如果讓我來領(lǐng)讀,我會(huì)如何領(lǐng)讀巫俺?
我的領(lǐng)讀大綱:
一认烁、為何要掌握“破局”的能力?
二介汹、第二序改變却嗡,就是破局的關(guān)鍵。
三嘹承、第二序改變對系統(tǒng)的影響窗价。
四、了解回路叹卷,形成正循環(huán)閉環(huán)撼港。
五坪它、高水平勤奮關(guān)鍵在于選擇目標(biāo)。
六帝牡、掌握多層系統(tǒng)的關(guān)鍵詞:控制點(diǎn)
七哟楷、世界是個(gè)大系統(tǒng),世界屬于能理解它的人否灾。
永澄大大領(lǐng)讀大綱:
一卖擅、如何更好地理解第四章?
二墨技、關(guān)于系統(tǒng)我想談五個(gè)問題
三惩阶、你必須要掌握的信念和方法
四、問題管理方法論介紹
單從領(lǐng)讀大綱分析對比:我完全按照書中結(jié)構(gòu)順序來領(lǐng)讀扣汪,而大大則跳出書中的框架断楷,從不同的維度進(jìn)行領(lǐng)讀。
話題討論:
一崭别、為什么問題解決不掉的時(shí)候要跳出問題呢冬筒?
問題解決不掉,很大原因在于身處系統(tǒng)中茅主,只想著改變系統(tǒng)中的元素舞痰,而沒有想要改變元素之間的關(guān)系。解決問題特別是復(fù)雜系統(tǒng)中的問題诀姚,關(guān)鍵在于意識到系統(tǒng)的存在并且改變元素間的關(guān)系响牛,從而改變系統(tǒng)繼而解決問題。例子:不識廬山真面目赫段,只緣身在此山中呀打。當(dāng)局者迷,旁觀者清糯笙。
二贬丛、請嘗試舉出5種完全不同的系統(tǒng)?
1.企業(yè)(管理模式)给涕,2.人(身體機(jī)能)豺憔,3.學(xué)校(教育模式),4.公眾號(運(yùn)營模式)稠炬,5.士多店(銷售模式)焕阿。
三咪啡、說說您的三種正向積累循環(huán)的例子是什么首启?
1.輸入——輸出——反饋;2.工作——業(yè)務(wù)能力提升——更好地工作撤摸;3.學(xué)習(xí)——知識庫擴(kuò)展——更好地學(xué)習(xí)毅桃。
四褒纲、當(dāng)您遇到問題的時(shí)候,是很隨機(jī)地應(yīng)對钥飞,還是很系統(tǒng)的應(yīng)對莺掠?如果是后者,能否說說您的應(yīng)對方式和流程读宙?
隨機(jī)應(yīng)對彻秆,雖然也有部分套路,但尚未形成系統(tǒng)化结闸。
聽課感受:
課后感:
經(jīng)歷過一輪“洗禮”之后唇兑,光榮地犧牲了數(shù)以億計(jì)腦細(xì)胞。大大對于《躍遷》一書的領(lǐng)讀遠(yuǎn)超出意料之外桦锄。當(dāng)初因?yàn)榭吹接莱却蟠笪恼碌臒X程度而萌生興趣扎附,今日在聽完《躍遷》第四章的領(lǐng)讀后,更加確定了這是我要挑戰(zhàn)的道路结耀×粢梗“高維在低維展開會(huì)導(dǎo)致低維量級無限擴(kuò)張”,大大的領(lǐng)讀很好的詮釋了這一句話图甜,我可是被碾壓得不成人樣碍粥。不過這樣正好,根據(jù)二八法則黑毅,高維的人并不多即纲,而我正一步步地向高維邁進(jìn),跟著永橙大大共讀《躍遷》博肋,這是符合復(fù)利效應(yīng)低斋、邊際成本遞減、并且實(shí)現(xiàn)躍遷的重要一步匪凡!只是一節(jié)課膊畴,所獲得的收益便已物超所值,期待接下來的每一節(jié)課病游!
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