我想起冷玉斌老師在《教書這么好的事》里說(shuō)到：“教書的好一在專業(yè)砰碴，二在學(xué)習(xí)躏筏，三在童年。這樣的好呈枉，不是什么人都能體驗(yàn)的趁尼。”想到了這句話猖辫，想到了工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴酥泞，瞬間，我感覺(jué)自己的2021不僅僅是平庸的一年啃憎，也是充實(shí)的一年芝囤，更是成長(zhǎng)的一年。
感恩遇見(jiàn)
“生活不需要比別人好，但一定要比以前過(guò)得好悯姊∠勖辏”這是我非常信奉的一句話，我也將這句話視為圭臬悯许，常常用這句話在心里默默地提醒和激勵(lì)著自己仆嗦。正是有了這句話的激勵(lì)，我無(wú)數(shù)次地去閱讀我喜歡的書籍先壕，我無(wú)數(shù)次地讀到激勵(lì)我自己向前的話語(yǔ)瘩扼。
靖邊十小校長(zhǎng)閆彩燕的幾句話時(shí)時(shí)激勵(lì)著我：“認(rèn)識(shí)自我是一生的課題提升自我是永遠(yuǎn)的追求。執(zhí)筆一書垃僚，或許可以沉淀那些過(guò)往集绰。有多少情感在過(guò)往中消散，有多少靈感在等待中遺忘谆棺，有多少?zèng)_動(dòng)在忙碌中夭折……”是的栽燕，羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)，讀書就是在書中讀自己包券，檢查自己纫谅。
我是一個(gè)喜愛(ài)閱讀和喜愛(ài)寫作的老師，但是溅固，無(wú)數(shù)次的寫作靈感卻在我的所謂的“忙碌中”和慵懶中消散，無(wú)數(shù)次美好的瞬間卻由于我的“忽視”而隨時(shí)間的流逝而悄然消失兰珍。我時(shí)常檢查自己侍郭，并反思自己，可是掠河，過(guò)去的早已過(guò)去亮元，留下的只有無(wú)盡的遺憾。閆彩燕校長(zhǎng)在文章里列舉了她的導(dǎo)師華應(yīng)龍指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)讀書和寫作的具體方法：“選擇一本書唠摹，精讀3遍以上爆捞。那么書中的方法你就能掌握，作者傳達(dá)的思想也仿佛出自你的肺腑”“躺在床上構(gòu)思文章勾拉，效果甚好不信你試試”“沒(méi)有寫過(guò)文章的伙伴煮甥，不敢寫文章的伙伴，試試吧藕赞，打開(kāi)電腦就行”成肘。
話說(shuō)，我也經(jīng)常讀點(diǎn)書和寫點(diǎn)東西斧蜕，但是讀到閆老師文章里的這些話語(yǔ)双霍，我依然非常驚喜。這驚喜源于我在閆老師的文章里找到了共鳴，似乎也讀到了自己洒闸，尤其是“沒(méi)有寫過(guò)文章的伙伴染坯，不敢寫文章的伙伴，試試吧丘逸，打開(kāi)電腦就行”這一句酒请，我發(fā)自肺腑的贊成，我沒(méi)有寫過(guò)多少東西鸣个，但是由于以前“任務(wù)型”地寫通訊稿寫得較多羞反，日積月累，經(jīng)年累月囤萤，時(shí)間久了昼窗，寫著寫著，寫東西似乎不再那么為難了涛舍，當(dāng)然暫且不論寫出來(lái)的文章質(zhì)量如何澄惊，至少我能寫出來(lái)，現(xiàn)在提起來(lái)不能說(shuō)是引以為自豪富雅，至少認(rèn)為自己比較幸運(yùn)掸驱，曾常有練筆的時(shí)間和機(jī)會(huì)，可謂是我的一筆精神小財(cái)富没佑。
