（3）心理學筆記——讀《心理學與生活》
［坎特的社會智力理論］
是指人們在不同的人生任務時期需要的專門技能枫甲。三種類型的個體差異： 人生目標的選擇闺骚。人生目標和任務的區(qū)別對人們是最重要的畸冲。 社會互動的知識馒索。人們之間的區(qū)別還在于他們在社會任務和個人問題解決方面的技能上姻灶。 完成目標的策略啸胧。人們在解決問題中所采用的策略也是個不相同的赶站。? 在一定時期內，人們的目標纺念、知識和策略使用是具有一致性的贝椿。? 尋求親密關系的目標對人際關系的滿意度有很大的影響。在較高的親密關系目標時陷谱，人們對關系的滿意度很少受到他們在一起的時間長短的影響烙博，報告的關系滿意程度均較高，當共處的時間較少時烟逊，較低的親密目標的個體之間關系的滿意程度較低渣窜。
［自我效能］
自我效能（self-efficacy）是一種相信自己在某種情景下能夠充分表現(xiàn)的信念。
［米希爾的認知-情感人格理論］
人們如何對特定的環(huán)境刺激進行反應取決于一些變量宪躯。
［班杜拉的認知社會學習理論］
提出了一個由個體因素乔宿、行為和環(huán)境刺激三者構成的復雜的互動系統(tǒng)。這三者中每一個都會影響并能改變另一個元素访雪，并且這種影響極少是單向的
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