當我們遇到與過去認知不一致的新觀點時斑粱，就會觸發(fā)我們的習慣性防衛(wèi)。
當我們感覺到自己的觀點脯爪、尊嚴可能會受到挑戰(zhàn)的時候则北，我們第一個反應(yīng)不是思考對方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑是否合理，而是：有人敢反對我痕慢，和他干尚揣！
當同事之間觀點不同的時候，有些人還沒聽完對方的意見掖举，就急著反駁快骗。說來說去，無非是證明自己當初得出這個結(jié)論的原因是有道理的塔次，而對方更合理的解決意見反而沒怎么花時間討論方篮。
如果自己一直陷入習慣性防衛(wèi)而不自知，你學習再多的新方法励负、新觀點又有什么用呢藕溅？
所以，要提升學習效能继榆，第一步就要打破習慣性防衛(wèi)巾表。
當我們自己遭受挑戰(zhàn)的時候，會下意識地向外部找原因略吨。當我們把外部原因當真之后攒发，別人針對我們的意見就顯得更不合理了。
在知識而非體力占主導的社會中晋南，這種根深蒂固的防衛(wèi)習慣會不知不覺地阻礙我們成長惠猿。
《第五項修煉》曾引用行為科學的奠基人阿吉里斯（Chris Argyris）的觀點：習慣性防衛(wèi)的根源是懼怕暴露出我們想法背后的思維。
……防衛(wèi)性的心理使我們失去檢討自己想法背后的思維是否正確的機會。對多數(shù)人而言偶妖，暴露自己心中真正的想法是一種威脅姜凄，因為我們害怕別人會發(fā)現(xiàn)它的錯誤。
那怎樣才能打破這種防衛(wèi)呢趾访？答案是：建立綠燈思維态秧。
紅燈思維就是一聽到不同的觀點就消極處理，準備防衛(wèi)：“你不了解情況扼鞋∩暧悖”“你先聽我說！”遇到與自己不一致的觀點云头，第一反應(yīng)是找理由反駁捐友。
而綠燈思維是，當我們遇到新觀點或不同的意見時溃槐，第一反應(yīng)是：哇匣砖，這個觀點一定有用，我應(yīng)該怎么用它來幫助自己昏滴？
如果領(lǐng)導能多考慮新觀點的優(yōu)點和用途猴鲫，那么他就擁有了綠燈思維。
他可以在理解新觀點的用途和價值之后谣殊，再去分析這個觀點可能的不足拂共，想辦法完善它。
我們會把別人對我們觀點的質(zhì)疑姻几，理解為對我們自己的否定匣缘。
我的成長來自“我的觀點/行為”的改進和提升，而別人對“我的觀點/行為”提出意見鲜棠，正是我們能夠從不同角度獲得啟發(fā)和成長的機會肌厨。
喬布斯在生前說過一句很著名的話：“我特別喜歡和聰明人在一起工作，因為最大的好處是不用考慮他們的尊嚴豁陆「贪郑”難道聰明人沒有尊嚴？
不是盒音，是聰明人知道尊嚴不是在別人駁倒自己時去維護面子表鳍。真正的尊嚴是發(fā)現(xiàn)改進和成長的機會，成為更好的自己祥诽。
想要通過接觸新的觀點和知識快速成長譬圣，就要面對與自己傳統(tǒng)認知不一樣的地方。而在這種情況下雄坪，我們很容易激起自我防衛(wèi)厘熟。要改變這一點，就要培養(yǎng)第一個底層心態(tài)——綠燈思維，積極地考慮新觀點里有價值的地方绳姨。
不再把對自己觀點的質(zhì)疑與自己這個人綁定起來登澜。
