宋：
1.Free talk的引入 復(fù)習酷含，自然，話題很深刻
學(xué)生會看到Language point
對單元進行主題引入
王：
1.可以記錄汪茧，想到椅亚，做到的 ,馬上線上進行記錄，反思
2.拿到標題就猜測標題和主題舱污，頭腦中思考在講什么呀舔，教給學(xué)生這樣的思維。
國際化扩灯，關(guān)注國際形式~推文媚赖，再決定是否深入了解。
舉例：出了交通事故珠插，學(xué)生不由自主地問：哪里惧磺？怎么發(fā)生的？這就是平時說的捻撑，思考的
3. 一定要聽解讀磨隘，才能知道來龍去脈缤底。一年級是進行規(guī)范，教研員帶著大家做番捂。
4.卓越班需要更換个唧，愿意學(xué)習與成長的進入。
5.7單元的主題意義：
物品的類型设预，買自己所需要的
（1）抓住Sale徙歼，雙11，抓住購物時機絮缅，場景設(shè)置鲁沥。big sale~cheap。
（2）2d耕魄，在文本中去體現(xiàn)，I need彭谁，考慮我的需求是什么吸奴，色彩是不是你想要的，價格是不是你需要的缠局。一定要研究聽力材料则奥。only僅僅多少錢，這個詞很重要狭园，but11美元读处，表示有點貴。
（3）物品相應(yīng)的價值問題唱矛，
教給學(xué)生購物的要素罚舱，選準購物的時機。對文本的研究非常重要绎谦，鐘莉老師在處理時要讓學(xué)生找：為什么要這些東西管闷。
強調(diào)（1）聽解讀（2）如何把發(fā)散的匯聚一起
九年級
1.從題目了解媽媽給孩子留下的印象
2.作者為什么覺得Mom knows best
看圖片猜測作者，自己來選點窃肠，哪些給你的心靈最契合的包个。
在勾的過程去讀，體會作者的情感和與你和媽媽的情感
反復(fù)聽冤留，反復(fù)讀
3.講詩歌的文體特點碧囊，順口，韻律
一定基于學(xué)生的學(xué)習
更加同意作者的觀點
體驗詩歌的情感纤怒，叫有感情的朗讀
4.放在生活糯而，情感去上這節(jié)課
從自我出發(fā)，對叛逆期的引導(dǎo)肪跋。
5.反對規(guī)則歧蒋，理解父母
