文/段慶康

一诡宗、嘆詞

1两波、あっ（第1課）

吃驚或者有所感觸時發(fā)出的聲音瞳步。

あっ！森さんＱ堋（在人群中發(fā)現(xiàn)了森）

人們在緊急情況下一般情不自禁地發(fā)出“あっ”单起，自言自語時也用。

あっ劣坊、すみません馏臭。（在車站，與人擦肩而過時不小心相撞）

2讼稚、えっ（第2課）

（1）對對方所說的話感到意外或吃驚時使用。

甲：あの方は田中先生です绕沈。

乙：えっ锐想。（以為田中老師是學生，因此很吃驚）

（2）另外乍狐，也用于沒聽懂或沒明白對方所說的話時的反問赠摇。但要注意，重復使用會使人覺得不禮貌浅蚪。

甲：わたしはJC企畫の社員です藕帜。

乙：えっ？（沒聽懂公司名稱）

3惜傲、わあ（第2課）

感動或者吃驚時發(fā)出的聲音洽故。

わあ、シルクのハンカチですか盗誊。

4时甚、あら（第9課）

女性在感到驚訝或疑惑不解時使用的詞語，由“あれ”變化而來哈踱。

あら荒适、李さんがいませんね。

5开镣、ああ（第9課）

對對方的提問或建議做出肯定性回答或者僅僅作為搭腔語使用刀诬。同“はい”或“ええ”相比，其搭腔的語氣要比肯定的語氣更重邪财。

甲：小野さん陕壹、それは何ですか质欲。

乙：ああ、これは溫泉のお湯です帐要。

6把敞、あれえ（第10課）

感到吃驚或意外而情不自禁發(fā)出的聲音，是由“あれ”音變而來的榨惠，升調(diào)奋早。

あれえ、だれもいませんね赠橙。（咦耽装，怎么一個人也沒有。）

7期揪、さあ（第18課）

用于向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或促使對方做某事掉奄。只用于口語。

今から７時までもっと安くなります凤薛。さあ姓建、行きましょう。

8缤苫、へえ（第27課）

表示對聽來的信息感到驚訝或欽佩速兔。

甲：小さい時、よく祖母といっしょに公園へ行きました活玲。

乙：へえ涣狗、いっちょに運動をしたんですか。

9舒憾、うわあ（第34課）

用于表示看到某種事物時產(chǎn)生的感動或驚訝镀钓。

うわあ、きれいに焼いてありますね镀迂。（哇丁溅，烤得真好啊。）

10探遵、いやあ（第41課）

主要為男性使用唧瘾。用于感到不好意思或情緒激動等。

いやあ别凤、小野さん饰序、久しぶり！（哎呀规哪，小野女士求豫，好久不見！）

11、あっ蝠嘉、そう（第47課）

是“ああ最疆、そうですか”的較隨便的說法。只能用于同輩之間蚤告，或?qū)Φ匚慌帷⒛挲g、身份比自己低的人使用杜恰。

あっ获诈、そう。なかなかいいじゃないか心褐。（啊舔涎，是嗎？相當不錯嘛逗爹。）

二亡嫌、并列

1、と（第4課）

助詞“と”加在兩個名詞之間表示并列掘而，意思相當于漢語的“和”挟冠。【全部例子】【名詞】

時計と眼鏡

2袍睡、～や～（第11課）

也表示列舉知染，與“と”的區(qū)別在于“と”用于列舉所有的項目，而“や”用于只列舉許多項目中的兩項女蜈，相當于漢語的“~呀~什么的”。并且“や”常常和“など”呼應使用色瘩，構成“~や~など”伪窖。【代表性例子】【名詞】【口語】【書面語】

わたしはお店で野菜や果物などを買いました居兆。

3覆山、～たり～たり（第23課）

表示列舉若干種有代表性的動作。構成方式是“た形”中的“た”變成“たり”

小野さんは休みの日泥栖、散歩したり買い物にいったりします簇宽。（有時散步，有時去買東西吧享。）

飛行機のチケットは高かったり安かったりです魏割。（有時貴，有時便宜钢颂。）【謂語】【代表性例子】

4钞它、名詞1+とか+名詞2+とか，小句1+とか+小句2+とか（第37課）

用于列舉同樣性質(zhì)的幾個例子。（第37課）【同一類事物舉例】【代表性例子】【口語】

コートとか靴とか遭垛、たくさん買いました尼桶。（買了外套、鞋等好多東西锯仪。）

5、小句1+し，小句2+し辅搬，小句3（第45課）

在敘述并列的幾個事項時可用“～し揍庄、～し、～”的形式溃卡∫缍梗“し”前面可以是簡體形，也可以是敬體形瘸羡。另外漩仙，小句1小句2的主語“が”多用“も”替換。

おいしいし犹赖、手軽だし队他、わたしは冷凍食品をよく食べます。（又好吃峻村，又簡便麸折，我經(jīng)常吃冷凍食品。）

にぎやかだし粘昨、高いビルも多いし垢啼、なんか東京に似ていますね。（又繁華张肾，高層建筑又多芭析，總覺得有點兒像東京啊。）

三吞瞪、假定條件

1馁启、小句1（基本形/ない形）+と+小句2（第31課）

用在表示恒常性狀態(tài)、真理芍秆、反復性狀態(tài)惯疙、習慣等內(nèi)容的復句里，表示小句1是小句2的條件妖啥。小句2不能是自己的意志霉颠、愿望或向聽話人提出要求、勸誘等內(nèi)容荆虱。強調(diào)規(guī)律掉分、時間俭缓、緊急，不加主觀意志酥郭。

このボタンを押すと华坦，電源がはいります。（按下這個按鈕不从，電源就接通了惜姐。）【恒常性狀態(tài)】

食べ物を食べないと、人間は生きることができません椿息。（不吃事物歹袁，人就沒法活）【真理】

わたしは、その店へ行くと寝优、いつもコーヒーを飲みます条舔。（我去那個店總要和咖啡）【反復】

另外，“”還可以表示由于某種行為而發(fā)現(xiàn)了新的情況乏矾。

この道をまっすく行くと孟抗、デパートがあります。（沿著這條路一直走钻心，有一家百貨商店凄硼。）

2、小句1+たら+小句2（第35課）

用于表示假定條件捷沸。其接續(xù)方式是把過去形式的“だ”換成“たら”摊沉。不過，二類形容詞和名詞的過去否定形式“～ではなかった”后續(xù)“たら”時痒给，要去掉其中的“は”變成“～でなかったら”说墨。前多加もし。強調(diào)一種將來的感覺苍柏，加主觀意志尼斧。“到了那給我打電話”之類的序仙。

明日雨が降ったら突颊、マラソン大會は中止です鲁豪。（明天要是下雨潘悼，馬拉松大會就不搞了。）

3爬橡、小句1+ば+小句2（第37課）

表示小句2成立必須以小句1的事態(tài)產(chǎn)生為條件治唤。原則上句尾不能使用表示意志、希望糙申、命令宾添、請求的表達方式。不過，如小句1的謂語為狀態(tài)性謂語或者小句1與小句2的主語不同時缕陕，則不受上述條件限制粱锐。

この大會で優(yōu)勝すれば、オリンピックに出場することができます扛邑。（如果能在這次大會上獲勝怜浅，就能夠參加奧運會。）

雨が降らなければ蔬崩、ハイキングにいきましょう恶座。（要是不下雨的話，就去郊游吧沥阳。）【狀態(tài)性謂語跨琳，且主語不同】

4、小句1（簡體形）+なら+小句2（第37課）

用于根據(jù)對方的言談或交流時的現(xiàn)場情況陳述自己的意見或想法桐罕，以及向?qū)Ψ教岢稣埱蠡蚪K稿脉让。小句2為判斷、命令冈绊、提議等表示說話者主觀立場的內(nèi)容侠鳄。小句1為二類形容詞小句和名詞小句時，把其簡體形的“だ”換成“なら”死宣。簡言之伟恶，就是把對方的話作為假定條件，而后給出自己的意見毅该、建議博秫、命令、忠告等眶掌。

天安門に行くなら挡育、地下鉄が便利ですよ。（如果是去天安門的話朴爬，坐地鐵很方便喲即寒。）

5、條件表達方式小結(jié)辨析（第37課）

（1）たら和ば

表示“如果~”“要是~”之類的假定條件時召噩，多用“～たら”“～ば”母赵。“～たら”的使用條件沒有限制具滴，而“～ば”則不同凹嘲。用“ば”時，當前面的小句表示動作或變化時构韵，后面的小句則不能是“～たいです”“～てください”等表示意志周蹭、請求的形式趋艘。

