今天是閱讀課趣兄。我們已經(jīng)學(xué)完幾個(gè)長(zhǎng)元音組合木羹。繪本閱讀讓孩子們所學(xué)找到的用武之地。自然拼讀的規(guī)則光記住是沒(méi)有意義的峰锁，只有用起來(lái)才真正算數(shù)萎馅。所以在單詞拼寫、課文閱讀中我不斷強(qiáng)調(diào)拼讀組合的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用『缃現(xiàn)在脫離課本糜芳，他們也要學(xué)會(huì)舉一反三，將所學(xué)用到所有的英語(yǔ)閱讀中魄衅。
閱讀材料1：一首優(yōu)美的韻律詩(shī)歌《I Love You》
這本繪本讓孩子們了解押韻詞峭竣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌里的長(zhǎng)元音詞。他們能通過(guò)簡(jiǎn)單提示朗讀甚至背誦詩(shī)歌晃虫。
請(qǐng)?jiān)诩依锕膭?lì)孩子讀這首詩(shī)給大家聽皆撩。
謎語(yǔ)詩(shī) I Love You
閱讀素材2：《Can I play too?》這本繪本我們是通過(guò)角色扮演來(lái)閱讀。閱讀過(guò)程中哲银，他們會(huì)運(yùn)用到學(xué)過(guò)的拼讀知識(shí)扛吞，并記下新學(xué)的詞匯例如：throw, again, try, know等。
