7月11日工作總結(jié)
我們組終于出了一個(gè)問題給我處理了两疚，三位女同學(xué)之間有了矛盾。
兩個(gè)復(fù)訓(xùn)的姐姐弯囊，關(guān)系太好痰哨，小的融不進(jìn)，心中不滿同時(shí)還主動(dòng)接近常挚，復(fù)雜的情緒終于在夢(mèng)想導(dǎo)航拍照時(shí)產(chǎn)生了沖突作谭。這是考驗(yàn)導(dǎo)師的嗎？
晚飯前集合時(shí)兩個(gè)大的情緒無法控制了奄毡，主動(dòng)找導(dǎo)師來處理折欠，由于隊(duì)伍正在集合，我去處理她們倆的問題吼过，結(jié)果集合慢了锐秦，被教官當(dāng)面批評(píng)。我心想太好了盗忱，又給我提供了一個(gè)教育的契機(jī)酱床，于是我就跟兩位同學(xué)說：在集合的時(shí)候可以處理你們倆的問題，影響了集合趟佃，我也被教官批評(píng)了扇谣，所以咱們處理問題要怎么樣昧捷？是不是考慮什么時(shí)候來處理？得顧全大局吧罐寨。
晚上院長(zhǎng)在講時(shí)間管理的時(shí)候靡挥。小的沒聽明白，又不愿落后鸯绿，所以可想問問姐姐跋破，但兩個(gè)大姐姐團(tuán)結(jié)一致，有說有笑地討論著做筆記的時(shí)候瓶蝴，還用左手捂住的筆記毒返，小的可想偷看又不好意思。
過一會(huì)兒舷手，同組的一個(gè)大哥哥跟這個(gè)小妹妹講時(shí)間管理拧簸，這多好呀，有人幫助男窟。我看到了這一切狡恬，但我啥也沒說，只拍了照片蝎宇。
晚上心心相印的時(shí)候弟劲，每個(gè)同學(xué)都表達(dá)完了，于是我就說今天我看到姥芥，大哥哥幫助我們的小妹妹在講時(shí)間管理兔乞，我想問問被幫助的同學(xué)為啥他會(huì)幫你講呢？她回答說：“我沒聽明白凉唐，我問姐姐來著庸追，姐姐說她也沒聽明白，讓我問哥哥台囱，于是我就問了哥哥淡溯，哥哥跟我講完了，我就明白了簿训。我說：那太好了咱娶，那你這求助能力增強(qiáng)了，讓我們把掌聲送給我們善于求助的同學(xué)强品。
然后我又問幫她講解的哥哥膘侮，我說你幫助她講解這個(gè)過程的時(shí)候你有什么感受呢？
他回答說：我在講解過程的榛，發(fā)現(xiàn)我理解的也不夠透徹琼了，后來我仔細(xì)想想，我想明白了夫晌，第二遍我才講清楚雕薪，我感覺幫助別人是一件非常好的事情呀昧诱。
我說太好了，那讓我們把掌聲送給主動(dòng)幫助他人的同學(xué)所袁！
這兩個(gè)掌聲的效果是什么呢鳄哭？效果就是我晚上查寢的時(shí)候，三個(gè)女生跟我說他們自己做了成長(zhǎng)對(duì)話纲熏，跟小的互相道歉，于是她們和好如初了锄俄。
真的局劲，我們做教育的觀察者就好了。