雨が降ったら、窓を閉めてください凶朗。（要是下雨瓷胧，請關窗戶。）

另外棚愤，當“～たら”后面的小句是過去形式時抖单，表示發(fā)現(xiàn)了某種情況，但“～ば”沒有這種用法遇八。

窓を開けたら矛绘、富士山が見えました。（打開窗戶刃永，看到了富士山货矮。）

（2）～と

用于前項一旦成立，后項就必然成為現(xiàn)實的復句里斯够。在這種復句里使用“～たら”也不算錯囚玫，但是不夠自然。另外读规，“～と”的后面不能使用表示意志或請求的表達方式抓督。

スイッチを押すと、電気がつきます束亏。（一按開關燈就亮了铃在。）

此外，和“～たら”一樣碍遍，“～と”也可以用于表示發(fā)現(xiàn)了某種情況定铜。這時后面句子的句尾使用過去形式。

窓を開けると怕敬、富士山が見えました揣炕。（一打開窗戶，就看到了富士山东跪。）

（3）～なら

多用于以對方的某種意志或愿望為前提而提出某種建議畸陡。這種用法“～たら”“～ば”“～と”都不具備。

魚を買うなら虽填、駅前のスーパーがいいですよ丁恭。（買魚的話，車站附近的超市很好卤唉。）

不過如果前項不是對方的意志或愿望涩惑，而只是其某種興趣或嗜好時仁期，則“～なら”和“～たら”可以通用桑驱。

野菜が嫌いなら竭恬、食べなくてもいいですよ。

野菜が嫌いだったら熬的、食べなくてもいいですよ痊硕。

四、句尾小詞

1押框、ね

（1）當說話人就某事征求聽話人的同意時岔绸，句尾用助詞“ね”，讀升調(diào)橡伞。（第4課）

この新聞は林さんのですね盒揉。

（2）表示舒緩自己的心情或想法并將之傳達給對方的用法。（第17課）

甲：日本料理で何がいちばん好きですか兑徘。

乙：そうですね刚盈。やっぱりお壽司ですね。

2挂脑、よ（第8課）

用于提醒對方注意其不知道藕漱、不了解的事情，讀升調(diào)崭闲。根據(jù)使用場景的不同肋联，分別表示告知、提醒刁俭、輕微的警告等橄仍。

甲：私は毎日アイスクリームをたべます。

乙：太りますよ牍戚。（要發(fā)胖的喲）（提醒沙兰、輕微的警告）

3、よね（第20課）

表示提出自己的意見翘魄，以征求對方的同意鼎天。當說話人確信對方和自己的意見、想法完全相同時暑竟，只用ね斋射，而說話人對自己的意見、想法沒有足夠的把握時用よね

4但荤、かな（第22課）

僅用于簡體形后面罗岖，只用于自言自語的場合。如有聽話人在場則表示通過讓對方聽到自己的自問自答而向?qū)Ψ教峁┮环N不太確實的信息腹躁。

今日李さんは來るかな桑包。（小李今天會來嗎。）

期間は四年か五年かな纺非。（時間好像是四年或者五年哑了。）

5赘方、の（第22課）

用于要求說明或確認某事。

ああ弱左、清水君窄陡、どうしたの？（清水拆火，你好跳夭。有什么事嗎。）

寒いの们镜？（冷嗎币叹。）

6、わ（第22課）

全然派手じゃないわ模狭。主要是女性使用套硼。這種場合男性一般使用よ。但是胞皱，最近男女之間的語體差異逐漸減小邪意，一些女性也開始使用“派手だよ”“できたよ”這樣的表達方式了。另外“二類形容詞+よ”“名詞+よ”的形式主要是女性使用反砌。

この攜帯雾鬼、とでも便利よ。（這個手機宴树，很方便喲策菜。）

あそこがわたしのうちよ。（那兒就是我家酒贬。）

7又憨、～のです／～んです（第24課）

表示所講的內(nèi)容與前句或前項內(nèi)容有關聯(lián)。用于說明狀況或解釋原因锭吨、理由蠢莺。～のです多用于書面語零如，而～んです是～のです的口語形式躏将。～のです／～んです前接簡體形考蕾，但是名詞和二類形容詞的現(xiàn)在將來形的肯定祸憋，だ要換成な

これ、京都のお土産なんです肖卧。どうぞ蚯窥。

8、な（第30課）

自言自語時，可在簡體形后接續(xù)“な”表示感嘆拦赠。由于是自言自語巍沙，因此不用于敬體形∶希“なあ”是將“な”的音拖長了的說法，用于較強烈的感嘆牌里。

今日は本當寒いな颊咬。

9、～かしら（第33課）

“”和“”語義相近牡辽，但多為女性使用喳篇。如果沒有聽話人在場，“”是一種吐露自己內(nèi)心疑問的自言自語的表達方式态辛。如有聽話人在場麸澜，則為向?qū)Ψ桨l(fā)問。

森さんたちはもう來ているかしら奏黑。（不知森他們到了沒有炊邦？）

このふく、ちょっと大きいかしら熟史。（這件衣服馁害，有點大，是不是蹂匹？）

10碘菜、～じゃないか（第47課）

語義與“ね”相近，比“ね”強烈限寞。多為男性上級對下級使用忍啸。不能用升調(diào)，只能是降調(diào)履植。

この企畫はなかなかおもしろいじゃないか计雌。（這個方案很有趣啊。）

五玫霎、念念叨叨

1白粉、そうですか（第7課）

“そうですか”是應答時經(jīng)常使用的說法。讀降調(diào)時鼠渺，表示理解了所聽到的新信息鸭巴。相當于漢語的“是嗎”。

甲：いつもそば屋で晝ごはんをたべます拦盹。

乙：そうですか鹃祖。（是嗎。）

2普舆、そうですね

（1）用于同意對方的提議恬口。注意“ね”的發(fā)音不能拉長校读，拉長后語義會發(fā)生變化。（第7課）

甲：李さん祖能、今日はそば屋へいきますか歉秫。

乙：そうですね。（好啊养铸。）

（2）用在疑問詞句后面雁芙，表示說話人在思考接下來要說的內(nèi)容。（第11課）

甲：日本の食べ物はどうですか钞螟。

乙：そうですね兔甘、とてもおいしいです。でも鳞滨、ちょっと高いです洞焙。

3、～でしたね（第25課）

用于表示確認拯啦≡璺耍可以與“たしか”呼應使用。

甲：日本と中國の時差は１時間でしたね褒链。（日本和中國的時差是1小時來著仙蛉，對嗎？）

乙：ええ碱蒙、日本のほうが１時間早いです荠瘪。（對，日本早1小時赛惩。）

4哀墓、小句簡體形+でしょう？（第27課）

表示確認的“～でしょう”有兩種用法喷兼。一是確認對方比自己更為熟悉的事情篮绰。這種“でしょう”含有說話人請聽話人告訴自己某種信息的語感，讀升調(diào)季惯。二是用于對方和自己意見不同吠各，或者叮問對方，這種“でしょう”讀降調(diào)勉抓。

李さん贾漏、明日パーティーに行くでしょう？（升調(diào)。小李，你明天參加聯(lián)歡會吧眷唉？）

お母さん暗赶、わたしの日記、見たでしょう偎快。（降調(diào)顷链。媽媽橄抹，你是不是看了我的日記蜜笤？）

六濒蒋、詢問

1、どうですか把兔。（第10課）

詢問對方對某狀態(tài)的意見或感想時的表達方式沪伙。有時還用于勸誘對方進行某動作。

この料理はどうですか垛贤。

お茶焰坪、どうですか趣倾。（您喝杯茶吧聘惦。）

2、いかがですか儒恋。（第11課）

是“どうですか”的禮貌表達方式善绎，對長輩或上級使用。

コーヒーはいかがですか诫尽。

3禀酱、どうしてですか（第11課）

詢問事由時使用“どうしてですか”，相當于漢語中的“為什么”牧嫉〖粮回答時在謂語后面加“から”。

甲：僕は來月またここへきますよ酣藻。

乙：どうしてですか曹洽。

甲：ここで友達の結(jié)婚式がありますから。

4辽剧、どうしたんですか（第28課）

日語中的“”可以用于不同的場面表示多種意思送淆。

家具はどうしたんですか。（家具怎么樣了怕轿？）

そのちけっと偷崩、どうしたんですか。（入場券怎么搞到手的撞羽？）

5阐斜、小句簡體形+でしょうか（第31課）

表示疑問，是禮貌程度較高的表達方式诀紊。動詞小句和一類形容詞小句以簡體形后續(xù)“でしょうか”智听，二類形容詞小句和名詞小句則把其簡體形的“だ”換成“でしょうか”即可。

