上周我們結(jié)束了期中測試挨稿，成績出來后仇轻，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績并不理想，年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)只有47人奶甘。班和班之間的差距比較大篷店，徐老師教授的班級(jí)人數(shù)較多，其余班級(jí)人數(shù)不多。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)疲陕，我們語文組一起分析了這次考試的得失方淤。
學(xué)生失分的原因：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，選擇題出錯(cuò)率很高蹄殃。
學(xué)生的閱讀能力有待提高携茂。這次是小說閱讀《飄逝的風(fēng)箏》，可是有的學(xué)生沒有讀懂這篇文章诅岩。答題自然就答不到點(diǎn)上讳苦。賞析詞語句子，學(xué)生答題思路不規(guī)范吩谦，很多同學(xué)連修辭手法都沒有寫出來鸳谜。
課外文言文失分的原因是文言實(shí)詞積累不夠，很多同學(xué)文言詞“秩”的意思是“俸祿”式廷。句子翻譯不全面咐扭。
作文出現(xiàn)的問題是題目不夠新穎，有一大部分直接用“試試看”這個(gè)話題當(dāng)做題目懒棉，犯了大忌草描。內(nèi)容上選材陳舊览绿，表達(dá)上沒有文采策严。
針對(duì)以上問題我們組作出調(diào)整繼續(xù)抓牢抓實(shí)課堂主陣地，多多提問學(xué)生饿敲，設(shè)計(jì)思考性問題妻导，引導(dǎo)學(xué)生思考討論。增加課外現(xiàn)代文和課外文言文閱讀怀各。在作文指導(dǎo)上分層指導(dǎo)倔韭，板塊訓(xùn)練，從訓(xùn)練擬題瓢对、開頭寿酌、立意、結(jié)尾過渡等開始訓(xùn)練硕蛹。
我們會(huì)以這次考試為契機(jī)醇疼，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓進(jìn)取法焰，在以后的教學(xué)中揚(yáng)長避短秧荆，爭創(chuàng)佳績。
