以往我的起床時間也是比較早掸绞,一般都會處理一些工作上的事務(wù)泵三,今天早上起來坐在臥室,靜靜地讀了這本書的第一章衔掸,感覺也很不錯烫幕。
在第一章《觀念轉(zhuǎn)變:兵法變心法》中,張老師首先給我們介紹了傳統(tǒng)的班級模式的四種情況敞映,兵法型较曼、強制性、放任型和愛心型驱显。對照張老師的模式诗芜,我聯(lián)想到自己在班級管理過程當(dāng)中的一些做法。我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該是屬于兵法型和強制性的班主任埃疫。就像張老師所說的伏恐,作為被管理的對象,學(xué)生需要察言觀色栓霜,隨時改變自己的戰(zhàn)略翠桦,以躲避班主任的法眼。并且學(xué)生表面上對班主任是唯命是從胳蛮,背地里卻怨聲載道销凑。雖然我的班級管理過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題并沒有這么嚴(yán)重,但是我感覺自己的班級也是存在一定的問題仅炊。比如現(xiàn)在辦公室在班級的正對面斗幼,那么每當(dāng)我走出辦公室的時候,學(xué)生就有一種“老鼠見了貓”的感覺趕快回到班級當(dāng)中抚垄。雖然這種表述有一點夸張蜕窿,但是我覺得也有這種隱隱的擔(dān)憂。在這一塊兒內(nèi)容當(dāng)中呆馁,我特別欣賞張老師所寫的愛是教育的前提桐经,卻不是教育的全部,我們需要在愛心這片土地上加點兒智慧的肥料浙滤,只有這樣阴挣,才能讓孩子們開出絢爛的花朵。
黃建偉校長曾說纺腊,要想讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)畔咧,首先要讓他愛上他的學(xué)校茎芭,愛上他的班級,愛上他的老師盒卸。我很贊同這一說法骗爆,我覺得更應(yīng)該讓學(xué)生先愛上他的老師次氨,愛上老師蔽介,愛上同學(xué),才能愛上他的班級煮寡;愛上老師虹蓄,愛上同學(xué),愛上班級就可以愛上自己的學(xué)校幸撕。因為愛薇组,他愿意付出,愿意去為班級做貢獻(xiàn)坐儿。
寫到這里律胀,不僅感悟到閱讀的重要性,曾經(jīng)的我一直覺得只要抓好學(xué)生的成績就是第一貌矿。但是現(xiàn)在我深刻的體會到炭菌,成績是必然需要抓的,但是和學(xué)生的友好相處也是至關(guān)重要的逛漫。正是因為不斷的閱讀黑低,才讓我有了思想的改觀。在本學(xué)期的教學(xué)中酌毡,我將所有的學(xué)生分成了每一天的值日克握,班長。名次是不重要的枷踏,在以往的教學(xué)當(dāng)中菩暗,我習(xí)慣性將好學(xué)生首先進(jìn)行排列,然后以讓其他學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)旭蠕。但是在本學(xué)期的值日班長的值班過程當(dāng)中停团,我并沒有按照學(xué)生平時的成績的好壞來進(jìn)行排班,而是根據(jù)學(xué)生的實際情況來進(jìn)行排班下梢。昨天我們班的第一位值日班長在工作當(dāng)中做的就非常好客蹋,將班級衛(wèi)生,班級環(huán)境孽江,打理的井井有條讶坯。學(xué)生是需要我們不斷創(chuàng)造條件,來給予他一定的能力的鍛煉的岗屏,相信在同學(xué)們的參與過程當(dāng)中辆琅,班級的管理會越來越好漱办。
做學(xué)生的心理同路人,我覺得這個也是十分必要的婉烟,只有了解了學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)生有了共同的語言娩井,才能夠共同的把自己的班級建設(shè)的更好。張老師為我們列舉的班級聽證會似袁,班級法庭洞辣,世界咖啡書會,班級達(dá)人秀都有一定的良好的效果昙衅。但是我覺得在借鑒的過程當(dāng)中扬霜,還是應(yīng)該根據(jù)自己班的實際情況運用,建設(shè)班級的方法有很多而涉,只有適合自己班級實際情況的著瓶,才能夠促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。
有時候我想班主任為什么工作那么累啼县,是因為在班主任的眼睛里材原,或者說在很多負(fù)責(zé)任的科任老師的眼睛里,學(xué)生的缺點大于學(xué)生的優(yōu)點季眷。大家只善于去看學(xué)生的缺點余蟹,而忽視了學(xué)生的優(yōu)點,所以在班級建設(shè)的過程當(dāng)中瘟裸,就會出現(xiàn)各種各樣的問題客叉。我認(rèn)為張老師所提出的從批評指責(zé)到優(yōu)點轟炸,這一個觀點十分的重要话告。我們成年人也好兼搏,孩子也好,都會都或多或少受到環(huán)境的影響沙郭,從而影響自己的情緒佛呻,那么作為一個成年人,我們更應(yīng)該做的是為孩子做好榜樣病线,掌控好自己的情緒吓著。在遇到班級問題時,不能只是一味的發(fā)泄情緒送挑,更要尋找解決問題的方法绑莺。
今天,讓我做一個喜歡微笑的班主任吧惕耕!