昨天晚上讀了陳會(huì)設(shè)寫的《金薔薇》讀后感，前幾天讀了江蘇徐飛的讀后感骄呼，都是關(guān)于《夜行的驛車》的共苛。我問自己判没，為什么別人讀的如此深刻，寫出的讀后感如此優(yōu)美隅茎，而自己卻感覺不到呢澄峰？我只是覺得這是一本好書，好在哪里卻說不清辟犀，原因一是讀書不用心俏竞，二是閱讀水平達(dá)不到。
自己也讀了一些書堂竟，閱讀水平卻未見提高多少魂毁，這是需要反思的。不要光為了讀書而讀書出嘹，放慢速度席楚，好書慢讀，反復(fù)讀税稼。
昨天重讀《正面管教》烦秩。第一次讀時(shí)這本書就給我留下了深刻的印象，我一直記得書中的一個(gè)觀點(diǎn)：和善與堅(jiān)定并行郎仆。
昨天讀到懲罰會(huì)造成四個(gè)后果：憤恨只祠、報(bào)復(fù)、反叛扰肌、退縮抛寝。
“孩子們通常不會(huì)清醒地意識(shí)到自己在遭受懲罰時(shí)內(nèi)心所做出的決定。然而曙旭，他們未來的行為就建立在這些潛意識(shí)之上盗舰。”懲罰的后果可能在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間之后顯現(xiàn)出來桂躏。
“正面管教以相互尊重與合作為基礎(chǔ)岭皂。正面管教把和善與堅(jiān)定融合為一體，并以此為基石沼头，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活能力书劝〗叮”正面管教不是羞辱、責(zé)難购对，而是發(fā)展孩子的自主性猾昆，面向未來的處理方式。和善是尊重孩子骡苞，堅(jiān)定是尊重自己垂蜗。
處理問題要先冷靜下來楷扬，用理性大腦思考，不要被原始腦控制贴见。氣頭上往往不理智烘苹，很多書提到先處理好自己的情緒再處理問題。
要贏得孩子片部，而不是贏了孩子镣衡。“贏得孩子的四個(gè)步驟：1表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解档悠。2表達(dá)出對(duì)孩子的同情廊鸥，但不能寬恕。3告訴孩子你的感受辖所。4讓孩子關(guān)注于解決問題惰说。”上述步驟的根本是友善缘回、關(guān)心和尊重吆视。首先是接納，然后體會(huì)切诀、感受揩环，創(chuàng)造相互尊重的氣氛與孩子達(dá)成共識(shí)。
“我們言行背后的感覺比我們做了什么或說了什么重要幅虑》峄”聽話聽音，聽聽背后是什么倒庵。背后的感覺和態(tài)度決定了怎么做褒墨。
“孩子的首要目的是追求歸屬感和價(jià)值感∏姹Γ”許多問題失控或自殺莫不與此有關(guān)郁妈，在家庭里找不到溫暖，沒有歸屬感绍申。成績(jī)差噩咪，被人看不起，價(jià)值感差极阅。關(guān)心孩子胃碾，給她溫暖，想辦法讓她實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值筋搏，孩子才會(huì)健康的成長(zhǎng)仆百。
