如果讓我來領(lǐng)讀，我會(huì)如何領(lǐng)讀巫俺？
我的領(lǐng)讀大綱：
一认烁、為何要掌握“破局”的能力？
二介汹、第二序改變却嗡，就是破局的關(guān)鍵。
三嘹承、第二序改變對系統(tǒng)的影響窗价。
四、了解回路叹卷，形成正循環(huán)閉環(huán)撼港。
五坪它、高水平勤奮關(guān)鍵在于選擇目標(biāo)。
六帝牡、掌握多層系統(tǒng)的關(guān)鍵詞：控制點(diǎn)
七哟楷、世界是個(gè)大系統(tǒng)，世界屬于能理解它的人否灾。
永澄大大領(lǐng)讀大綱：
一卖擅、如何更好地理解第四章？
二墨技、關(guān)于系統(tǒng)我想談五個(gè)問題
三惩阶、你必須要掌握的信念和方法
四、問題管理方法論介紹
單從領(lǐng)讀大綱分析對比：我完全按照書中結(jié)構(gòu)順序來領(lǐng)讀扣汪，而大大則跳出書中的框架断楷，從不同的維度進(jìn)行領(lǐng)讀。
話題討論：
一崭别、為什么問題解決不掉的時(shí)候要跳出問題呢冬筒？
問題解決不掉，很大原因在于身處系統(tǒng)中茅主，只想著改變系統(tǒng)中的元素舞痰，而沒有想要改變元素之間的關(guān)系。解決問題特別是復(fù)雜系統(tǒng)中的問題诀姚，關(guān)鍵在于意識到系統(tǒng)的存在并且改變元素間的關(guān)系响牛，從而改變系統(tǒng)繼而解決問題。例子：不識廬山真面目赫段，只緣身在此山中呀打。當(dāng)局者迷，旁觀者清糯笙。
二贬丛、請嘗試舉出5種完全不同的系統(tǒng)？
1.企業(yè)（管理模式）给涕，2.人（身體機(jī)能）豺憔，3.學(xué)校（教育模式），4.公眾號（運(yùn)營模式）稠炬，5.士多店（銷售模式）焕阿。
三咪啡、說說您的三種正向積累循環(huán)的例子是什么首启？
1.輸入——輸出——反饋；2.工作——業(yè)務(wù)能力提升——更好地工作撤摸；3.學(xué)習(xí)——知識庫擴(kuò)展——更好地學(xué)習(xí)毅桃。
四褒纲、當(dāng)您遇到問題的時(shí)候，是很隨機(jī)地應(yīng)對钥飞，還是很系統(tǒng)的應(yīng)對莺掠？如果是后者，能否說說您的應(yīng)對方式和流程读宙？
隨機(jī)應(yīng)對彻秆，雖然也有部分套路，但尚未形成系統(tǒng)化结闸。
聽課感受：
課后感：
經(jīng)歷過一輪“洗禮”之后唇兑，光榮地犧牲了數(shù)以億計(jì)腦細(xì)胞。大大對于《躍遷》一書的領(lǐng)讀遠(yuǎn)超出意料之外桦锄。當(dāng)初因?yàn)榭吹接莱却蟠笪恼碌臒X程度而萌生興趣扎附，今日在聽完《躍遷》第四章的領(lǐng)讀后，更加確定了這是我要挑戰(zhàn)的道路结耀×粢梗“高維在低維展開會(huì)導(dǎo)致低維量級無限擴(kuò)張”，大大的領(lǐng)讀很好的詮釋了這一句話图甜，我可是被碾壓得不成人樣碍粥。不過這樣正好，根據(jù)二八法則黑毅，高維的人并不多即纲，而我正一步步地向高維邁進(jìn)，跟著永橙大大共讀《躍遷》博肋，這是符合復(fù)利效應(yīng)低斋、邊際成本遞減、并且實(shí)現(xiàn)躍遷的重要一步匪凡！只是一節(jié)課膊畴，所獲得的收益便已物超所值，期待接下來的每一節(jié)課病游！
今日作業(yè)：
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