因?yàn)楸显簦页３Ｒ蛭淖值拿篮枚鴶?shù)次樂(lè)在其中，微微的幸福感常溢于心間蛤奢。這驚喜也源于我在閆老師的文字里檢查著鬼癣，反思著自己∑》罚“選擇一本書待秃，精讀3遍以上。那么書中的方法你就能掌握痹屹，作者傳達(dá)的思想也仿佛出自你的肺腑”章郁，華應(yīng)龍老師的這句話如耳邊的滾滾響雷震撼著我，檢查自己志衍，反思自己暖庄，我也讀過(guò)幾本書，但是足画，我又好像沒(méi)有讀過(guò)書雄驹。因?yàn)椋覐膩?lái)沒(méi)有精讀過(guò)一本書淹辞，從來(lái)沒(méi)有精讀3遍以上医舆，說(shuō)實(shí)話俘侠，能完完整整地讀上一本書，那也是不容易之事蔬将，更何況精讀3遍呢爷速？那簡(jiǎn)直就是“天方夜譚”之遙遠(yuǎn)，那簡(jiǎn)直是“理想王國(guó)”之美好愿望霞怀！閆校長(zhǎng)的那些話語(yǔ)如烙印一般惫东，牢牢刻進(jìn)我的心里，融進(jìn)我的血液毙石，內(nèi)化成我的新的認(rèn)知廉沮。閆校長(zhǎng)說(shuō)，生活在精彩和黯淡中輪回徐矩，寫作在肯定和修正中沉淀滞时。
于我，這一刻滤灯，仿佛在兩個(gè)畫面里切換坪稽，這兩個(gè)畫面分別是從“山窮水盡疑無(wú)路”到“柳暗花明又一村”的畫面，從“獨(dú)上西樓鳞骤，望盡天涯路”到“眾里尋他千百度窒百，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的畫面的切換豫尽。這些切換要感謝眼前美好的文字和靜謐的時(shí)光篙梢，以及文字所賜予我的“神來(lái)之筆”，讓我馳騁于美好的世界之中拂募，不由地感慨庭猩，果然如閆校長(zhǎng)所言“落定塵埃，文章自來(lái)”陈症。
? 記得去年暑假放假第一天，我們參加了神木市教體局安排的江蘇錫山高中唐江澎校長(zhǎng)為我們做了《與專家對(duì)話震糖，謀教育發(fā)展》的專場(chǎng)報(bào)告會(huì)录肯，聽(tīng)了唐校長(zhǎng)的講座，在座的很多教師激動(dòng)不已吊说，紛紛打卡论咏，在朋友圈發(fā)了唐老師講座內(nèi)容中的經(jīng)典語(yǔ)句，我也是颁井。聽(tīng)了講座總感覺(jué)余熱不減厅贪，立即買了唐校長(zhǎng)的兩本書：《好的教育》和《唐江澎與體悟教學(xué)》。
收到書好幾天雅宾，我一直在讀唐校長(zhǎng)的《好的教育》這本書养涮，讀的過(guò)程中很多次我被唐校長(zhǎng)書中的內(nèi)容所感動(dòng)，被唐校長(zhǎng)書中所傳遞給我的那些理念所感動(dòng)，被唐校長(zhǎng)的那份執(zhí)著和行動(dòng)力所感動(dòng)贯吓。唐校長(zhǎng)說(shuō)：“好的教育懈凹，應(yīng)該是培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者悄谐、問(wèn)題解決者和優(yōu)雅生活者介评，給孩子們健全而優(yōu)秀的人格，以贏得未來(lái)幸福爬舰，造福國(guó)家社會(huì)们陆。”中央電視臺(tái)主持人董倩在序中這樣評(píng)價(jià)唐校長(zhǎng)情屹，這是一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的校長(zhǎng)坪仇。
作為一名教師，其實(shí)屁商，讀的過(guò)程中烟很，我被感動(dòng)的同時(shí)，這些內(nèi)容也引發(fā)我無(wú)數(shù)次的思考蜡镶，這些思考帶給我無(wú)盡的啟發(fā)雾袱。因此，我用溫情的鍵盤敲擊官还，記錄下我內(nèi)心的那些熱浪滾滾的想法芹橡，以期抵達(dá)自己心靈的遠(yuǎn)方。