李さんは來るでしょうか。

七到推、句中連接

1考赛、でも（第10課）

表示轉(zhuǎn)折關系，一般只用于口語莉测，而不用于正式的書面語颜骤。

私の部屋は狹いです。でも捣卤、きれいです忍抽。（我的房間很小，但是很干凈董朝。）

2鸠项、そして（第10課）

表示并列關系的連詞。

私の部屋は狹いです子姜。ソシテ祟绊、汚いです。（我的房間很小哥捕，而且很臟牧抽。）

3、ところで（第10課）

轉(zhuǎn)換話題時使用遥赚。

ああ扬舒、そうですか。ところで凫佛、この美術館にはどんな作品がありますか讲坎。（哦，是嗎愧薛。哎晨炕，請問這個美術館里都有什么作品？）

4厚满、けど（第22課）

表示轉(zhuǎn)折府瞄，起著把兩個句子歸納成一個句子的作用，用于口語碘箍。

來週送別會をするけど遵馆、都合はどうかな？

5丰榴、それに（第28課）

用于前后句的內(nèi)容為累加關系货邓。多見于口語。

あのレストランの料理はとてもおいしいです四濒。それに换况、店の雰囲気もとてもいいです职辨。（那家餐館的菜肴很好吃，而且戈二，店內(nèi)的氣氛也很好舒裤。）

6、それじゃ（第30課）

是“それでは”的比較隨便的說法觉吭，用于口語腾供。

甲：どうして昨日來なかったんですか。

乙：熱があったんです鲜滩。

甲：それじゃ伴鳖、仕方ないですね。（那樣的話徙硅，就沒有辦法了榜聂。）

7、ただし?しかし（第31課）

表示基本肯定前面句子內(nèi)容的基礎上嗓蘑，附加一些條件须肆、限制、或者補充一些例外的情況脐往。意思與“”相似休吠，但“”可用來接續(xù)與前句完全相反的內(nèi)容扳埂，而“”則只能用來表示對前句內(nèi)容的部分限制或補充业簿。

このスポーツセンターは、だれでも利用することができます阳懂。ただし梅尤、有料ですが。

このプールは女性は利用することができます岩调。しかし巷燥、男性はだめです。

8号枕、それにしても（第33課）

用于盡管認可了作為前提的某種狀況或事項缰揪，但說話人仍有另外的感覺或者認識。

それにしても葱淳、大勢並んでいるわね钝腺。（要說，這排隊的人可真多啊赞厕。）

それにしても遅いですよ艳狐。もう３０分過ぎましたよ。（即便這樣也太晚了皿桑，都已經(jīng)過了30分鐘了毫目。）

八蔬啡、原因理由

1、から（第11課）

位于小句句尾镀虐，通常是在說明原因箱蟆、理由之后再陳述結(jié)論，但有時也可以先陳述結(jié)論再說明原因刮便、理由顽腾。

寒いですから、窓を閉めます诺核。

2抄肖、だから（第11課）

表示原因、理由的連詞窖杀，相當于漢語的“所以”漓摩，其比較禮貌的說法是“ですから”。

明日は休みです入客。ですから管毙、子供と動物園へいきます。

3桌硫、それで（第26課）

表示前面句子的事態(tài)為后面句子事態(tài)的原因夭咬、理由。

日本には握手の習慣がありません铆隘。それで卓舵、つい握手するのを忘れます。（日本沒有握手的習慣膀钠，因此掏湾，一不注意就忘記握手了。）

4肿嘲、で

加在名詞后面還可以表示原因融击、理由。

仕事で雳窟、楊さんとあっていたんです尊浪。（因工作我和楊先生見面來著。）

5封救、小句1+ので拇涤，小句2（第30課）

表示原因、理由兴泥，既可以接在簡體形后工育，也可以接在敬體形后，但接簡體形較多搓彻。小句1為二類形容詞小句和名詞小句時如绸，把其簡體形的だ變成な再加ので嘱朽，成な＋ので的形式。ので與から相比怔接，較為禮貌鄭重扼脐，所以多用于正式場合⊥呶辏口語中往往發(fā)音成“～んで”艰赞。小句2表示提議時，必須使用“から”方妖。

荷物が重いので党觅、宅配便で送ります。

もう時間がないから斋泄、早く行こうよ。

6炫掐、小句1て/で魁莉，小句2（第36課）

小句1是小句2的原因理由，不過小句2不可以是祈使句卒废。

遅くなって沛厨、すみません宙地。（遲到了摔认，真抱歉。）

7宅粥、小句1（簡體形）+ために+小句2秽梅，名詞+の+ために+小句（第39課）

表示小句1是小句2的原因抹蚀、理由。小句1表示的是非意志形的事態(tài)或狀態(tài)企垦。小句1為二類形容詞小句時使用二類形容次+な+ために的形式。多用于書面語或比較鄭重的場合接箫。與上面集中表示原因的表達方式相比攒读，“～ために”更多的用于表示不情愿事情的原因。

事故があったために辛友、電車が遅れたんです薄扁。（由于發(fā)生事故，電車晚點了废累。）

道路工事のために邓梅、道が込んでいます。（因為施工邑滨，道路非常擁堵震放。）

8、～ですもの（第42課）

～ですもの表示原因驼修、理由殿遂。一般用于關系密切的人之間。與“ですから”相比乙各，“ですもの”語氣較弱墨礁。主要用于表示與說話人本身相關的理由。因此常常具有一種申明自己的行為是正當?shù)恼Z感耳峦。使用者多為女性恩静。

甲：今月から給料が上がったそうですね。（聽說從這個月開始漲工資了呀蹲坷。）

乙：こんなにたくさん仕事しているんですもの驶乾。當然でしょう。（工作量這么大循签，當然啦＜独帧）

九、寒暄語

1县匠、いってまいります（第7課）

以還要返回該處所為前提风科，在離開家或公司時，要離開的人一般說“いってまいります”乞旦，漢語相當于“我走啦”贼穆。

2、いってきます（第7課）

是的較為隨便的說法兰粉。

3故痊、いってらっしゃい（第7課）

對離開的人的應答，字面上是“去吧”的意思玖姑，但其中含有說話人盼望對方“早點回來”的心情愕秫。

4浊仆、ただいま（第7課）

回到家里或單位時，回來的人說“ただいま”（我回來了）豫领。

5抡柿、お帰りなさい（第7課）

對回來的人的應答，意思是“你回來啦”等恐。

6洲劣、いらっしゃいませ（第7課）

是顧客進門時店員對顧客說的寒暄語。如去掉末尾的“ませ”則語氣較為隨便课蔬，常用于朋友或親近的人來家里做客而表示歡迎囱稽。實際上這句是“來ます”的尊他語，參照第47課二跋。

7战惊、かしこまりました（第7課）

是“明白了”的意思，語氣非常鄭重扎即，多為店員對顧客使用吞获。

8、お久しぶりです（第33課）

由“久しぶりです（好久不見）”前加表示禮貌的“お”構成谚鄙。

9各拷、相変わらずですね（第33課）

短語“相変わらず”的意思是情況沒有變化，用作“相変わらずですね”時可譯作“你還是那個樣子啊”闷营。

10烤黍、お待たせしました（第40課）

是讓別人等待后所說的寒暄語。約會遲到的時候傻盟，一般用“お待たせしました速蕊、すみません”來表示道歉。

11娘赴、おかげさまで（第44課）

用于對對方的關心规哲、惦念表示感謝時，可以只用“おかげさまで”筝闹，也可以后續(xù)一些其他句子媳叨。

甲：風はいかがですか。（感冒怎么樣了关顷？）

乙：ええ、おかげさまで武福、元気になりました议双。（托您的福，已經(jīng)好了捉片。）

12平痰、何のお構いもしませんで（第48課）

表示招待不周汞舱。也可以說成“何のお構いもできませんで”。

甲：そろそろ失禮いたします宗雇。どうもお邪魔いたしました昂芜。

乙：何のお構いもしませんで。

十赔蒲、通訊方式

[表示通訊手段的名詞]+を+もらいます（第8課）

得到信息：（1）電話?ファックス?メール?手紙をもらいます（2）電話?ファックス?メール?手紙がある

發(fā)出信息：（１）電話をかけます?電話します（２）ファックス?メール?手紙をおくります（３）手紙を出します

十一泌神、傳聞、樣態(tài)舞虱、推測

1欢际、小句簡體形+そうです（第32課）

用“～そうです”明確表示某信息不是源于自己的直接感知而是從別人那里聽到的，提示消息來源時則用“～によると”矾兜。

天気予報によると损趋、明日は雨だそうです∫嗡拢【傳聞】

2浑槽、動詞/形容詞+そうです（第33課）

（1）用于描述說話人對某種事物樣態(tài)的觀感或根據(jù)某種情形推測事態(tài)的發(fā)展。其接續(xù)方式為：動詞“ます形”去掉“ます”加“そうです”返帕；一類形容詞去掉詞尾“い”加“そうです”括荡；二類形容詞用“二類形容詞+そうです”的形式。

