（一）接納
上起來滩愁，右腳已經(jīng)好了很多了躯喇，遂深深地向生活鞠了一個(gè)躬，表示感謝惊楼。
用感恩的心態(tài)過活玖瘸，最終可以擁有更多秸讹。我曾懷疑過這句話的真?zhèn)翁戳钡綆啄昵暗囊患虑椋瑥氐鬃屛倚欧诉@句話璃诀。
難過的是弧可，自己生病住院了，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心幾乎崩潰劣欢，覺得自己是何等地不幸棕诵，要遭受這樣的痛苦≡浣可是校套，當(dāng)我看到別的病人還是中學(xué)生的時(shí)候，我釋然了牧抵。慶幸自己不是如此笛匙。從此侨把，我每天都告訴自己，要感恩妹孙。要學(xué)會(huì)接納生活中的不如意秋柄，用積極的心態(tài)去迎接飽滿的人生。
（二）悅納
成長來自刻意訓(xùn)練蠢正，我們的心態(tài)亦如此骇笔。明天就是周一了，又要去面對這樣一群可愛的學(xué)生們了嚣崭，當(dāng)然也有不可愛的笨触。
對于于斗智斗勇的說法，我更傾向于教育是管理的言辭有鹿。
幾年前旭旭，一個(gè)勁兒地看完了王曉春的15本書，看得是酣暢淋漓葱跋，可以還是沒有跟實(shí)踐結(jié)合起來持寄，或者說沒有達(dá)到活學(xué)活用的高度，在班級管理上娱俺，一向都是占了下風(fēng)的稍味。
周五音樂課發(fā)生的事情，讓我不由得反思荠卷，自己錯(cuò)在哪里了模庐？是不是哪里忽略了什么？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢油宜？解決的辦法是什么掂碱？
生活中越來越發(fā)現(xiàn)自己管理智慧的貧瘠，是否自己應(yīng)該堅(jiān)持每天的日更模版呢慎冤？朝令夕改不適合于任何疼燥。
對于鐘泓帆課堂上除了要約法三章，恐怕還要適當(dāng)做好心理輔導(dǎo)蚁堤，迫使其正確地認(rèn)識課堂醉者，并學(xué)會(huì)約束自己。因?yàn)槿狈L本的閱讀披诗，教育人的時(shí)候總覺得自己的教育是干癟的撬即，沒有生氣與活力。
《學(xué)生眼中的好教育》中作者建議低段的教師多看繪本呈队，才更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界剥槐。故事匱乏是當(dāng)下亟待解決的問題。那么宪摧，是否可以這樣呢粒竖，拿以前的學(xué)生來做榜樣迈喉。可以一試温圆。
任何課堂上的問題挨摸，都需要我們的悅納。然后虛心地接下這一生活賦予我們的功課岁歉，
（三）收納
生活中我們要有收納的好習(xí)慣得运，對于情緒和心情的管理，亦如此锅移。
有段時(shí)間里熔掺，買了很多收納盒，收納箱非剃，不停地整理房間置逻，以使其發(fā)揮出最大的價(jià)值。
由此我得到啟示备绽，我們的不好的心情呢券坞，負(fù)能量呢，也是需要管理的肺素。最好的辦法是使其傾瀉于日記里恨锚，揮發(fā)于體育場上，如雨點(diǎn)般隨風(fēng)而去倍靡。