唐校長(zhǎng)書中這樣寫到：“言說(shuō)的主張望伦，多表明一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平林说；內(nèi)隱的思想，則體現(xiàn)著他真正的教育哲學(xué)屯伞。對(duì)教育行為產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響的腿箩，不一定是言說(shuō)的主張，但必定是內(nèi)隱的思想劣摇≈橐疲”這句話深深觸動(dòng)了我。是啊末融，一個(gè)人認(rèn)識(shí)的高度決定了他的言說(shuō)的深度钧惧，決定了他做事的高度。一位教師勾习，一位教育者的所說(shuō)浓瞪、所做、所為巧婶、所行的的背后乾颁，一定是有一個(gè)內(nèi)隱的思想在支撐著涂乌，一定有一個(gè)內(nèi)隱的觀念悄悄指引著，不管這是好的觀念钮孵，還是壞的觀念骂倘，不管是正確的思想，還是錯(cuò)誤的思想巴席，總之历涝，它產(chǎn)生了實(shí)質(zhì)性的影響。
可見(jiàn)漾唉，一位教師的教學(xué)行為背后的內(nèi)隱思想是何等的重要荧库，一位管理者教育教學(xué)引領(lǐng)行為背后的內(nèi)隱觀念是何等的關(guān)鍵，這些內(nèi)隱思想和觀念赵刑，其實(shí)就是一面旗幟分衫，就是一個(gè)方向，更是一種價(jià)值引領(lǐng)般此。我不禁想起了以前讀了蘇霍姆林斯基的書蚪战，于漪老師的書，他們分別談到了教師的重要性和其教學(xué)觀念的重要性铐懊，想起了朱永新老師所倡導(dǎo)的教師自我學(xué)習(xí)和自我深度覺(jué)醒的重要性邀桑，想起了很多很多。
一位教師在自己的教育教學(xué)工作中要不斷自我學(xué)習(xí)科乎、自我深度覺(jué)醒壁畸、自我積累，自我反思茅茂，在反思中不斷實(shí)踐自己的想法捏萍，慢慢地就能萃取出自己的教育理念，澄清自己內(nèi)隱的價(jià)值取向空闲，長(zhǎng)期下來(lái)就掌握了教與學(xué)的規(guī)律令杈。這樣的例子有很多很多，每每翻看書籍碴倾，哪怕是讀了他們的只言片語(yǔ)这揣，卻能發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)隱思想，引發(fā)了我的思考影斑，啟發(fā)著我的靈感。
有人說(shuō)机打，靜下心來(lái)思考矫户，是認(rèn)識(shí)自己最好的途徑。我深以為然残邀。我經(jīng)常被那些深度思考的老師和心靈遠(yuǎn)方的專家們所影響皆辽，啟發(fā)著我的心靈。教育家懷特海說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果選擇做真正的自己壁熄，那他就必須選擇袒露真誠(chéng)∏枚現(xiàn)在的自己，談不上袒露真誠(chéng)空另，但至少是真誠(chéng)地敲擊著鍵盤盆耽，真誠(chéng)地敲打著自己的內(nèi)心，真誠(chéng)地反思著自己的教育教學(xué)行為扼菠，真誠(chéng)地記錄著我的思考摄杂，真誠(chéng)地思考著我的記錄，思考著我們的教育循榆。
我再次重溫了朱永新老師的《我的閱讀觀》析恢，真有一見(jiàn)如故之感。朱永新老師說(shuō)：“曾經(jīng)有一位兒童作家這樣說(shuō)秧饮，我們種一棵樹(shù)的目的是什么映挂？我們需要一張桌子，可以種一棵樹(shù)盗尸。但是柑船，如果種一棵樹(shù)只是為了制作一張桌子，就忽視振劳、蔑視了一棵樹(shù)的價(jià)值椎组。一棵樹(shù)，當(dāng)然可以是一張桌子历恐。但是寸癌，同時(shí)它可以不使水土流失，是一道好風(fēng)景弱贼，是一片濃蔭蒸苇，可以讓人這樣避暑；可以讓孩子玩耍吮旅，可以拴一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線溪烤，讓風(fēng)箏在天上飛；可以讓鳥鳴唱庇勃、筑巢檬嘀；可以花團(tuán)錦簇，果實(shí)累累责嚷；可以千秋萬(wàn)代傲立鸳兽，成為滄海桑田的見(jiàn)證……這就是種一棵樹(shù)的價(jià)值。