このケーキはとてもおいしそうです溉旋。（這個蛋糕看上去很好吃畸冲。【樣態(tài)】）

雨が降りそうです观腊。（好像要下雨【推測】）

（2）表示否定時邑闲，前接形容詞時用“～そうではありません”的形式，而前接動詞是則用“～そうにありませえん”的形式梧油。

あまりおいしそうではありません苫耸。（看上去不太好吃。）

雨はやみそうにありません儡陨。（雨看上去不像要停的樣子褪子。）

（3）另外，前接“ない”“いい”這兩個雙音節(jié)詞語時骗村，情況特殊嫌褪，前者用“なさそうです”的形式，后者用“よさそうです”的形式胚股。

今日は會議がなさそうです笼痛。（今天好像沒會。）

この本はとてもよさそうです。（這本書好像很不錯缨伊。）

（4）“～そう”不僅用于句尾摘刑，還用于名詞、動詞前面刻坊。用于名詞前面時用“～そうな”的形式枷恕，用于動詞前面時用“～そうに”的形式。

おいしそうなケーキですね谭胚。（這蛋糕看上去真好吃啊徐块。）

子供たちは楽しそうに遊んでいます。（孩子們在快樂地玩兒著漏益。）

3蛹锰、小句（簡體形）はずです（第42課）【應該】

表示根據(jù)某種理由做出某種判斷。用于對所推測的內(nèi)容非常有把握的情況绰疤。小句為二類形容詞小句和名詞小句時铜犬，分別使用二類形容詞小句+な+はずです，名詞+な+はず的形式。

會議は５時までですから、もうすく終わるはずです彼绷。

4、小句（簡體形）はずがありません（第42課）

はずがありません是はずです的否定形式纷宇，表示根據(jù)某種理由做出某種否定性的判斷，也可以說成“～はずないです”蛾方。小句為二類形容詞小句和名詞小句時把其簡體形的“た”換成“である”像捶，使用“二類形容詞/名詞+である+はずがありません”的形式。

張さんは入院中ですから桩砰、旅行に行くはずがありません拓春。

森さんはスキーがあんなに上手ですから、初心者であるはずがありません亚隅。

5硼莽、小句（簡體形）ようです名詞のようです（第44課）【好像】

表示根據(jù)說話人感知的某種情況進行推測。小句為二類形容詞小句時則把其簡體形的“だ”換成“な”煮纵，使用二類形容詞+な+ようです的形式懂鸵。

玄関のところにだれかいるようです。（玄關那兒好像有人行疏。）

6匆光、小句（簡體形）みたいです（第44課）【好像】【口語】

與ようです基本相同，也表示根據(jù)說話人感知的某種情況進行推測隘擎，是比較隨便的說法殴穴，不用于書面語。小句為二類形容詞小句時則把其簡體形的“だ”換成“みたいです”货葬。

雨の音が聞こえません采幌。雨がやんだみたいです。

7震桶、小句（簡體形）らしいです（第44課）【好像】【客觀】

既可以表示根據(jù)某種觀察到的情況進行推測休傍，可以用來婉轉(zhuǎn)地敘述聽來的信息。小句為二類形容詞小句時則把其簡體形的“だ”換成“らしいです”蹲姐∧ト。客觀的推測，聽來柴墩，看到文字信息忙厌。

林さんはお酒が好きらしいですよ。

8江咳、動詞（一類形容詞/二類形容詞）過ぎます（第44課）

表示某種動作或事物的性質(zhì)等超過了正常的量或程度逢净。一類形容詞把詞尾的“い”換成“過ぎます”，二類形容詞時后續(xù)“過ぎます”歼指。

晝ご飯を食べ過ぎました爹土。（午飯吃多了。）

十二踩身、て/で的使用方式

1胀茵、表示交通工具，步行為“歩いて”挟阻。（第6課）

上海まで飛行機でいきます琼娘。

2、動作進行的場所附鸽。（第7課）

李さんは毎朝図書館で勉強します脱拼。

3、使用的手段及材料拒炎。（第8課）

李さんは日本語で手紙を書きます挪拟。

手紙を速達で送りました。

4击你、不稱重量而以數(shù)個數(shù)的方式售物玉组。（第13課）

このケーキは三個で５００円です。

5丁侄、表述兩個以上的動作按照時間順序相繼發(fā)生惯雳。（第14課）

図書館へいって本を借りて、家へ帰ります鸿摇。

另外石景，動詞+ながら也表示同一主體同時進行兩個動作，其中后面的動作是主要動作。其接續(xù)方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“ながら”（第27課）

李さんはテレビを見ながら食事をしています潮孽。（小李邊看電視邊吃飯揪荣。）

6、てから表述兩個以上的動作按照時間順序相繼發(fā)生還可以使用てから往史。但てから不能在一個句子中反復使用兩次以上（第14課）

李さんは毎晩ラジオを聞いてから寢ます仗颈。

7、ています

（1）表示動作或變化正在進行椎例。（第15課）

小野さんは今新聞を読んでいます挨决。

（2）表示動作結(jié)束后留下的結(jié)果狀態(tài)（第16課）

森さんは車を持っています。

（3）表示反復或習慣性動作订歪。（第27課）

葉子さんはアルバイトをしながら學校に通っています脖祈。

（4）自動詞+ています（第33課）

如自動詞是表示動作的，則該句型表示動作正在進行刷晋。如該自動詞是表示變化的盖高，則該句型表示結(jié)果的存續(xù)。在詞形上有對應關系的自動詞后加“ています”時均表示結(jié)果的存續(xù)掏秩。

部屋の電気が消えています或舞。（房間的燈滅著。）

8蒙幻、てもいいです（第15課）

表示許可映凳。

ここで寫真を撮ってもいいですか。

9邮破、てはいけません（第15課）

教室で物を食べてはいけません诈豌。

10、一類形容詞+て+一類形容詞（第16課）

兩個以上一類形容詞并列使用時抒和，使用一類形容詞的て形矫渔。

ホテルの部屋は広くて明るいです。

11摧莽、二類形容詞+て+二類形容詞（第16課）

兩個以上二類形容詞并列使用時庙洼，使用二類形容詞的て形。

このコンピュータの操作は簡単で便利です镊辕。

12油够、名詞+で+名詞（第16課）

兩個以上的名詞并列使用時，用名詞+で+名詞的形式征懈。

スミスさんは旅行會社の社員で石咬、営業(yè)部の部長です。

13卖哎、動詞+て/動詞+ないで

是日常生活中經(jīng)常使用的表示祈使的說法鬼悠，不論男性删性、女性都經(jīng)常使用，但一般用于關系親密的人之間焕窝。

もうちょっと急いで蹬挺。（再稍微快一點！）

遠慮しないで袜啃。（別客氣：骨帧）

14幸缕、でいっぱい（第30課）

表示某個場所或者某個容器已達飽和狀態(tài)群发，不可能再容納更多的人或物。

この季節(jié)は发乔、どの行楽地も人でいっぱいですよ熟妓。

15、動詞+てしまいます（第33課）

表示該動作所產(chǎn)生的結(jié)果是令人不愉快的事情栏尚。其口語形式為“～ちゃった”起愈，語義與“～てしまった”基本相同，但令人不愉快的語氣比“～てしまった”弱译仗。

森さんはぶーナスを全部使ってしまいました抬虽。（森先生把獎金全都花光了。）

あっ纵菌、財布を忘れちゃった阐污。（啊，忘帶錢包了咱圆。）

16笛辟、名詞+でも

（1）表示在任何情況下事態(tài)都形同。（第17課）

誰でも分かります序苏。（誰都明白）

（2）提示一個極端的例子手幢，表示“即便如此，其結(jié)果也一樣”的意思忱详。（第35課）

その計算は子供でもできます围来。（那種計算連小孩子也會。）

（3）用于舉出幾個選項中有代表性的一項匈睁，一般不用于表示過去時態(tài)的句子（第37課）

映畫でも見に行きませんか监透。（去看個電影啥的咋樣？）

17软舌、小句1+て+小句2才漆，小句1+ないで+小句2（第39課）

表示小句2的動作主體處于小句1的狀態(tài)時，小句1句尾使用動詞て形或動詞ない形+で佛点。

今日は傘を持たないで出かけました醇滥。（今天沒有帶傘就出門了黎比。）

18、他動詞てあります（第34課）

表示有意進行的動作結(jié)果的存續(xù)狀態(tài)鸳玩。在這個句型里不涉及動作的主體而只涉及動作的對象阅虫。

壁にカレンダーが掛けてあります。（墻上掛著掛歷不跟。）

19颓帝、動詞ておきます（第34課）

表示未做某種準備而有意識地進行的動作。有為了某種目的而將動作的結(jié)果或效果留存下來的意思窝革。

お客さんが來る前に购城、部屋を掃除しておきます。（客人來之前把房間打掃好虐译。）

20瘪板、動詞てみます（第34課）

表示嘗試做某事。

太田さんは中國語で手紙を書いてみました漆诽。（太田先生試著用漢語寫了一封信侮攀。）

十三、表示程度等意義的副詞

1厢拭、なかなか

（1）后續(xù)肯定表達時兰英，表示從自己的標準來看，其程度屬于上乘供鸠。由于含有評價對方的含義畦贸，用于談及上級或長輩時會給人以不禮貌的印象。父母對孩子回季，上司對部下則沒有問題家制。含有一種實際情況比自己預想的程度要高的含義。（第14課）

