? 一霍弹、“他們”是誰
? ? ? 他們是在屏幕谒撼、照片之外的人楼咳；他們是在每次規(guī)培現(xiàn)場(chǎng)來回奔走的人熄捍；他們是或舉著手機(jī)或奮筆疾書記錄著的人；他們是在每次規(guī)培中最關(guān)注你一舉一動(dòng)的人母怜。大家猜到他們是誰了嗎余耽？是的，沒錯(cuò)苹熏，他們就是金诺郑科學(xué)報(bào)道組的老師們！
二轨域、“他們”的成員
? ? 請(qǐng)大家一起來看看報(bào)道組的老師們吧缕陕，左邊是這學(xué)期主要參與報(bào)道組工作的老師們，右邊是之前參與過報(bào)道組工作的老師們疙挺，如有遺漏扛邑，敬請(qǐng)大家指出。
三铐然、“他們”的工作
? ? ? 大家知道報(bào)道組的工作主要有哪些嗎蔬崩？其實(shí)主要負(fù)責(zé)：1.每次活動(dòng)的拍照恶座、簡(jiǎn)訊報(bào)道；2.大型活動(dòng)美篇的制作沥阳；3.每次的活動(dòng)資料都會(huì)上傳到群里跨琳，留下資料備份（有需要的老師可以找我喲）；4.這學(xué)期新增加了直播工作：將規(guī)培中精彩的課堂片段拍攝視頻或照片發(fā)到金磐┖保科學(xué)大群里脉让，如果有老師沒來或者聽后想要再次學(xué)習(xí)的，就能進(jìn)行再觀看功炮、學(xué)習(xí)溅潜。
四、“他們”的數(shù)據(jù)
? ? ? 再來看一組數(shù)字吧薪伏！從2019年5月開始到現(xiàn)在滚澜，據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)道組的小伙伴們已經(jīng)有28篇簡(jiǎn)訊了；美篇瀏覽量：2020年成都小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的美篇瀏覽量為2069嫁怀，金牛區(qū)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)美篇瀏覽量為596设捐，金牛區(qū)停課不停學(xué)科學(xué)活動(dòng)集錦美篇瀏覽量為786。雖然聽起來好像數(shù)字不夠震撼塘淑，但其實(shí)每一個(gè)數(shù)字背后都凝聚了報(bào)道組老師們的汗水和心血萝招。他們一直在默默地、重復(fù)地做著平凡存捺、簡(jiǎn)單卻又十分重要的小事即寒。
你所做的事情也許暫時(shí)看不到結(jié)果，你不是沒有成長(zhǎng)召噩，而是在扎根母赵。
五、“他們”的故事
? ? ? 接下來分享一些報(bào)道組老師們的成長(zhǎng)故事具滴，其實(shí)我和大家一樣凹嘲，第一次接手報(bào)道組的工作時(shí)，也很困惑构韵，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)寫過一些新聞稿還算了解一些基本格式和文體周蹭。
? ? ? 還記得最初找老師們寫簡(jiǎn)訊時(shí)，大家聽到都會(huì)很頭痛疲恢，說沒有寫過凶朗，不敢寫，大部分都會(huì)拒絕显拳，當(dāng)時(shí)的我真的很灰心棚愤。不過還好報(bào)道組之前留下一些簡(jiǎn)訊的基本要求和格式和范本。后來大家通過這些模板，慢慢就熟悉上手了宛畦。后來再問老師們每次都是爽快的答應(yīng)瘸洛，很積極，如果知道輪到寫簡(jiǎn)訊的老師有事情還會(huì)主動(dòng)承擔(dān)次和。借此機(jī)會(huì)也謝謝每一位報(bào)道組老師反肋！這也讓我感受到如果做一件自己覺得很難的事，只要勇敢的踏出第一步踏施，有了這樣的經(jīng)歷石蔗，就會(huì)慢慢得心應(yīng)手，不再覺得是難事畅形，最后還能掌握一項(xiàng)新技能养距。
1.成長(zhǎng)故事1:
? ? ? 比如報(bào)道組的老師們就掌握了寫簡(jiǎn)訊這項(xiàng)技能，看到了報(bào)道組老師們的最實(shí)在的成長(zhǎng)-寫作能力束亏。雖然我的簡(jiǎn)訊也寫的也不太好铃在，但最初收到老師們發(fā)來的簡(jiǎn)訊阵具，很多都不夠正式碍遍，像美篇那種寫的比較隨意，比較五花八門阳液。慢慢地后面收到老師的簡(jiǎn)訊基本上不太需要修改了怕敬，有時(shí)候還會(huì)感嘆某位老師寫的真好，是我自己可能都寫不出來帘皿！
（總結(jié)：第一個(gè)小進(jìn)步：勇敢邁出第一步东跪，提升寫作能力。）
2.成長(zhǎng)故事2:
? ? ? 相信大家經(jīng)常常能在平時(shí)各種活動(dòng)中的自由發(fā)言的環(huán)節(jié)中聽到報(bào)道組老師們伶牙俐齒鹰溜、妙語連珠虽填、能說會(huì)道的聲音，能感受到他們語語言的邏輯曹动，如何用精簡(jiǎn)的文字表達(dá)出準(zhǔn)確的含義斋日，這也是老師們通過報(bào)道組的工作對(duì)語言表達(dá)能力的提升。
（總結(jié)：第2個(gè)小進(jìn)步語言邏輯表達(dá)的提升）
3.成長(zhǎng)故事3:
? ? ? 團(tuán)隊(duì)合作更默契墓陈，能感受到報(bào)道組的老師們都十分團(tuán)結(jié)恶守，為了完成一項(xiàng)任務(wù)，或者做好一件事情贡必，都會(huì)相互幫助兔港，不分彼此。例如在很多活動(dòng)中仔拟，梁樹老師不是當(dāng)天寫簡(jiǎn)訊的衫樊，也看到他在拍照。她說：有時(shí)候多拍一點(diǎn)想著可能對(duì)組內(nèi)寫簡(jiǎn)訊的小伙伴有用利花。如果有時(shí)候我需要照片找報(bào)道組的老師們要照片他們都能給到我橡伞，有老師如果早上堵車來不及進(jìn)行報(bào)道盒揉、拍照，大家也會(huì)及時(shí)補(bǔ)位兑徘，一起更好的完成這份工作刚盈，十分團(tuán)結(jié)。
（總結(jié)：第3個(gè)小進(jìn)步：團(tuán)隊(duì)合作更默契）
4.成長(zhǎng)故事4:
? ? ? 通過報(bào)道組工作的鍛煉挂脑，報(bào)道組的老師們都反應(yīng)這對(duì)于學(xué)校的工作也有幫助藕漱，比如學(xué)校組織的會(huì)議與活動(dòng)，知道會(huì)議流程記錄要點(diǎn)大致有哪些崭闲，知道如何突出重點(diǎn)與主題肋联，學(xué)校工作中寫新聞稿也更得心應(yīng)手。
（總結(jié)：第4個(gè)小進(jìn)步：融會(huì)貫通刁俭，提高學(xué)校工作效率）
5.成長(zhǎng)故事5:
? ? ? 報(bào)道組工作就讓人變得更有耐心橄仍。比如嚴(yán)茜老師她是我的老熟人、最開始半推半就的答應(yīng)我做簡(jiǎn)訊工作牍戚，但他說對(duì)這份工作沒有太多耐心侮繁，后來通過幾次簡(jiǎn)訊報(bào)道后發(fā)生了變化，變得更有耐心的去全面的做好報(bào)道工作如孝∠芰ǎ活動(dòng)前：會(huì)提前就了解各種資料，例如提前閱讀了解簡(jiǎn)訊的格式和范本第晰；了解此次規(guī)培的一些基本情況锁孟；活動(dòng)中：拍照記錄，聽的特別認(rèn)真茁瘦；活動(dòng)后：寫簡(jiǎn)訊的時(shí)候再次回顧活動(dòng)品抽，以寫促聽，對(duì)培訓(xùn)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)甜熔≡残簦看起來都是小小的事情，其實(shí)訓(xùn)練了做事情的耐心與毅力纺非。
（總結(jié)：第5個(gè)小進(jìn)步:做事更有耐心哑了、更有毅力）
六、“他們”的期待
? ? ? 當(dāng)然也有老師反應(yīng)做好報(bào)道這件小事很難烧颖，又要記錄又要拍照還要寫聽課筆記弱左，做好實(shí)在不容易！首先這和我很多工作沒做到位有關(guān)炕淮。對(duì)此拆火，我們對(duì)之后的工作建議的是：1.可以向報(bào)道組寫簡(jiǎn)訊比較好的老師取經(jīng)，怎么又拍又記的更專注；2.我們也會(huì)優(yōu)化工作流程们镜，明確具體的工作細(xì)節(jié)币叹，例如在開始拍一張全景，在有人物變化中拍1-2張模狭，然后坐下聽講颈抚；3.及時(shí)復(fù)盤，大家把遇到的困難講出來嚼鹉，因?yàn)榻鉀Q了困難贩汉，我們就打怪升級(jí)又進(jìn)步了一小步。
? ? ? 看到團(tuán)隊(duì)伙伴們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)锚赤，心中充滿了小確幸匹舞。希望自己和小伙伴們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校鞣矫婵梢圆粩嗤晟葡呓牛蚕Ｍ覀儓?bào)道組越來越好赐稽，工作越來越細(xì)致，質(zhì)量越來越高浑侥！也十分謝謝劉老師姊舵、艷姐還有各位老師們對(duì)報(bào)道組工作的幫助和支持。
? ? ? 最后我想打一個(gè)廣告锭吨，如果你也想和報(bào)道組老師一樣收獲許多小成長(zhǎng)蠢莺，就趕緊聯(lián)系我喲寒匙！歡迎加入喲零如！