閱讀就是種樹(shù)罕拂。閱讀的價(jià)值就是一棵樹(shù)的價(jià)值揍异∪桑”讀著朱老師的文字，我不禁反思著自己衷掷，拷問(wèn)著自己辱姨。我積累了許許多多讀書的名言名句，我大腦里滿是讀書重要性的警句戚嗅，我也深知讀書的重要性雨涛，深知讀書至少可以讓我們的內(nèi)心更加明亮，使我們更加樂(lè)觀地去對(duì)待生活渡处。但是镜悉，就如朱老師所言，我也會(huì)對(duì)讀書持懷疑態(tài)度医瘫，有時(shí)候又覺(jué)得讀書無(wú)用侣肄。
有時(shí)候我覺(jué)得，讀書以來(lái)醇份，讀書也似乎沒(méi)有帶給我多大的改變稼锅，更沒(méi)有帶來(lái)其他實(shí)質(zhì)性的改變。有時(shí)候僚纷，我懷疑讀書帶給我的似乎是些精神上的虛無(wú)縹緲的東西矩距，我懷疑讀書到底能有多少有價(jià)值的回報(bào)？我懷疑過(guò)讀書怖竭，我也懷疑過(guò)讀書的真正意義锥债。每次當(dāng)我迷茫時(shí)，我就翻開(kāi)我的這些書痊臭，肆無(wú)忌憚地讀上幾頁(yè)哮肚，再讀上幾頁(yè)，我想著書里的內(nèi)容广匙，我想著自己這樣不太樂(lè)觀的狀態(tài)允趟，我似乎突然豁然開(kāi)朗了，我一共才讀了幾頁(yè)書呢鸦致？而且每天堅(jiān)持讀了多久呢潮剪？更何況這樣讀書狀態(tài)我堅(jiān)持了多久呢？碎片式地讀了幾頁(yè)書分唾，就算真正的讀書了嗎抗碰？我在心里追問(wèn)著自己，一系列的問(wèn)題拷問(wèn)著我自己绽乔，如針扎一般改含，反思自己，是啊，我才讀了幾頁(yè)書呢捍壤？
我很慶幸，當(dāng)我持懷疑態(tài)度的時(shí)候鞍爱，當(dāng)我迷茫的時(shí)候鹃觉，我總是又能在書中找到合理的答案，自己解答自己睹逃，自己說(shuō)服自己盗扇，自己取悅自己。作家余華說(shuō)：“每一次的閱讀都會(huì)使我們本來(lái)狹窄和貧乏的人生變得寬廣和豐富沉填，或者說(shuō)使我們的心靈變得寬廣和豐富疗隶。”是啊翼闹，不管我身為一名教師斑鼻，還是首先是一個(gè)人，生活在凡塵浮世之中猎荠，若只是為活著而活著坚弱，不能在心田里散發(fā)著芬芳，不能在精神上仰望星空关摇，我們的心靈將越來(lái)越枯萎荒叶，我們的靈魂隨之枯萎，一發(fā)不可收拾输虱。也許些楣，正是我此刻的困惑，正是閱讀使我認(rèn)識(shí)自我的最好驗(yàn)證宪睹。如果說(shuō)認(rèn)識(shí)自己是我們每一個(gè)人的使命愁茁，那么反思自己就是我們每個(gè)人進(jìn)步的標(biāo)志，所以說(shuō)横堡，認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程是一個(gè)從被動(dòng)到自覺(jué)的過(guò)程埋市，認(rèn)識(shí)自己也是認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)始。其實(shí)命贴，閱讀能帶給我的這些思考道宅，我很知足，也很慶幸胸蛛。
