何帆 變量2-南墻效應(yīng)
?淙淙流水沁人心脾录语。
?先讓周圍世界安靜下來才能聽到自己內(nèi)心的鼓聲。
?玩游戲是在利用游戲社交
拉克亞在藏語中就是領(lǐng)頭羊的意思的禾乘。
?毛主張開門辦學(xué)澎埠，重視在教育與工農(nóng)兵結(jié)合，參與勞動(dòng)半工半讀始藕，從實(shí)踐到中來到實(shí)踐中去反對(duì)師道尊嚴(yán)蒲稳，反對(duì)分?jǐn)?shù)掛帥，提倡集體辦學(xué)伍派，允許私人辦學(xué)弟塞，不搞各種貴族學(xué)校，要下到農(nóng)村去就近入學(xué)拙已。變成多面手决记，相互學(xué)習(xí)。
?知易行難倍踪，所謂非知之艱系宫，行之惟艱索昂。
孫zhong山覺得知難行易。
于是先干起來再說扩借，我們看起來經(jīng)歷了慘痛教訓(xùn)椒惨，但這些慘痛失敗可能蘊(yùn)含著創(chuàng)新的基，因?yàn)槲磥淼淖兏飹咔逭系K潮罪。
?人的世界觀都是在年輕時(shí)逐漸成形康谆，到了中年早年思想往往會(huì)以一種難以察覺的方式滲透出來。忘記之后嫉到，還能記得的東西才是最重要的沃暗，他會(huì)成為創(chuàng)新的源泉，過去的偏激和錯(cuò)誤被歲月的長(zhǎng)河洗刷掉了何恶，曾經(jīng)的理想?yún)s如一顆種子在另一塊更適宜的土壤里悄然發(fā)芽孽锥。
?成長(zhǎng)原來是一件又痛苦又快樂的事。
?要相信每個(gè)人都通過自己選擇的路徑细层，探索惜辑、嘗試、或頓或漸疫赎，但一定能自識(shí)本心 自見本性盛撑。
?只有好的教|育才能激發(fā)孩子心靈中積極向上的東西。
?會(huì)有那么多人批|評(píng)|教|育|體|制捧搞，是因?yàn)槿藗儼阉?dāng)做一個(gè)總開關(guān)撵彻，如果你按下這一個(gè)開關(guān)，啪一聲燈就亮了实牡，光明照亮了每一個(gè)角落陌僵，如果這個(gè)開關(guān)有問題，那整間房子都一團(tuán)黑创坞。這是非常流行的體|制|決|定|論碗短。
?體|制當(dāng)然很重要，但對(duì)我們大多數(shù)人的日常生活來說题涨，體質(zhì)比很多時(shí)候不是總開關(guān)更像是背景音樂偎谁，有人會(huì)覺得背景音樂過于嘈雜，讓人心煩意亂纲堵，有人覺得聽著熟悉的背景音樂才能安心巡雨，但背景音樂換了會(huì)有很多人不適應(yīng)，但背景音樂只是背景音樂而已席函。
?我們生活在這邊铐望，他們生活在那邊，在我們這一邊高|考猶如懸在頭頂，從部落上的烈日照的每一個(gè)人睜不開眼正蛙，在他們那邊太陽從來就沒升起過
?青春就像是陽光督弓，只要不被遮蔽就是最絢麗的時(shí)尚。
?技能教育和職業(yè)教育乒验。教育最樸實(shí)的價(jià)值和做人的道理
達(dá)觸人心愚隧。
教育照亮人生（education lights the journey of life)
你會(huì)有加倉(cāng)的沖動(dòng)，賺了錢還想賺更多锻全，賠了還想翻本狂塘，教育也是如此，教育投資組合的擴(kuò)大給家長(zhǎng)帶來了一種教育可以定制的幻覺鳄厌，教育投資組合越大越會(huì)給你一種能獲得巨額收益的幻覺荞胡，總是讓你覺得投入力度回報(bào)越大。
太累了部翘，如阿瑟米勒所說硝训，一個(gè)小人物是可以和大人物一樣精疲力竭的响委。
教|育總是鑲嵌在一個(gè)更為廣闊的社|會(huì)|體|系中新思。
對(duì)我們生活最重要的東西是什么？最基礎(chǔ)知識(shí)是怎么發(fā)現(xiàn)自己的才能和興趣赘风，怎么學(xué)會(huì)自我控制夹囚？怎樣更有效學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，怎樣把不同學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通邀窃。加速社會(huì)流動(dòng)荸哟。
?防范森林|火災(zāi)最好的辦法是主動(dòng)先放一把火，人為消除一條隔離帶瞬捕。
?微創(chuàng)新的思路好像做考試的一道難題鞍历，還有很多小題，你正確選擇是先放過那道難題肪虎，抓緊時(shí)間把容易的題做完劣砍，思路清晰了，自信心也提高了扇救，那道難題或許迎刃而解了刑枝。
?有一個(gè)既悲觀又樂觀的預(yù)言，悲觀在于我們?cè)诙唐趦?nèi)難以見到實(shí)質(zhì)性的變|革迅腔，樂觀在于但這場(chǎng)變|革到來時(shí)装畅，會(huì)摧枯拉朽，沒有絲毫阻力沧烈。
?在發(fā)展的過程中會(huì)走很多彎路掠兄，犯很多錯(cuò)誤，但都沒關(guān)系。
