初一二班--家訪實錄
“在每個孩子心中最隱秘的一角页眯，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響匙瘪，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)蝶缀〉び鳎”這句耐人尋味的話是教育家蘇霍姆林斯基說的。是的翁都，現(xiàn)代高速發(fā)展的社會碍论，為孩子提供了一個五彩繽紛的世界，在這樣的環(huán)境下柄慰，孩子的內(nèi)心世界也會象外面的世界一樣紛繁復(fù)雜鳍悠，不可揣摩。這樣的時代需要的教師坐搔，就是能進入學(xué)生內(nèi)心藏研，與學(xué)生共同感受，共同歡樂概行，共同傾聽蠢挡，能與之進行心與心交流的人，不僅在學(xué)校凳忙，而且能走進學(xué)生的生活圈子业踏，了解他們的另一面。家訪就是為我們教師提供的一個這樣的平臺涧卵。
我班有個小男孩勤家，平時性格很內(nèi)向，不愛說話柳恐，教了他很長時間伐脖，在上課時候也是默默無聞热幔，不愛舉手發(fā)言，早在很久就發(fā)覺他是一個孤僻的孩子晓殊，下課的時侯總是自己一個人玩断凶，平時又不愛說話，總是自言自語巫俺。其實早在學(xué)期中我就踏入了他的家中了解情況认烁，原來在他的家中父母感情不和，平時總是在吵鬧之中介汹，家長對孩子不聞不問却嗡，平時很缺少父母的疼愛，正因為缺少父母的疼愛造成了他獨處的性格嘹承。如果不是父母的原因窗价，他會是個多么幸福的孩子！說到這里叹卷，我不禁開始恨自己撼港，為何不早些了解情況，為何平時沒有再給他多一點關(guān)愛骤竹，我想在每個做父母的心中都會希望自己的孩子“望子成龍帝牡，望女成鳳”。彼此都希望孩子有個更好的成長和學(xué)習(xí)空間蒙揣。正因為有了這個共同的目標(biāo)靶溜，讓我們走在了一起，我們共同討論了關(guān)于孩子的話題懒震。
這一次的家訪讓我得到了很大的震撼罩息，身為一名人民教師我們更應(yīng)該深入的了解班中每個同學(xué)的家庭情況，平時應(yīng)該更多的和孩子的家長進行溝通交流个扰，為孩子的成長和更好的學(xué)習(xí)提供一個良好的環(huán)境瓷炮，作為孩子的父母我們更要做好榜樣，父母雙方的感情對孩子很重要递宅，父母的感情不和對孩子的傷害極大崭别！我決定在以后的學(xué)習(xí)生活中盡量的引導(dǎo)他走出自我，讓班干部多和他進行接觸恐锣，讓他們成為好朋友茅主。
高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰土榴【饕Γ”只有愛孩子，他才可以教育孩子玷禽。愛赫段，是通往成功教育的橋梁呀打，也是一條基本的教育原則。與家長的及時溝通糯笙，與家長之間的一次次短短的接觸贬丛，一個個小小的故事，可以使我們更加的了解孩子给涕，使我們更加公平的看待孩子豺憔，使我們更加恰當(dāng)?shù)慕逃煤⒆樱刮覀冇闷诖桶l(fā)展的眼光看待他們够庙，使我們有敏銳的觀察力恭应，善于捕捉、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處耘眨，使他們在表揚中體驗到成功的快樂,增強自尊心和自信心昼榛，在避短中看到自己的未來與希望,感受到老師的信任和期待,而這一次感受,甚至能改變孩子的一生……
