生活中肌似，是不是常會有這樣的場景出現(xiàn)：一方苦口婆心說盡各種道理，聽的人卻不以為然诉瓦。
講臺上川队，老師講得慷慨激昂，臺下睬澡，學(xué)生雙眼迷蒙固额，昏昏欲睡。
家里煞聪，老母親把各種利害關(guān)系一一說明斗躏，可孩子左耳進右耳出，絲毫不過腦子昔脯，該叛逆的還是叛逆啄糙。
寫作者，通宵達旦地辛苦碼字云稚，發(fā)布后隧饼，卻無人問津。
付出卻沒有相應(yīng)的回報碱鳞，往往是方式不對桑李，無論是無效的溝通還是無效的寫作，根源在于缺乏講故事的能力。
寫作指導(dǎo)兼演說家麗薩·克龍贵白，用一本《故事魔力》教你怎么講故事率拒。
20個故事要點、26個故事工具禁荒、10個成功案例猬膨，攜手神經(jīng)科學(xué)、認知心理學(xué)呛伴、進化生物學(xué)最新研究成果勃痴，教你科學(xué)地講好一個故事。
1.無故事必死亡
人類行為學(xué)家珍妮弗·阿科爾指出：“我們從故事中所掌握的知識热康，相比從分析中學(xué)到的知識要牢固22倍沛申。”故事的魅力可見一斑姐军。
多年之后铁材，我不再記得小學(xué)課堂上，老師講了什么公式奕锌，但我還記得那個烏鴉喝水的故事著觉。
無論曾經(jīng)課堂上的PPT如何絢麗多彩，多年之后惊暴，我能記住的只有故事饼丘。
故事總是比數(shù)據(jù)圖表等形式更吸引我們的大腦。
2.你想說服誰辽话？
母親想要說服孩子肄鸽，首先得要了解孩子。
兩代不同的人屡穗，經(jīng)歷不同贴捡、閱歷不同，最終導(dǎo)致認知不同村砂。母親的說教未必是錯烂斋，可孩子聽不進也是真。
沒有誰會喜歡整天被人說教础废、被人批評指責(zé)汛骂。
只有了解孩子的立場，從孩子的角度出發(fā)评腺，母親說的話帘瞭，孩子才能聽得進去。
沒有誰會因為被批評兩句就做出改變蒿讥，一個人只會因為自己想要改變而改變蝶念，哪怕他是一個孩子抛腕。
3.共鳴是好故事的基礎(chǔ)
讓聽你說話的人、看你寫作的人媒殉，都能跟著你的思路走担敌，前提是你的故事能引起他們的共鳴。
無論你的目標(biāo)是誰廷蓉，想讓他們聽你的話全封，你得讓他們和你有共鳴，痛點也罷桃犬，爽點也好刹悴，能牽動他們的情緒，他們才能跟你走攒暇。
歸屬感土匀、認同感、參與感扯饶，當(dāng)你的目標(biāo)不再置身事外恒削，他就是你最好的聽眾和讀者。
《故事魔力》作為一本工具書尾序，能多角度地為我們提供服務(wù)。寫作者可以從中學(xué)習(xí)如何講好一個故事躯砰，教師可以從中學(xué)習(xí)如何吸引學(xué)生的注意力每币，不會說話的人可以從中學(xué)習(xí)如何有效溝通。
不同的人看這本《故事魔力》琢歇，會有不同的收獲兰怠。
讓世界聽你講話，從講好一個故事開始李茫。