李さんの日本語はなかなか上手ですね泡一。

（2）和否定形式呼應使用颤殴，表示事態(tài)的發(fā)展并沒有所期待的那么簡單或者不能輕易地實現(xiàn)。

本のとおりにつくっても鼻忠、なかなかうまくできないんです涵但。（我照著書做也老是做不好。）

2帖蔓、ずいぶん（第16課）

表示程度高矮瘟，內(nèi)容上無論是好是壞，用于事態(tài)的程度大幅度地超過了說話人自身或者一般性的評判標準塑娇。

そのかばん澈侠、ずいぶん大きいですね。

3埋酬、だいぶ（第19課）

表示程度相當高哨啃。用于“～なりました”等表示變化的句型中時烧栋，突出強調(diào)變化的程度。

昨日はだいぶお酒を飲みました拳球。（昨天喝了不少酒）

4审姓、とうとう（第24課）

相當于漢語的“終于”“結(jié)局”“到底”等。表示不論結(jié)果好壞祝峻，想到的事態(tài)經(jīng)過一定的階段終于實現(xiàn)了魔吐。

とうとうお別れですね。（終于要分別了莱找。）

5酬姆、そろそろ（第30課）

用于表示做某事或某事態(tài)發(fā)生的時間漸漸迫近時。另外宋距，使用“”或“”的形式轴踱，表示隨著時間的迫近該一起做某事，是提醒或催促對方和自己行動的一種說法谚赎。

そろそろ食事の時間ですよ。

馬さん诱篷、みんなそろったから壶唤、そろそろ出発しようか。（人到齊了棕所，準備出發(fā)吧闸盔。）

6、まあ（第30課）

表示不十分理想琳省，但還能過得去的程度迎吵，用于調(diào)控自己或?qū)Ψ降牟粷M情緒。

甲：報告書ができました针贬。これでいいですか击费。

乙：時間もないから、まあ桦他、いいでしょう蔫巩。（嗯，就這樣吧快压。）

7圆仔、きちんと（第31課）

表示正確、無誤蔫劣、恰當?shù)囊馑肌?/p>

朝ごはんは毎日きちんと食べますか坪郭。（你每天都正經(jīng)吃早飯嗎。）

8脉幢、ずっと

（1）程度差異較大時使用副詞“”加以強調(diào)歪沃。（第12課）

中國は日本よりずっと広いです信姓。

（2）表示在某一期限內(nèi)動作、狀態(tài)一直持續(xù)的用法绸罗。（第32課）

天気予報によろと意推、連休中はずっと晴れだそうです。

9珊蟀、しっかり（第34課）

有多種意思菊值，本課表示“充分、充足”育灸。

小野さん腻窒、今日はしっかり食べておいてください。（小野女士磅崭，你今天多吃點儿子。）

10、もったいない（第34課）

用于表示沒有做到物盡其用砸喻，人盡其能而感到非常遺憾柔逼。

料理がたくさん殘ってしまいましたが、このまま捨てるのはもったいないです割岛。（菜剩了這么多愉适，就這樣扔掉太可惜了。）

11癣漆、だんだん（第35課）

表示事物逐漸發(fā)生變化维咸，用于變化程度不很顯著的狀況。常常和“”等表示變化的表達方式呼應使用惠爽。

何度も作ると癌蓖、だんだん上手になりますよ。（多做幾次逐漸就會做好了婚肆。）

12租副、とにかく（第36課）

雖然事情很多，但不一一羅列而優(yōu)先陳述某事時使用旬痹。

とにかく最初は言葉が通じなくて附井、とても困りました。（特別是開始的時候語言不通两残，非常困難永毅。）

13、さすか（第37課）

表示受到高度評價的人或物名副其實人弓，確實如別人所評價的那樣沼死。

さすか「世界遺産」です。（不愧是“世界遺產(chǎn)”崔赌。）

14意蛀、なんだか（第38課）

表示一種理由不明確的感覺或判斷耸别，多用于表述說話者的心理活動。

なんだか殘念です县钥。（總覺得很可惜秀姐。）

15、なんか（第45課）

意思與“なんだか”相同若贮，兩者都是口語形式省有。“なんか”更隨便一些谴麦。

なんか東京に似ていますね蠢沿。（總覺得有點兒像東京啊。）

16匾效、せっかく（第39課）

譯成漢語意為“特意”舷蟀、“好不容易”，其含義是對某種行為或事態(tài)的價值應充分利用面哼。一般用來修飾動詞野宜，但也有用在“です”前面的情況。如“せっかくですから”“せっかくですが???”當別人勸說自己做某事時精绎，接受其好意時用“せっかくですから”速缨，拒絕時則用“せっかくですから”。

せっかく北京へ來て代乃、ここを見ないで帰ることはできませんよ。（好不容易來到北京仿粹，不看看這兒是不能回去的搁吓。）

17、せっかく～のに（第42課）

表示對自己或?qū)Ψ降母冻鰶]有得到相應的回報或沒有收到預期的效果而表示惋惜吭历、遺憾的心情堕仔。

せっかくアメリカに留學したのに、英語が上手になりませんでした晌区。（煞費苦心去了美國留學摩骨，英語卻沒能學好。）

18朗若、ぐっと（象聲詞）（第43課）

本意表示動作急促恼五、力度大，引申為變化的幅度大或動作迅猛哭懈。

森さんは小野さんの手をぐっと引っ張りました灾馒。（森猛地拉了一下小野的手。）

19遣总、けっこう（第44課）

口語形式睬罗，有多種含義轨功，與第14課學習過的“なかなか”意思相近，但“なかなか”只能用于不能量化的程度容达，如“いい”“おいしい”古涧，而“けっこう”還能用于可以量化的程度，如“長い”“高い”花盐。

このビルはけっこう高いね羡滑。（這座建筑很高啊。）

20卒暂、いかにも（第46課）

表示特別像某種樣子或濃厚地具有某種性質(zhì)啄栓，多與“らしい”呼應使用。

甲：うちの子供は將來宇宙飛行士になりたいんだって也祠。（我的孩子說昙楚，將來想成為一名宇航員。）

乙：いかにも子供らしい夢ね诈嘿。（真是名副其實的孩子的理想啊堪旧。）

十四、提議

1奖亚、動詞+ませんか（第17課）

表面上是一種疑問形式淳梦，但其語法功能是表示提議。

いっしょにお茶を飲みませんか昔字。

2爆袍、動詞+ましょう（第17課）

把動詞ます形的ます換成ましょう，可表示提議作郭。其禮貌程度沒有ませんか高陨囊。

そろそろ行きましょう。

3夹攒、動詞+ましょうか（第21課）

用于提議對方和自己一起做某事或向?qū)Ψ教嶙h自己為對方做某事蜘醋。ませんか和ましょう只表示提議對方和自己一起做某事，而ましょうか另外還有向?qū)Ψ酱_認自己的提議是否可行的意思咏尝。因此压语，翻譯時一般在其后面加“好嗎”之類的詞語，使語調(diào)柔和编检。

何か食べましょうか胎食。（吃點什么嗎？）

4蒙谓、動詞+ていただけますか（第48課）

“～ていただきます”用于請求對方允許自己做某事時要變成“～ていただけますか”的形式斥季。這里的“～ていただけますか”是“～ていただきます”的可能形式。“～ていただけますか”更禮貌的形式是“～ていただけませんか”酣倾。

教えていただけませんか舵揭。（您能教我一下嗎？）

十五躁锡、推測

1午绳、小句簡體形+でしょう（第26課）

表示說話人對自己和聽話人都不能斷定的事情進行推測，常與“たぶん”呼應使用。動詞小句和一類形容詞小句用簡體形后續(xù)“でしょう”，二類形容詞小句和名詞小句則把簡體形的“だ”換成“でしょう”即可妖胀。“でしょう”的簡體形是“～だろう”

