1 每堂課教案要公開(kāi)

不用翻來(lái)覆去地寫，老教案拿來(lái)用可以汪拥，有新的體會(huì)加到空白處达传。

2 所有的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的欲望

找準(zhǔn)切入點(diǎn)忙厌，幫助他學(xué)起來(lái)

3 教師講授時(shí)間別超過(guò)20分鐘

1986年恃鞋，我就提出別超過(guò)20分鐘十减。讓學(xué)生成為主人，首先在時(shí)間上成為主人脯燃，把時(shí)間還給學(xué)生。

4 學(xué)生發(fā)言人次別少于10人次

5 學(xué)生動(dòng)筆練的時(shí)間別少于10分鐘

6 處理偶發(fā)事件別超過(guò)20秒

越說(shuō)氣越大蒙保，越說(shuō)話越多辕棚，冷處理別熱處理。

7 提倡學(xué)生做課堂教學(xué)總結(jié)

每堂課下課邓厕，教師要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)逝嚎，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這堂課體會(huì)怎么樣，后有什么感覺(jué)详恼。每堂課都這么上补君，教師會(huì)離學(xué)生越來(lái)越近。

8 多和學(xué)生聊聊

其實(shí)教師的幸福就是跟學(xué)生近距離接觸的時(shí)候昧互、談心的時(shí)候挽铁、深入學(xué)生內(nèi)心世界的時(shí)候。

空閑時(shí)敞掘，教師也會(huì)跟學(xué)生一塊兒活動(dòng)叽掘，不活動(dòng)就坐在學(xué)生堆里談?wù)勑模牧募页玖雁！?br>

9 在教案上寫上這堂課成功在何處

一位教師要總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處更扁。每堂課給自己找點(diǎn)兒優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，積累起來(lái)就是“珍珠”，一定要積累自己的經(jīng)驗(yàn)浓镜。

附：特級(jí)教師魏書生：好學(xué)生普遍擁有12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

導(dǎo) 讀：

同上一節(jié)課赊堪，同讀一本書，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)千差萬(wàn)別竖哩？其中很重要的因素就是“習(xí)慣”二字哭廉。

教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。好學(xué)生普遍擁有12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣相叁，這也是特級(jí)教師魏書生所提倡培養(yǎng)的遵绰，今天我們一起來(lái)了解一下。

1 記憶習(xí)慣

一分鐘記憶增淹，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)椿访，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字虑润，讀多少字成玫，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候拳喻，注意力一定好哭当。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的冗澈。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)钦勘，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣亚亲。

2 演講習(xí)慣

讓學(xué)生會(huì)整理彻采、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力捌归。

3 讀的習(xí)慣

讀中外名著或偉人傳記肛响，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一兩分鐘有好處惜索，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大特笋，偉人的感染力、教育力门扇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)咱們這些當(dāng)老師的雹有，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候臼寄，許多教育盡在不言中霸奕，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益吉拳。

4 寫的習(xí)慣

寫日記质帅，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)老師有沒(méi)有能力煤惩，有沒(méi)有思想嫉嘀，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平魄揉，更能看出學(xué)生的水平剪侮，一分鐘、三五十個(gè)字洛退，堅(jiān)持住瓣俯、寫下去，這就是決心兵怯。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)彩匕，但我說(shuō)一句話管二十年，就是每天一篇日記媒区。

5 定計(jì)劃的習(xí)慣

凡事預(yù)則立驼仪，不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)袜漩，讓人家推著走绪爸，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以噪服，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣毡泻。

6 預(yù)習(xí)習(xí)慣

請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分胜茧，還給學(xué)生粘优，學(xué)生自己去看一看，想一想呻顽，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)雹顺。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別超過(guò)20分鐘。江蘇洋思 “只講四分鐘”廊遍，后進(jìn)生明顯進(jìn)步嬉愧，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣喉前。

反之没酣，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他卵迂，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生裕便。我從1979年開(kāi)始，開(kāi)學(xué)第一天就期末考試见咒，把新教材的期末試題發(fā)給大家偿衰。這樣做就是要學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)下翎、探索的快樂(lè)缤言、增長(zhǎng)能力的快樂(lè)。所以請(qǐng)各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣视事。

7 適應(yīng)老師的習(xí)慣

一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師胆萧，長(zhǎng)短不齊、在所難免俐东。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平鸳碧，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步犬性。

所以學(xué)生也要適應(yīng)老師瞻离，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)乒裆。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境套利。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式鹤耍，眼睛向內(nèi)肉迫、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步稿黄。

8 大事做不來(lái)喊衫，小事趕快做的習(xí)慣

這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓杆怕。尖子學(xué)生做尖子的事族购，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到陵珍，趕快定小的目標(biāo)寝杖。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做互纯。人生最可怕的就是大事做不來(lái)瑟幕，小事不肯做，高不能成留潦，低不肯就只盹，上得去、下不來(lái)兔院，富得起殖卑、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗秆乳。

9 自己留作業(yè)的習(xí)慣

老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生懦鼠，如果都要求去做钻哩，就是反教育。老師要和學(xué)生商量肛冶，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地街氢、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)睦袖，它的落實(shí)珊肃，一靠檢查，二靠老師良心馅笙，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)伦乔，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育董习。

10 整理錯(cuò)題集的習(xí)慣

每次考試之后烈和，90多分的、50多分的皿淋、30多分的學(xué)生招刹，如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了窝趣，這次30分疯暑，下次40分，這就是偉大的成績(jī)哑舒。找到可以接受的類型題妇拯、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣洗鸵。

11 出考試題的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得考試不神秘越锈。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生會(huì)出中考試題预麸。

12 篩選資料瞪浸、總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料吏祸。

十二個(gè)習(xí)慣，不要求齊頭并進(jìn)钩蚊，可以根據(jù)實(shí)際情況有自己的特點(diǎn)贡翘，讓老師以教書為樂(lè)，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為快樂(lè)砰逻。這快樂(lè)要建立在養(yǎng)成這些良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上鸣驱。只有師生都成了學(xué)習(xí)、教育的主人的時(shí)候蝠咆，教書這份工作才能真正成為樂(lè)園踊东，才能使“學(xué)習(xí)北滥、工作、盡責(zé)闸翅、助人是享受”成為現(xiàn)實(shí)再芋，使我們短暫的人生充滿快樂(lè)。