記得，小時(shí)候總是被人夸聰明伶俐井氢，那是聽見這句話弦追，總是沾沾自喜。現(xiàn)在花竞，只要被人稱贊聰明劲件，我就會(huì)有強(qiáng)烈的危機(jī)感，因?yàn)樵技保医K于知道零远，聰明是最要命的夸獎(jiǎng)。
這世界上被傳得神乎其神的天才并不存在厌蔽，因?yàn)樘旆肿兂山艹鋈宋锏娜烁淮嬖谇＠薄？桃饩毩?xí)的作者是這樣破解天才傳奇的:
一奴饮，帕格尼尼的天才傳奇
有人說服猪，帕格尼尼是他所在時(shí)代最偉大的小提琴家，他的天才故事通常是這樣講述的：帕格尼尼演出時(shí)拐云，小提琴的四根琴弦突然斷了一根，觀眾心想近她，這可糟糕了叉瘩。但是帕格尼尼卻臨場(chǎng)應(yīng)變，用三根琴弦繼續(xù)演出粘捎∞泵澹可接著第二根琴弦也崩斷了，啊攒磨，第三根也斷了泳桦！演出要中斷了嗎？沒有娩缰！帕格尼尼竟然用僅剩的一根琴弦演奏完了整首曲子灸撰。
帕格尼尼的成就毫無(wú)疑問，但他真的只是憑借天才就完成了這種“臨時(shí)”演出嗎拼坎？作者在尋找資料時(shí)浮毯，發(fā)現(xiàn)一份報(bào)告中記載著帕格尼尼自己講述的一個(gè)故事：帕格尼尼曾為愛人創(chuàng)作了一首《愛的場(chǎng)面》，用曲調(diào)表現(xiàn)愛人之間的交談泰鸡。他想出一個(gè)好主意债蓝，只用小提琴的E弦（用來(lái)代表女子）和G弦（代表男子）演奏，來(lái)模擬一對(duì)親密愛人一會(huì)兒私語(yǔ)一會(huì)兒抱怨的情景盛龄。我們可以稍微據(jù)此想象一下傳說中那個(gè)故事的真相：帕格尼尼一向喜歡夸張的表演方式饰迹，他編寫出了可以使用四弦到單弦去演奏的樂曲芳誓，并且在一次演出上向大家展現(xiàn)。
二啊鸭，莫扎特音樂神童奇跡
我們?cè)诒緯_篇就提到莫扎特的故事锹淌，“音樂神童莫扎特”的故事深入人心。在莫扎特時(shí)代莉掂，人們首次見到年齡如此之小就能熟練演奏多種樂器的孩子葛圃，稱呼他“神童”不足為奇。
但是莫扎特的父親本身就是一個(gè)音樂家憎妙，他先培養(yǎng)了莫扎特的姐姐库正，后又全職培養(yǎng)莫扎特，甚至還寫了一本介紹如何教年幼孩子學(xué)習(xí)音樂的書厘唾。莫扎特確實(shí)從年幼時(shí)就接受了精心的書褥符。
三，天才跳高運(yùn)動(dòng)員奇跡
體育奇才唐納德·托馬斯的故事通常是這樣的：托馬斯是大學(xué)籃球隊(duì)的隊(duì)員抚垃，由于一次打賭喷楣，他去嘗試了一下跳高。當(dāng)人們把橫桿放到2米高度時(shí)鹤树，托馬斯一下就跳了過去铣焊，于是橫桿繼續(xù)抬高到2.07米、2.13米罕伯，托馬斯都跳過去了曲伊！他立刻被推薦到田徑教練跟前，并在兩天之后參加了東伊利諾伊大學(xué)田徑比賽的跳高項(xiàng)目追他，他穿著他的籃球鞋坟募，以2.22米的成績(jī)獲得了冠軍！
托馬斯是這種天才嗎邑狸？如果我們進(jìn)一步分析他的資料懈糯，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)需要注意的地方，首先单雾，托馬斯自己就曾告訴記者赚哗，他高中參加過至少一次跳高比賽，那么故事所指的那次跳高硅堆，并不是他第一次嘗試蜂奸。并且他大學(xué)第一次參加比賽時(shí)的跳高照片顯示，他當(dāng)時(shí)使用了背越式跳高硬萍，這絕不是沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人會(huì)采用的技術(shù)扩所。第二點(diǎn)，如故事所指出朴乖，托馬斯是一位籃球運(yùn)動(dòng)員祖屏，他能夠從距離籃筐約4.6米的罰球線起跳扣籃助赞，彈跳力非常驚人，雖然我們不清楚他在訓(xùn)練扣籃上花了多少時(shí)間袁勺。
我們始終相信雹食，在那些努力發(fā)展某項(xiàng)技能的人中，練習(xí)的時(shí)間及其有效性最終決定著誰(shuí)會(huì)成為最杰出的人物期丰。一些所謂的基因差異可能在一開始能帶來(lái)一些優(yōu)勢(shì)群叶，但是我們的身體和大腦總有足夠的適應(yīng)性來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)——無(wú)關(guān)基因。我
我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)的作用大于天生差異钝荡，還有一個(gè)重要原因街立，即“自證預(yù)言”的特殊性。
自證預(yù)言指當(dāng)我們先持有某種觀念時(shí)埠通，事物會(huì)經(jīng)過一系列微妙的變化赎离，最終發(fā)展成我們預(yù)言的樣子。
假設(shè)有兩個(gè)小孩端辱，一個(gè)愛唱歌梁剔，一個(gè)不太會(huì)唱，他們會(huì)收到來(lái)自周圍人的反饋：“你嗓子很好”或者“你唱歌走調(diào)舞蔽，可以試試搞體育”荣病。得到表?yè)P(yáng)的孩子會(huì)更加喜愛歌唱；被認(rèn)為不擅長(zhǎng)唱歌的孩子則絕不會(huì)報(bào)考音樂學(xué)院渗柿。我們可以想見个盆，他們長(zhǎng)大后的表現(xiàn)會(huì)印證當(dāng)初的預(yù)言：前一個(gè)孩子比后一個(gè)更擅長(zhǎng)歌唱。
相信天生才華是危險(xiǎn)的做祝，我們需要記住，人人都有自己的潛力鸡岗，我們要做的是混槐，為開發(fā)潛力而努力。