明日の朝は大雨になるでしょう赎败。（明天早晨會下大雨吧。）

2蠢甲、小句簡體形+かもしれません（第26課）

表示有可能發(fā)生某事僵刮，其可能性一般為百分之五十左右。動詞小句和一類形容詞小句用簡體形后續(xù)“かもしれません”鹦牛。二類形容詞小句和名詞小句則把簡體形“だ”換成“かもしれません”即可搞糕。常與“もしかしたら”呼應使用。與“でしょう”相比曼追，“かもしれません”表示的概率較低窍仰。

もしかしたら、森さんは今日會社を休むかもしれません礼殊。（森先生今天也許不來公司上班了驹吮。）

3、小句簡體形+はずです（第42課）

表示根據(jù)某種理由做出某種判斷晶伦。用于對所推測的內(nèi)容非常有把握的情況钥屈。小句為二類形容詞小句和名詞小句時，分別使用“二類形容詞+な+はず”“名詞+の+はず”的形式坝辫。

この映畫は人気がありますから、観客は多いはずです射亏。（這部電影很受歡迎近忙，看的人應該很多。）

4智润、小句簡體形+はずがありません（第42課）

是“～はずです”的否定形式及舍，表示根據(jù)某種理由做出某種否定性的推斷，也可以說成“～はずはないです”窟绷。小句為二類形容詞小句和名詞小句時把其簡體形的“だ”換成“である”锯玛。使用“二類形容詞/名詞+である+はずがありません”的形式。

七月のオーストラリアは冬ですから、暑いはずがありません攘残。（7月的澳大利亞正好是冬季拙友，不可能熱。）

森さんはスキーがあんなに上手ですから歼郭、初心者であるはずがありません遗契。（森先生的滑雪技術那么好，不可能是初學者病曾。）

5牍蜂、小句（簡體形）+ようです，名詞+の+ようです（第44課）

表示根據(jù)說話人感知的某種情況進行推測泰涂。小句為二類形容詞小句時把其簡體形的“だ”換成“な”鲫竞。主觀性較強。

エンジンが故障したようです逼蒙。（好像是發(fā)動機出故障了从绘。）

値段はほかの店の倍です。ここの料理はかなり豪華なようです其做。（價錢是別的飯店的兩倍顶考，這兒的菜看起來很豪華。）

6妖泄、小句（簡體形）+みたいです（第44課）

與“～ようです”基本相同驹沿，也表示根據(jù)說話人感知的某種情況進行推測，是比較隨便的說法蹈胡，不用于書面語渊季。小句為二類形容詞和名詞小句時把其簡體形的“だ”換成“みたいです”。

雲(yún)が広がっています罚渐。明日は雨みたいです却汉。（云層向四周蔓延。明天好像要下雨荷并。）

7合砂、小句（簡體形）＋らしいです（第44課）

既可以表示根據(jù)某種觀察到的情況進行推測，也可以用來婉轉(zhuǎn)地敘述聽來的信息源织。小句為二類形容詞小句和名詞小句時把其簡體形的“だ”換成“らしいです”翩伪。

林さんはお酒が好きらしいですよ。（林先生好像喜歡喝酒谈息。）

十六缘屹、自動詞和他動詞（第33課）

1、自動詞詞尾部分是“aru”侠仇，而他動詞詞尾部分是“eru”轻姿，如“掛かる?掛ける”“閉まる?閉める”“止まる?止める”等。

2、自動詞詞尾部分是“eru”“ru”互亮，他動詞詞尾部分是“su”犁享，如“消える?消す”“壊れる?壊す”“落ちる?落とす”等。

3胳挎、對應關系不規(guī)則的饼疙，如“割れる?割る”“付く?付ける”等。

4慕爬、自動詞和他動詞完全同形的窑眯，如“閉じる（とじる）”，但這種情況極少医窿。

5磅甩、有些詞即是自動詞又是他動詞，如“風が?笛を吹きます”“子供が?人を笑います”姥卢。

6卷要、只有自動詞，如“行く”“來る”“帰る”独榴。

7僧叉、只有他動詞，如“見る”“読む”“書く”棺榔。

8瓶堕、聲音、味道症歇、顏色郎笆、學習用“味が?勉強をします”。

十七忘晤、限定和反復

1宛蚓、名詞+だけ（第35課）

表示“這就是全部，不再有其他”的意思设塔。だけ后面的助詞“が”和“を”有時省略凄吏。

今年の夏休みは三日だけです。（今年的暑假只有三天闰蛔。）

2竞思、名詞+しか+否定形式（第35課）

表示“除了舉出的一項外，其他都不是這樣”的意思钞护，同“～だけ＋肯定形式”的意思基本相同，兩者的細微區(qū)別是“～だけ”只用來表示一種客觀的限定爆办，而“～しか～ない”帶有一定的主觀感情色彩难咕。

會議室には李さんしかいません。（會議室只有小李一個人。）

3余佃、名詞+ばかり+動詞暮刃，動詞+てばかりいます（第36課）

名詞+ばかり表示所列舉的事物全部相同。

何で野菜ばかり食べているんですか爆土。（為什么光吃蔬菜呀椭懊？）

動詞+てばかりいます表示總是發(fā)生同樣的事情或是進行同樣的動作。

張さんはいつもお酒をのんでばかりいます步势。（小張整天光喝酒氧猬。）

4、ばかり和だけ的區(qū)別（第36課）

（1）だけ可用來限定數(shù)字而ばかり不能坏瘩。

（2）だけ可以和否定形式呼應使用而ばかり不能盅抚。

（3）だけ只表示沒有例外而ばかり則含有反復進行同一動作的意思，另外ばかり有一種“不太理想”的含義倔矾。

5妄均、も（第39課）

有時可用來表示數(shù)量比事先預想的或應有的多時的心情。

今日は３リットル水を飲みました哪自。（今天喝了足有3升水丰包。）

6、とも（第41課）

接在數(shù)量詞后壤巷，表示該數(shù)量的全部邑彪。數(shù)量詞一般在10以內(nèi)。

二日とも雨に降られて隙笆、大変でしたよ锌蓄。（兩天都下雨，糟透了撑柔。）

十八瘸爽、尊他語（第47課）

1、動詞+（ら）れます

動詞的被動形式也可以作為尊他語的一種铅忿。但與被動句不同剪决，這里只是單純地將原句的動詞改為“（ら）れます”，而不改變句子成分的位置及助詞等檀训。

周先生は日本へ行かれます柑潦。

2、お＋一類動詞/二類動詞＋になります

尊他語的另一種表達方式峻凫。但一類動詞和二類動詞的“ます”去掉“ます”以后只有一個音節(jié)的詞渗鬼，如“見ます”“寢ます”“います”則不能用于這種形式。并且三類動詞也不能用于這種形式荧琼。

お客様はもうお帰りにならました譬胎。

3差牛、お+一類動詞/二類動詞+ください，ご+三類動詞的漢字部分+ください

勸說聽話人做有益于聽話人或有益于公共利益的事情堰乔。但一類動詞和二類動詞的“ます”去掉“ます”以后只有一個音節(jié)的詞偏化，以及三類動詞“來ます”“します”不能用于這種形式。

どうぞお座りください镐侯。

4侦讨、尊他語的特殊形式

日語里有一些動詞在表示尊他的意思時有其特殊形式。一般來說苟翻，具有這種特殊形式的動詞韵卤，在表示尊他時優(yōu)先使用其特殊形式。

尊他語的特殊形式

先生袜瞬、何を召し上がりますか怜俐。（老師，您吃點兒什么邓尤？）

5拍鲤、尊他語有本課學習的三種形式，其中“～（ら）れます”表示比較輕微的敬意而另外兩種表示較深的敬意汞扎。有特殊的尊他形式的動詞一般不用“お～になります”的形式季稳。既有特殊形式又可用于“お～になります”形式的有“食べます”“飲みます”兩個動詞，其特殊形式“召し上がります”比起“お～になります”形式表示的敬意更深澈魄。

