作為教師鹏漆，我們應(yīng)該思考的是，在擁有了信息技術(shù)設(shè)備和使用的基本方法后袍睡，該如何去讓信息技術(shù)改變我們的課堂知染，哪些環(huán)節(jié)，哪些步驟會因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的使用而不一樣或者能提高教學(xué)斑胜，比如運(yùn)用它來進(jìn)行反饋控淡，由它來直觀的呈現(xiàn)知識嫌吠、習(xí)題等，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性掺炭，進(jìn)行反思和自主學(xué)習(xí)辫诅，比教師進(jìn)行講解和滿堂灌效果會更加好。并且信息技術(shù)很重要的一點(diǎn)便是用來進(jìn)行“互動(dòng)”涧狮，通過信息技術(shù)去觸動(dòng)人與人的互動(dòng)炕矮，人與教材的互動(dòng)，人與數(shù)據(jù)的互動(dòng)者冤，讓課堂充滿思維的碰撞和有意義的對話肤视。在各學(xué)科都需要培養(yǎng)探究式的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)要翻轉(zhuǎn)的是學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和能力涉枫，而不是僅僅滿足于教授知識邢滑，所以在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，思維能力上愿汰，運(yùn)用信息技術(shù)手段讓學(xué)生能夠?qū)W會收集數(shù)據(jù)殊鞭，分析數(shù)據(jù)，討論生成報(bào)告等尼桶，能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力操灿。
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》心得二
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