今天閱讀這本書的第二篇章货邓，從26頁到37頁共用時20分鐘。在第二章里四濒，作者張老師為我們寫的主題是思維的轉(zhuǎn)變换况，由“虐心變悅心”。
看到這個主題盗蟆，我的內(nèi)心一直很糾結(jié)戈二，我在想我的班級事務的管理過程當中，我做的哪些事情對學生來說是虐心的喳资。確實有時候說的一些話或者一句話觉吭，或者一個小細節(jié)，對孩子來說仆邓，就會讓孩子的心靈變得十分的脆弱鲜滩。作者在這一部分上說，把心理學的原理和技術(shù)運用到班級管理以及班會課的設計當中节值，創(chuàng)設“悅心式班級管理”理念和“心法式班會課”系列徙硅。引用作者師傅的話，是這樣說的“與學生玩心計察署，以戰(zhàn)勝學生為目的闷游，用的不是心法，而是兵法贴汪。心法以喚醒學生自悟脐往、自醒、自構(gòu)為目的扳埂，以尊重學生為前提业簿，常用啟迪、共情阳懂、暗示商量梅尤、換位思考等方式，來達到助人自助的目的岩调∠镌铮”兵法和心法的區(qū)別在于教師教育學生時的出發(fā)點，與學生接受教育時的心理感受号枕。虐心是抵觸敵對的缰揪，而悅心是心悅誠服。在遇到問題的過程當中葱淳，向?qū)W生請教钝腺，鼓勵學生抛姑，為班級發(fā)展建言獻策，無形中也是在培養(yǎng)學生的規(guī)則意識艳狐，變消極為積極定硝。以新法管理班級，更有助于不同類型的學生自主管理意識和自主發(fā)展能力的提升毫目。
關于書香班級的創(chuàng)建蔬啡，我一直有很多的想法，但是總是沒有實際的去操作一些蒜茴。每周讓學生做一張讀書小報星爪，但是很多孩子錯誤理解了讀書小報的意義，在剛剛過去的暑假里粉私，應讓學生在假期里面把四年級上冊的快樂讀書吧顽腾，里邊的書籍在假期里面閱讀完畢，但是我發(fā)現(xiàn)有些孩子根本沒有閱讀诺核。在這個方面的工作的引導抄肖，我也是在不斷的想方設法去引導孩子參與到閱讀的過程當中。所以在這個學期開始窖杀，我給孩子們提出了一個要求漓摩，也是每天必須要做的一項工作，或者說一項作業(yè)就是摘抄入客。但是我發(fā)現(xiàn)部分孩子的摘抄管毙，并沒有真正的起到摘抄的作用，它們將課文作為摘抄的內(nèi)容桌硫，有些孩子是在讀一些作文書或者故事書夭咬。但是有些孩子甚至沒有摘抄過一次。這項工作也有我做的不太完美的地方铆隘，比如說從9月8號開始卓舵，至今已經(jīng)是半個月。但是我卻還沒有檢查過孩子的摘抄膀钠，通過今天的這篇閱讀掏湾，我覺得今天應該將孩子們的摘抄收齊，然后進行閱讀批改肿嘲。通過閱讀這一部分融击，我發(fā)現(xiàn)我們班的班級圖書角確實也沒有發(fā)。發(fā)揮什么樣的重要的作用雳窟？班級圖書角的圖書是學校的圖書角為我們配備的書籍砚嘴，書籍數(shù)量已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)有班級人數(shù)的需求，并且書籍擺放在那里并沒有發(fā)揮真正的作用。昨天我在班級看到有幾個女同學在看楊紅櫻老師的書籍际长，我在想是不是也可以利用張老師的這一種移動圖書角來激發(fā)孩子們在課間的閱讀興趣，這樣孩子們在課間既不會出現(xiàn)一些不安全的因素兴泥，同時也能夠增加他們的閱讀工育。當然我認為這一點是不能夠進行強求的，應該讓孩子自行的喜歡上閱讀搓彻。
對于班級活動如绸，我想不僅是張老師比較看重名次，很多的老師都會因為學生比賽的一些名次而影響自己的情緒旭贬，那么在這里就發(fā)揮了這個閱讀的重要性怔接。我們能夠通過不斷的閱讀書籍，閱讀成功教師的班級管理的這樣一些書籍稀轨，來改變自己的思維扼脐。在這一章的第4點，張老師給我們講了轉(zhuǎn)變思維方式奋刽，把問題變契機瓦侮。在這一章當中，張老師說佣谐，班級里發(fā)生的每一個問題肚吏，幾乎都是加強班集體建設的契機，幾乎都是學生自我反思和自我成長的臺階狭魂。遇到問題時罚攀，我們不要怕，不要慌雌澄，因轉(zhuǎn)變思維方式斋泄，并告訴自己，每一個問題都是契機掷伙。遇到問題時是己，你應該在心里暗暗竊喜，又有教育敘事的案例來了任柜。又到了顯示我教育智慧的時候了卒废，又是一個成長的契機。在這里宙地，張老師為我們舉了一個孩子們在晚上在操場上踢瓶子的事件摔认。這個案例張老師講得十分的詳細，并且給我們列出了應該怎么樣來引導孩子宅粥，比如說先用同理心表達對他們的理解和肯定参袱。接著再用實力進行技術(shù)的指導，在這里的實力作者舉出了中國男足和外國隊比賽時候的經(jīng)常在下半場辦下證來的原因。其實我認為張老師并不是進行了十分精確的這樣的一個調(diào)查抹蚀，只是為了突出剿牺，或者說是為了讓孩子們能夠把他們的罰跑變成技術(shù)的指導。所以張老師在這里說成了是體力不支环壤。第3點用過往的成功案例樹立自己的威信晒来，就這樣坐著就成功的把罰跑變成了技術(shù)的指導。張老師說要肯定同學們捍衛(wèi)班級榮譽付出的努力，但是也要強調(diào)兩個原則，一是規(guī)則議事承耿。做任何事情，無論初衷是什么攒读，都不能破壞規(guī)則；二是坦蕩做人辛友，無論犯了多大的錯誤薄扁，都要有勇于擔當?shù)木瘛Ｎ覀円朴诎寻嗉墕栴}變成教育契機瞎领，努力使其成為學生成長過程中的關鍵事件泌辫。
新的一天，讓我們轉(zhuǎn)變方式九默，與孩子們一起成長震放！