十九景鼠、自謙語（第48課）

1、お+一類動詞/二類動詞+します痹扇，+三類動詞漢字部分+します

一類動詞和二類動詞的“ます”去掉“ます”以后只有一個音節(jié)的詞铛漓，以及三類動詞“來ます”“します”不能用于這種形式。

お荷物は私がお待ちします鲫构。（您的行李我來拿）

2浓恶、自謙語的特殊形式

自謙語的特殊形式

3、動詞+させていただきます

使用頻率較高结笨，自謙程度高于“お?ご～します”包晰。其構成方式為在動詞使役形式的“て形”后面加“いただきます”。

早速炕吸、資料を?qū)盲堡丹护皮い郡坤蓼狗ズ丁＃ㄎ疫@就把資料給您送過去。）

非常禮貌第請求對方允許自己做某事時赫模，可以使用“～させていただけますか”和“～させていただけませんか”兩種形式树肃。

頭が痛いんですが、帰らせていただけますか瀑罗。（我頭疼扫外，能允許我回去嗎莉钙？）

4、ございます?名詞+でございます

“あります”的更為禮貌的說法是“ございます”筛谚。“～です”的更為禮貌的說法是“～でございます”停忿。

社長驾讲，一つお伺いしたいことがございます。（社長席赂，我有一個問題向您請教一下吮铭。）

5、おります?～ております

“います”的更謙和的說法是“おります”颅停。相應的“～ています”的更為謙和的說法是“～ております”谓晌。

午後はずっと社におりますが???。（下午我一直在公司癞揉。）

二十纸肉、語法句型

1、授受句型

（1）名詞1（人）は名詞2（人）に名詞3（物）をあげます（第8課）

相當于“給”喊熟，通常在物品以“第一人稱→第二人稱→第三人稱”或“第三人稱→第三人稱”的形式移動時使用柏肪。物品用助詞“を”表示，接受者用助詞“に”表示芥牌。

わたしは小野さんにお土産をあげます烦味。

（2）名詞1（人）は名詞2（人）に名詞3（物）をもらいます（第8課）

相當于“接受”、“得到”壁拉。表示物品以“第三人稱→第二人稱→第一人稱”或“第三人稱→第三人稱”的形式移動谬俄。贈送者也可以看成是物品移動的起點，用助詞“から”表示弃理。

わたしは長島さんから寫真をもらいます溃论。

（3）名詞1（人）は名詞2（人）に名詞3（物）をくれます（第28課）

表示別人給說話人或者說話人一方的人某物。

馬さんはわたしに地図をくれました案铺。（小馬給了我一張地圖蔬芥。）

2、比較句型

（1）名詞1は名詞2より一類形容詞/二類形容詞です（第12課）

表示“名詞1”比“名詞2”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型控汉。

李さんは森さんより若いです笔诵。

（2）名詞１より名詞2のほうが一類形容詞/二類形容詞です（第12課）

表示“名詞2”比“名詞1”更具有形容詞所表示的性質(zhì)時使用這個句型。

日本より中國のほうが広いです姑子。

（3）名詞1は名詞2ほど一類形容詞くないです/二類形容詞ではありません（第12課）

表示“名詞1”比“名詞2”更不具有形容詞的性質(zhì)時使用這個句型乎婿。句尾必須使用否定形式。

東京の冬は北京の冬ほど寒くないです街佑。

（4）名詞1の中で名詞2がいちばん一類形容詞/二類形容詞です（第12課）

スポーツの中でサッカーがいちばんおもしろいです谢翎。

（5）一類形容詞/二類形容詞ほうがいいです（第18課）

比較兩個以上事物的性質(zhì)捍靠，認為其中一個比較好時使用，表示自己的選擇或向別人建議森逮。

部屋は広いほうがいいです榨婆。

（6）動詞（た形）ほうがいいです（第21課）

用于在兩種事物中進行選擇時。否定表達方式為“動詞ない形ほうがいいです”褒侧。當建議對方做理想的動作良风、行為時，句尾多加“よ”闷供。

もっと野菜を食べたほうがいいですよ烟央。（還是多吃點蔬菜好啊。）

3歪脏、目的句型

（1）小句1（基本形）ために疑俭，小句2名詞のために，小句（第34課）

表目的婿失，其前后兩個小句的主語相同钞艇。

日本に留學するために、お金をためています移怯。（我正在為了去日本留學攢錢香璃。）

（2）小句（基本形/ない形）ように、小句（第38課）

表示為了使某種狀態(tài)成立的意思舟误。一般前接非意志性動詞的“基本形”“ない形”或意志性動詞的可能形式的“基本形”“ない形”葡秒。

よく見えるように、大きく書きました嵌溢。（為了讓人看得清楚眯牧，把字寫得大大的。）

4赖草、名詞（人）は動詞（基本型）ことができます（第20課）

表示可能学少。在回答別人的詢問時，肯定的情況下可以單用“できます”秧骑，否定的情況下可以單用“できません”版确。

スミスさんは、ピアノを弾くことができます乎折。

5绒疗、名詞は動詞（基本型）ことです（第20課）

當謂語部分的內(nèi)容是一種動作、行為時使用這個句型骂澄。

わたしの趣味は切手を集めることです吓蘑。

6、動詞（た形）ことがあります（第21課）

表示過去的經(jīng)歷。大致相當于漢語的“（曾經(jīng)）~過”磨镶。通常用于至少半年以前發(fā)生的事情溃蔫，而在敘述“昨天”等離現(xiàn)在很近的以前的經(jīng)歷時，不能使用本句型琳猫。

わたしはすき焼きを食べたことがあります伟叛。

7、動詞てあげます（第28課）

表示說話人或者說話人一方的人為別人做某事的用法脐嫂。

おじいさんが孫に本を読んであげました痪伦。（爺爺念書給孫子聽。）

8雹锣、動詞てもらいます（第28課）

表示說話人或者說話人一方的人請別人做某事的用法。

森さんは李さんに北京を案內(nèi)してもらいました癞蚕。（森先生請小李帶他游覽了北京蕊爵。）

9、動詞てくれます（第28課）

表示說話人以外的主語為說話人或說話人一方的人做事桦山。如果整個句子為疑問形式時也可以用于委托關系親密的人為自己做某事攒射。

女の人が私の財布を拾ってくれました。（一個女人幫我撿起了錢包恒水。）

委托別人幫自己做某事時会放，使用否定形式“～てくれませんか”比使用“～てくれますか”更加客氣、禮貌钉凌。

10咧最、命令禁止祈使（第29課）

（1）動詞なさい【命令】

比動詞的命令形稍微客氣一些。多用于老師對學生或者父母對孩子提出要求御雕。

質(zhì)問に答えなさい矢沿。（回答問題！）

（2）動詞（基本形）な【禁止】

ここに車を止めるな酸纲。（不要在這兒停車５肪ā）

（3）動詞て/動詞ないで【祈使】

もうちょっと急いで。（再稍微快一點Ｃ銎隆）

11栽惶、名詞1という名詞2（第29課）

提供對方不知道的新信息。

それはフジという花です疾嗅。（那是一種叫做“紫藤”的花外厂。）

12、名詞1は名詞/小句という名詞2です（第29課）

用于給名詞1下定義或?qū)γ~1做解釋宪迟，這時候名詞2多為“意味（意思）”等詞語酣衷。這里的小句可以是“命令形”“簡體形”或“簡體形+な”。

このマークはタバコを吸うなという意味です次泽。

13穿仪、動詞（意志形）と思います（第30課）

今日席爽、會社を休もうと思います。（我今天不想上班啊片。）

14只锻、動詞（意志形）と思っています（第30課）

表示自己把某種意志持續(xù)了一段時間。

その問題について紫谷、もう少し考え用と思っています齐饮。

15、動詞（基本形/ない形）ことがあります（第31課）

表示有時會發(fā)生某種事態(tài)笤昨。

あのパソコンは祖驱、たまフリーズすることがあります。（那臺電腦偶爾會死機瞒窒。）

16捺僻、動詞（基本形/ない形）つもりです（第32課）

表示說話之前已經(jīng)形成的意志、打算崇裁。

今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです匕坯。（這個星期天打算去游樂園。）

17拔稳、動詞（基本形/ない形）ことにします/ことにしました（第32課）

表示說話人自己決定實施某種行為時使用葛峻。

明日から毎日運動することにします。（我從明天起每天做運動巴比。）

18术奖、動詞（基本形/ない形）ことになりました（第32課）

表示由于某種外在的原因?qū)е滦纬闪四撤N決定。

來月から給料が上がることになりました匿辩。（從下個月起工資漲了腰耙。）

19、小句1ても铲球，小句（第35課）

用于表示“小句1”成立時則“小句2”理應成立但事實上卻沒有成立挺庞。具有無論發(fā)生什么事情，其結(jié)果都是相同的含義稼病。

日本へ帰っても选侨、中國語の勉強をつつけてください。（即使回到了日本也請繼續(xù)學習漢語然走。）

20援制、小句（基本形/ない形）ようになります（第38課）

表示能力、狀況芍瑞、習慣等變成了某種狀態(tài)晨仑。一般前接非意志性動詞的“基本形”“ない形”或意志性動詞的可能形式的“基本形”“ない形”。

平仮名を間違えないようになりました。（已經(jīng)不會搞錯平假名了洪己。）

21妥凳、小句（基本形/ない形）ようにします（第38課）

表示努力使某種行為、狀況變成現(xiàn)實答捕。一般前接非意志性動詞的“基本形”“ない形”逝钥。表述平時留心做某種已經(jīng)成為習慣的行為時，常常使用“～ようにしています拱镐∷铱睿”

陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています沃琅。（老陳堅持每天看英文報紙哗咆。）

22、動詞ところです（第40課）

表示動作處于某種階段益眉。其階段根據(jù)前接動詞形式的不同而異岳枷。

（1）動詞（基本形）ところです

表示動作即將進行。

これから家を出るところです呜叫。

（2）動詞ているところです

表示動作的持續(xù)。

今殿衰、調(diào)べているところです朱庆。

（3）動詞たところです

表示動作或事件剛剛結(jié)束。

馬さんは闷祥、今娱颊、空港に著いたところです。

23凯砍、動詞たばかりです（第40課）

表示動作或事情剛剛結(jié)束箱硕，與“動詞たばかりです”用法基本相同。

このモノレールは悟衩、去年開通したばかりです剧罩。

【辨析】：“動詞たばかりです”可以表示動作行為結(jié)束后經(jīng)過了較長一段時間的事態(tài)，與此相反座泳，“動詞たところです”一般用于表示動作行為結(jié)束后經(jīng)過的時間極短的事態(tài)锁施，特別是說話人所在的現(xiàn)場的情況易遣。

24、動詞始めます/出します（第40課）

表示動作或變化的開始，其接續(xù)方式為動詞ます形去掉ます加始めます/出します审磁。始めます一般用于表示動作、變化開始谍婉，而出します則偏重于表示突然出現(xiàn)了某種情況括尸。

この本は、昨日読み始めたばかりです。（這本書我昨天剛開始看啦扬。）

子供が泣き出した中狂，困りました。（孩子哭起來了考传，一籌莫展吃型。）

25、動詞続けます（第40課）

表示動作或狀態(tài)的不間斷的持續(xù)僚楞。

古い建物を修理しながら使い続けていました勤晚。（舊房子一直修修補補地用著。）

26泉褐、動詞終わります（第40課）

表示動作或行為的結(jié)束赐写，用于該動作、行為具有一定的量膜赃，而且行將結(jié)束挺邀。

その本はもう読み終わりました。

27跳座、名詞は（名詞に）動詞（ら）れます（第41課）

表示被動端铛，動作對象做主語，而動作主題用助詞に表示疲眷。

李さんは部長にほめられました禾蚕。

28、名詞は名詞に名詞を動詞（ら）れます（第41課）

物主做主語的被動句狂丝，即某事物的擁有者在被動句里做主語换淆，而該事物在被動句里仍然充當賓語。這種被動句一般表示該事物的擁有者遭受了某種麻煩或損失几颜。

森さんは馬さんのカメラを壊されました倍试。（森先生讓小馬把照相機給弄壞了。）

29蛋哭、名詞は名詞に動詞（ら）れます（第41課）

日語中還有一種純粹表示受害的被動句县习，在這種被動句里受害者不是直接的而是間接的承受某種事態(tài)的影響。不僅是他動詞谆趾，自動詞也可以用于這種被動句准颓。另外，這種被動句一般不具有否定形式棺妓。

陳さんは小鳥に逃げられました攘已。

30、名詞が/は動詞（ら）れます（第41課）

日語中還有一種用事物來做主語的被動句怜跑。這種被動句的動作主體一般是某一不確定的群體样勃，一般不在句中出現(xiàn)吠勘。

２０１０年の萬博は上海で開かれます。

31峡眶、名詞は名詞によって動詞（ら）れます（第41課）

在用事物做主語的被動句里剧防，有時動詞的主題是特定的，這時候動作主體用“によって”來提示辫樱，“によって”不能用“に”來替換峭拘。

この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました。

32狮暑、小句1（た形/ない形）まま鸡挠，小句2名詞のまま，小句（第42課）

表示將理應改變的狀態(tài)保持著去進行另外的動作搬男。まま前為肯定形式時用た形拣展，為否定形式時用ない形。

テレビをつけたまま缔逛、出かけてしまいました备埃。

33、小句1（簡體形）のに褐奴，小句2（第42課）

表示在小句1的情況下發(fā)生的小句2的情況不符合常識常理按脚。如果小句1為二類形容詞小句和名詞小句時，要用二類形容詞/名詞+な+のに的形式敦冬。

目覚ましをかけておいたのに乘寒、今朝は起きられませんでした。

34匪补、名詞は名詞を自動詞（さ）せます（第43課）

在使役句里不是動作主體而是使役主體做主語，如動詞是自動詞時烂翰，動作主體用助詞を表示夯缺。

部長は李さんを出張させます。

35甘耿、名詞は名詞に名詞を他動詞（さ）せます（第43課）

在使役句里不是動作主體而是使役主體做主語踊兜，如動詞是他動詞時，動作主體用助詞に表示佳恬。之所以不用を捏境，是因為在日語中一般盡量避免在同一個句子里重復使用を的緣故。

陳さんは森さんに歌を歌わせます毁葱。

36垫言、動詞（さ）せてください（第43課）

請求別人允許自己做某事時使用。在這個句型里倾剿，說話人一般不出現(xiàn)筷频，如需要特別強調(diào)時則可以用“わたし”“わたしに”的形式蚌成。

疲れました。少し休ませてください凛捏。

37担忧、動詞やすいです/にくいです（第43課）

表示事物的某種性質(zhì)，其接續(xù)方式為動詞加やすいです/にくいです坯癣。前者表示事物有“易于~”的傾向瓶盛，后者表示事物有“難于~”的傾向。

このブールペンはとても書きやすいです示罗。

38惩猫、動詞ていきます/きました（第45課）

39課學習了表示空間移動的用法，這里表示其從基準時間觀察的動作一直持續(xù)或性質(zhì)鹉勒、狀態(tài)的變化的用法帆锋。動作的持續(xù)或性質(zhì)、狀態(tài)的變化在基準時間以前時用“きました”禽额，在基準時間以后時用“ていきます”锯厢。

最近、中國へ旅行に行く日本人が増えてきましたね脯倒。

40实辑、動詞てきました（第44課）【出現(xiàn)】

表示某種狀態(tài)的開始或出現(xiàn)的用法。只限于前接非意志動詞藻丢。

ずっと本を読んでいたので剪撬、目が疲れてきました。

41悠反、動詞/一類形容詞ば動詞/一類形容詞ほど小句（第45課）

表示某性質(zhì)的程度與其相關的動作残黑、性質(zhì)的正比例關系。

この本は読めば読むほど斋否、おもしろいです梨水。

二類形容詞有時也可以用于這一句型。其接續(xù)方式為：二類形容詞+なら+二類形容詞+な+ほど或二類形容詞+であれば+二類形容詞+な+ほど茵臭。前者多用于口語疫诽，后者多用于書面語。

子供は元気なら元気なほどいいです旦委。

子供は元気であれば元気なほどいいです奇徒。

42、名詞の/動詞（簡體形）ようです名詞/動詞簡體形みたいです（第46課）【比喻】

第44課學習了表示推測的用法缨硝。這兩個形式還可以用來表示比喻摩钙。多與まるで呼應使用。

これは柔らかくて查辩、まるで本物の毛皮のようです腺律。

43奕短、名詞1らしい名詞2（第46課）【典型性】

第44課學習了表示推測的用法。還可以用來表示名詞2具有名詞1的典型特征匀钧。多與いかにも呼應使用翎碑。

今日は春らしい天気です。

44之斯、名詞（時間）までに（第46課）

表示某種事態(tài)發(fā)生或完成的時間的終點日杈。

明日の９時までにこの書類を完成させなければなりません。

45佑刷、名詞の/動詞（簡體形）間/間に（第46課）

前者表示某種行為或事態(tài)持續(xù)的時間段莉擒，后者表示某種行為或事態(tài)發(fā)生或完成的時間范圍。

學校が休みの間瘫絮、アルバイトをするつもりなんだ涨冀。（我打算在學校放假的時候打工。）

わたしが留學している間に麦萤、家の周りもずいぶん変わりました鹿鳖。（我留學期間，我家那一帶發(fā)生了很大的變化壮莹。）

46翅帜、名詞のような味/においがします（第46課）

感覺到某種味道或氣味時使用。

この牛乳命满、変な味がするけど涝滴、いつ買ったの？

このスープは胶台、日本の味噌汁のようなにおいがします歼疮。

附錄：動詞變形表

動詞變形表