? 雨果說(shuō)：“聰明的人面對(duì)生活困難時(shí)污茵，從書中獲得慰藉≡嵯睿”朱永新老師也說(shuō)泞当，與生命發(fā)生共鳴的閱讀，才是最好的閱讀民珍。那我們就做個(gè)聰明的人吧襟士，做個(gè)與生命發(fā)生共鳴的閱讀者吧盗飒，陶醉于閱讀，追隨那些偉大的靈魂陋桂，重塑心的文化逆趣，手捧陶行知先生的“水仙花”，用閱讀之花來(lái)滋潤(rùn)自己的心靈吧嗜历，將認(rèn)識(shí)自己和閱讀自己進(jìn)行到底宣渗。
我是一個(gè)越來(lái)越喜歡閱讀的教師，我的喜歡影響了我的學(xué)生梨州，也偶爾能惠及到身邊的同事以及遠(yuǎn)方愛(ài)讀書的同行痕囱。記得，我剛剛讀完巴金的《家》時(shí)心潮澎湃暴匠，激動(dòng)不已鞍恢，幾天后我們班剛好學(xué)習(xí)巴金的那一篇《海上日出》，課前巷查，我介紹巴金的同時(shí)有序，并簡(jiǎn)單講述了《家》的內(nèi)容，孩子們沉浸在我的講述中岛请，看得出來(lái)他們的臉上浮現(xiàn)出意猶未盡的感覺(jué)旭寿。后來(lái)，我們班有好幾個(gè)孩子買了這本書并讀了這本書崇败，時(shí)不時(shí)地在課間找我交流書里的故事情節(jié)以及自己獨(dú)特的想法盅称。2021年，我有幸和我的一個(gè)同事王慶老師同在一個(gè)辦公室辦公后室，聊天無(wú)數(shù)次缩膝，但是最讓我印象深刻的還是王老師和我談起讀書那些事的時(shí)候，神采飛揚(yáng)岸霹，津津樂(lè)道的樣子疾层。記得，暑假里贡避，我讀完了魏智淵老師的《高手教師》痛黎，里面有很多地方寫得特別好，很多方法我們可以直接拿來(lái)一用刮吧，實(shí)操性較強(qiáng)湖饱，開(kāi)學(xué)后我將此書推薦給王老師。一周后杀捻，我和王老師聊天時(shí)井厌，她和我分享到書里的很多細(xì)節(jié)，讓她感慨良多，哪怕是如此優(yōu)秀的班主任王老師讀到《高手教師》時(shí)仅仆，不停地反思自己器赞，反思自己的言行和對(duì)待工作的態(tài)度。后來(lái)的后來(lái)蝇恶，我和王老師在放假前約定拳魁，假期里必須看完于永正老師的《教海漫記》，并至少撰寫兩篇讀書心得撮弧，當(dāng)然這是一本十足的有閱讀價(jià)值的經(jīng)典之書。我和王老師互相激勵(lì)著姚糊，互相影響著贿衍，或許，這樣說(shuō)“我們都是彼此閱讀的小太陽(yáng)”一點(diǎn)兒也不為過(guò)救恨。其實(shí)贸辈，作為同行，不管近處還是遠(yuǎn)方肠槽，總是有那么一群人擎淤，就如新網(wǎng)師的所說(shuō)的尺碼相等的人，我們一起閱讀著秸仙，一起寫著嘴拢，一起默默激勵(lì)著彼此，我們一起積極向上寂纪，讀好書席吴，教好書。神木市礦小的王雪梅老師捞蛋，一位文化底蘊(yùn)深厚的老師孝冒，堅(jiān)持每天閱讀，并建了閱讀群拟杉，群里分享讀書筆記和讀書心得庄涡，無(wú)形中賦予我閱讀的力量，我發(fā)自內(nèi)心非常感激能遇到這樣好的讀書朋友搬设，實(shí)屬榮幸之至穴店。還有遠(yuǎn)方的郝曉東教授、許建峰主任焕梅、許鈺梅老師迹鹅，還有新網(wǎng)師的學(xué)友們，雖然我們不曾相見(jiàn)贞言，但是斜棚，我們因閱讀有緣，一起行走在閱讀學(xué)習(xí)的路上，我們向著教育的明亮遠(yuǎn)方弟蚀，把自己的生命讀成一部充滿色彩的傳奇之書蚤霞。
盤點(diǎn)我的2021，感恩遇見(jiàn)所有的你們义钉！真的感謝昧绣！讓我的人生因?yàn)橛鲆?jiàn)而幸福、幸運(yùn)捶闸！
感謝新網(wǎng)師
