視高考這件事蛛株，記住這三步谨履，多和孩子溝通交流笋粟，了解他真實(shí)的內(nèi)心感受害捕，相信你對(duì)孩子的重視以及支持是能夠讓孩子感受到的尝盼。