“如何解構(gòu)一本書？”很高興今天自己通過(guò)讀《讀懂一本書·樊登讀書法》找到了非常清晰山析，明確的答案堰燎。
在此之前，盡管報(bào)名參加過(guò)寫作+聽書稿訓(xùn)練營(yíng)笋轨，但很難非常清晰的界定秆剪，把如何解構(gòu)一本書的具體步驟或內(nèi)容羅列出來(lái)。
今天讀完這本書后爵政，便豁然開朗仅讽！樊登老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“遇到讀不懂的書，你可以先讀一些跟這本書更接近的書茂卦『问玻”同理可得，在上一些聽不懂的課時(shí)等龙，也可以第一遍先整體聽過(guò)去处渣，心中有一個(gè)大局觀，然后可以輔助一些更接近的書或者類似的課程蛛砰，多看幾本罐栈，多聽?zhēng)滋祝瑔?wèn)題便可自然而然地得已解決泥畅。
如何解構(gòu)一本書：這本書提出了什么問(wèn)題荠诬？寫作背景是什么？書中提供了哪些解決方案位仁？一句話總結(jié)升華柑贞。
01.這本書提出了什么問(wèn)題聂抢？
任何一本書都會(huì)有一條主線钧嘶。你在讀一本書的時(shí)候，首先應(yīng)該弄明白一件事：讀完了琳疏，問(wèn)自己有决，這本書要解決什么問(wèn)題。
不同的書的主題會(huì)出現(xiàn)在不同的位置空盼。有些書是在我們讀完之后书幕，從整體出發(fā)才能發(fā)現(xiàn)它的主題。比如：小說(shuō)揽趾，但工具類的書不一樣台汇，工具類的書一定要盡快讓讀者知道書的主旨，否則沒(méi)人愿意花時(shí)間在這本書上。
書中所有的論證過(guò)程一定是先從定義出發(fā)励七。對(duì)主題的定義一般放在第一章智袭、第二章奔缠，一本書前面的部分都是用來(lái)下定義的掠抬。
定義了一個(gè)主題或概念以后，才能夠開始探討解決方案校哎。所以两波，在復(fù)雜的書，也應(yīng)該首先看他是怎么定義問(wèn)題的闷哆。
02.寫作背景是什么腰奋？
一本書的背景知識(shí)，能夠幫助讀者開闊眼界抱怔，讓人們了解一個(gè)理論的前沿研究狀態(tài)是什么劣坊，從而間接地認(rèn)識(shí)到這本書的價(jià)值。
03.書中提供了哪些解決方案屈留？
一本書最有價(jià)值的部分:有哪些解決方案；或者這個(gè)故事是怎么發(fā)生的灌危，變化的過(guò)程是什么康二。
在這些解決方案的論證過(guò)程當(dāng)中勇蝙，需要用到大量的論據(jù)。什么是論據(jù)味混？比如統(tǒng)計(jì)數(shù)字产雹、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、長(zhǎng)期跟蹤的調(diào)查結(jié)果翁锡、大量的案例。
04.一句話總結(jié)升華
書的最后一部分盗誊，一般來(lái)講，會(huì)進(jìn)行價(jià)值升華哈踱。什么叫價(jià)值升華荒适？就是這本書的意義所在。這本書講這個(gè)事的意義到底是什么开镣？我們最后能夠達(dá)成一個(gè)什么樣的效果刀诬？作者希望大家讀完這本書之后有什么樣的感受邪财？
書和辯論賽一樣陕壹。前面是定義的問(wèn)題，然后解釋清楚背景糠馆，中間一大塊是解決方案的論證過(guò)程，到最后一定是價(jià)值升華九昧。
我們?cè)谧x一本書的時(shí)候，首先要學(xué)會(huì)從書里提煉出問(wèn)題铸鹰，也就是說(shuō)的使命，同時(shí)將它的價(jià)值進(jìn)行升華蹋笼。
以上四個(gè)部分躁垛，就是針對(duì)“如何解構(gòu)一本書剖毯？”的具體講解缤苫，伙伴們您學(xué)會(huì)了嗎？歡迎回評(píng)活玲，共同探討！
『相關(guān)文章』
