自卑情結(jié)
怯懦這一性格特征破壞人與人之間的關(guān)系田巴。一個(gè)老是對(duì)自己憂心忡忡的孩子再也顧不上理會(huì)別人项贺；他會(huì)不惜以他人為代價(jià)去贏取自己的尊嚴(yán)碾盐。怯懦帶來一種個(gè)人主義的严沥、好斗的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度破壞人的社會(huì)感情脓诡，雖然它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以消除對(duì)他人意見的恐懼寸宏。一個(gè)懦夫總害怕遭到別人的譏笑腊脱、蔑視或者忽視采蚀。他猶如生活在一個(gè)敵國(guó)疲牵，他形成了多疑、嫉妒和自私的性格特征榆鼠。
這種怯懦型孩子很多時(shí)候會(huì)變成尖酸刻薄、嘮叨挑刺兒的人亥鸠；他們不愿意贊揚(yáng)別人妆够；如果別人受到贊揚(yáng)识啦，他們就會(huì)羨憎交加。所以神妹，一個(gè)人不是憑借自己的成就去超越別人颓哮，而是通過貶損的手段達(dá)到目的，這就表現(xiàn)了他的怯懦鸵荠。
讓孩子跟生活和世界達(dá)到和解冕茅，讓孩子看出他的問題所在：他的錯(cuò)誤就在于他期望無須通過努力就能贏取別人的敬重。一旦這樣蛹找，我們就知道該如何著手幫助這個(gè)孩子了姨伤；我們就懂得應(yīng)該培養(yǎng)孩子之間的友好感情；應(yīng)該教育孩子不要蔑視別人：無論別人做了錯(cuò)事庸疾，還是功課得到很差的分?jǐn)?shù)乍楚。不然，就會(huì)造成孩子的自卑情結(jié)届慈，剝奪了孩子的勇氣徒溪。
一旦孩子被剝奪了對(duì)將來的信心，那結(jié)果就是他從現(xiàn)實(shí)中退縮金顿，從生活中消極無用的方面尋求補(bǔ)償臊泌。
防止自卑情結(jié)
祖父母在孩子的成長(zhǎng)中也擔(dān)當(dāng)著重要角色，但那通常都是溺愛揍拆、縱容孩子的角色渠概。理由是老年人害怕自己再不被人需要，他們形成一種過分的自卑感礁凡，其結(jié)果就是他們不是吹毛求疵地批評(píng)人高氮，就是發(fā)揮心軟、和善的老者的角色顷牌。
我們需要做的工作是理解孩子剪芍、避免孩子形成錯(cuò)誤的看法，不斷鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)和解決他的問題窟蓝，培養(yǎng)他的社會(huì)感情罪裹。對(duì)孩子吹毛求疵的父母只是害了孩子，因?yàn)樗麄兪购⒆訂适Я硕分驹舜臁?duì)孩子的縱容遷就助長(zhǎng)了孩子凡事依賴的態(tài)度状共，使他們傾向于依附某一個(gè)人。父母應(yīng)該在避免浪漫地渲染這個(gè)世界的同時(shí)谁帕，也不應(yīng)該用悲觀的詞語來形容它峡继。父母的工作是盡量幫助孩子準(zhǔn)備好應(yīng)付生活，能夠自己照顧好自己匈挖。那些不曾學(xué)會(huì)應(yīng)付困難的孩子以后會(huì)想方設(shè)法回避所有的艱難險(xiǎn)阻碾牌，這就使他活動(dòng)的圈子越加縮小康愤。
最好的教育方法是在理性許可的范圍內(nèi)讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣舶吗，指導(dǎo)孩子行為的就不是他人強(qiáng)迫他接受的諸多限制征冷，而是客觀事實(shí)之間的邏輯。
有些孩子偏向于吹牛誓琼，以補(bǔ)償他們的自卑感。有些孩子則絕口不提他們的情況腹侣，他們擔(dān)心被人占便宜叔收，或者擔(dān)心如果暴露出自己的弱點(diǎn)，就會(huì)遭受到新的傷害筐带。
孩子的心理及其相應(yīng)的對(duì)策
千萬不要過分粗暴今穿、唐突地處理孩子出現(xiàn)的問題；我們需要鼓勵(lì)他們伦籍，千方百計(jì)地向他們解釋真正生活的含意蓝晒，這樣就不至于拉大了現(xiàn)實(shí)和幻想之間的距離。
新的環(huán)境：對(duì)孩子的準(zhǔn)備工夫的一種測(cè)試
一方面帖鸦，我們幫助女孩子準(zhǔn)備的工作有所欠缺芝薇，另一方面，又指責(zé)她們的成就不大作儿，這是看不到事情的前因后果所致洛二。改進(jìn)這種現(xiàn)狀并不容易，因?yàn)椴粌H父親們視男性所持的特權(quán)為合理攻锰，而且母親們也這樣認(rèn)為晾嘶。他們根據(jù)這種觀念教育孩子：男性的權(quán)威是對(duì)的。這樣娶吞，男孩子就要求女孩子服從他們垒迂，而女孩子長(zhǎng)大以后，對(duì)男性所認(rèn)定的權(quán)威和優(yōu)越感抱有怨恨妒蛇。如果這種怨恨足以使女孩子長(zhǎng)大成人以后拒絕接受她們的女性性別机断，并且盡量地努力模仿男性——這在個(gè)體心理學(xué)被稱為“對(duì)男性的抗議”。