“不是在100個(gè)點(diǎn)上各敲一下夜畴，而是在一個(gè)點(diǎn)上敲100下∩咀常”如果說(shuō)每個(gè)人都需要擁有一個(gè)點(diǎn)的話贪绘，那么，我的這個(gè)點(diǎn)就是“閱讀”央碟∷肮啵回望閱讀這一路，我的個(gè)人成長(zhǎng)速度雖然不夠快亿虽，但是我的精神的豐滿菱涤，我的靈魂的羽翼豐碩全部得益于閱讀的不斷滋養(yǎng)。
我買了于漪老師的全套書洛勉，買了朱永新老師的全套書粘秆，我買了康震老師的全套書，買了蘇霍姆林斯基的全套書坯认，買了李鎮(zhèn)西老師的全套書翻擒，我讀了竇桂梅老師的書籍、唐江澎老師的書籍牛哺、李希貴老師的書籍陋气、賈志敏老師的書、吳非老師的書……我雖然沒(méi)有完全讀完我收藏的所有的書（兩千多本）引润，但是巩趁，閱讀于我而言是如此的神圣，如此的遼闊淳附。我時(shí)常默默提醒自己议慰，放下手機(jī)，少一點(diǎn)兒庸俗味奴曙，多一點(diǎn)兒書卷氣别凹，享受閱讀，享受教育洽糟，享受生活帶給我閱讀的賞賜和恩惠炉菲。
2020年堕战，我有幸走進(jìn)新網(wǎng)師，有幸走進(jìn)一群有光的人拍霜，讓我近距離地感受到了閱讀帶來(lái)的力量嘱丢。我聆聽(tīng)著網(wǎng)師人的成長(zhǎng)故事，我目睹了網(wǎng)師人成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間祠饺，我感受到了閱讀帶給大家的美好專業(yè)成長(zhǎng)和教育帶給我們的幸福感越驻。我更加堅(jiān)信，我選擇了閱讀是何其幸運(yùn)道偷，更是何其的幸福缀旁。我選取了閱讀這個(gè)鼓點(diǎn)向前行走，是一條多么正確的路勺鸦，是一條多么陽(yáng)光的路诵棵！
如果問(wèn)，生活還能賜予我們最好的動(dòng)力是什么祝旷，那就莫過(guò)于閱讀了。我現(xiàn)在漸漸踏入中年嘶窄，但是我將一直或永遠(yuǎn)堅(jiān)定地走閱讀之路怀跛，我將帶著自己的孩子，帶著自己的學(xué)生柄冲，帶著我能帶動(dòng)的同行們吻谋，堅(jiān)定不移地走閱讀之路。
如果有人問(wèn)一所學(xué)校的靈魂是什么现横？我將肯定地回答：閱讀漓拾。因?yàn)椋瑳](méi)有閱讀戒祠，何談學(xué)習(xí)骇两？沒(méi)有閱讀，何談成長(zhǎng)姜盈？沒(méi)有閱讀低千，何談文化？沒(méi)有閱讀馏颂，何談教育笆狙？救拉！我時(shí)常感動(dòng)于北京十一學(xué)校學(xué)校李希貴老師的那句話：“一位愛(ài)閱讀的校長(zhǎng)难审，帶領(lǐng)一群愛(ài)閱讀的教師，致力培養(yǎng)一群愛(ài)閱讀的孩子亿絮「婧埃”作為老師麸拄，遇見(jiàn)一位喜愛(ài)閱讀并重視閱讀的校長(zhǎng)是何其幸運(yùn)；作為學(xué)生葱绒，遇見(jiàn)一位喜愛(ài)閱讀并踐行閱讀的老師是何其幸福啊感帅。閱讀了許多書籍，我的內(nèi)心里是充實(shí)而幸福的地淀，我的精神家園日漸富有失球，我將在閱讀這個(gè)點(diǎn)上不停地敲，敲1下帮毁，2下实苞，3下……100下……1000下……就這樣，閱讀將伴隨我的后半生烈疚。
我不得不由衷地說(shuō)一聲：閱讀真好黔牵！感謝新網(wǎng)師！
感恩遇見(jiàn)爷肝，感謝新網(wǎng)師猾浦。此刻，我沒(méi)有華麗的語(yǔ)言灯抛，沒(méi)有高大上的粉飾金赦，有的只是一個(gè)普普通通的感恩加上一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的記錄，記錄下感動(dòng)的瞬間对嚼，記錄下心里的這一份熱氣騰騰的生命敘事夹抗，記錄下我的這一份熱愛(ài)和熱忱，再次感謝新網(wǎng)師給予我的這一份書寫的熱愛(ài)和激情纵竖。
