去孩子學(xué)校的計劃未能成行，今天思來想后慕趴，還是需要跟老師打一個招呼痪蝇。
下午打了一個電話，想再問問老師他在學(xué)校的情況冕房，按照一個學(xué)期學(xué)四至五門課的進(jìn)度躏啰，他應(yīng)該是到目前為止要考過關(guān)十五門課，可是事實上他只學(xué)過了六至七門課耙册，這樣他的進(jìn)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的给僵。如果后面再不抓緊趕上來的話，延畢是已成事實的详拙。
但是如果延畢的時間過久帝际，對于家庭的負(fù)擔(dān)，對于我們家長和孩子的心理壓力是很大的饶辙，如果第一年當(dāng)做試錯蹲诀，那么第二年到目前就應(yīng)該是迎頭趕上的時間，而不是仍然得過且過弃揽，把課程隨意地退掉脯爪，在上的課程還會掛科。
他不重視學(xué)習(xí)矿微，或者是學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題披粟，感覺還是需要學(xué)校里要幫幫他，拉著他跑一跑冷冗，多多督促守屉。
我們家長也需要更多地重視他的心理健康，在學(xué)校里過得是否開心蒿辙，吃得好不好拇泛，睡得好不好。然后還是需要更多地跟老師聯(lián)系思灌，溝通俺叭，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，請老師多幫幫他泰偿。
這幾年我們不能放松熄守，也不能輕視，不能不聞不問，不能做撒手掌柜裕照，否則到了四年以后才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重性攒发，或者孩子一直掛科，無法完成學(xué)業(yè)晋南，那就要面臨更嚴(yán)重的情況了惠猿。
所以經(jīng)常溝通一定是需要的，?還要多哄哄他负间，平時除了生活費以外偶妖，不要那么嚴(yán)苛，偶爾還是需要發(fā)發(fā)紅包的政溃，做一些鼓勵和獎勵趾访，他還是一個成年孩子，我們跟他的關(guān)系需要拉近一些董虱，而不是整天拉著臉扼鞋，一臉地嚴(yán)肅。
以前我有很多做得不好的地方空扎，孩子既然提出過生活費不夠，平時也多問問他润讥，如果他需要錢買吃的喝的转锈，那就主動給他，都是小錢楚殿，但是能讓他在異地他鄉(xiāng)感受到家庭的溫暖撮慨，那小錢就發(fā)揮了大作用。
我在與孩子的教育問題上有很多很多的反思脆粥，孩子的每一個階段都有不同的問題砌溺，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，接受孩子成長過程的特性变隔，我們才能學(xué)會與他更好地相處规伐，他也才能成長得更好！
