今天是一周的開(kāi)始携茂，很幸運(yùn)，今天上午我只有一節(jié)語(yǔ)文課诅岩。講了一下第二課課文《走月亮》讳苦。這篇文章很優(yōu)美對(duì)带膜，體現(xiàn)了母子情深，也可以說(shuō)是母女情深鸳谜。作者描寫(xiě)了民族特色——《走月亮》膝藕，在月光下的所見(jiàn)、所聞咐扭、所感芭挽。文章采用了大量的比喻、排比草描、擬人等修辭手法览绿，再現(xiàn)了月下的小路旁的風(fēng)景策严，溪邊的美景以及田埂上的風(fēng)景穗慕，將農(nóng)村風(fēng)光一覽無(wú)遺。
通過(guò)作者飽含深情的描寫(xiě)妻导，讓我們感受到了作者在媽媽的關(guān)懷下的一種溫情逛绵，一種幸福感，一種喜悅之情倔韭。尤其是文章的這三段术浪，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味寿酌，流著月光胰苏。”仿佛我們眼前就會(huì)出現(xiàn)山花爛漫的景色醇疼，嗅到野花的芬芳硕并，灰白色的鵝卵石布滿(mǎn)河床，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊秧荆。每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮倔毙，讓我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)可愛(ài)的。
可愛(ài)的調(diào)皮的水塘乙濒，水塘里都倒映著天上的月亮陕赃，每個(gè)水塘都抱著一個(gè)月亮，讓我們對(duì)著美麗的荷塘充滿(mǎn)著想象颁股∶纯猓“哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律迅视校矣脴?shù)葉坐小船運(yùn)載許多新鮮的花瓣……廊散。哦，阿媽?zhuān)覀兊轿鬟吶グ晌嗥＃タ纯葱∷猎识茫纯此晾锏脑铝猎俗迹纯次也冗^(guò)野花的地方＄允埽”文章用了一系列的這樣的生動(dòng)的語(yǔ)言胁澳，充滿(mǎn)想象，充滿(mǎn)童真米者，充滿(mǎn)對(duì)媽媽的愛(ài)韭畸。特別喜歡文章的第六自然段。
特別喜歡第六自然段蔓搞，“秋蟲(chóng)唱著夜鳥(niǎo)拍打的翅膀胰丁，魚(yú)兒躍出水面，巴拉山里銀光一閃喂分，從果園那邊飄來(lái)果子的香甜锦庸。是雪梨，是火把梨還是紫葡萄都有蒲祈「氏簦”這里通過(guò)設(shè)問(wèn)的修辭手法，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)梆掸，讓我們看到了扬卷，聽(tīng)到了，秋葉下的森林那酸钦，果園里掛滿(mǎn)枝頭的果香那怪得。溝渠中汩汩的流水聲。是啊卑硫，它澆灌過(guò)稻田徒恋。
“看，稻谷就要成熟了拔恰，谷穗低垂著頭因谎，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯⊙瞻茫”作者通過(guò)視覺(jué)描寫(xiě)财岔，把在田埂上看到的。月下的稻田的景色描寫(xiě)的如夢(mèng)幻一般河爹。接下來(lái)作者講阿媽跟他講月亮的故事匠璧。走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園咸这，走過(guò)莊稼地和菜地夷恍，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星媳维。好像也在天上走著走著酿雪，作者的語(yǔ)言多么的神奇遏暴，多么充滿(mǎn)想象，就這樣走著走著指黎，在和媽媽手牽手當(dāng)中朋凉。
這篇課文我讀了一遍又一遍，我在想醋安，在孩子的眼中杂彭，世間萬(wàn)物是那么的美好，是那么的驚喜吓揪。我在想亲怠，這份驚喜[呲牙]，這份幸福柠辞，都是媽媽給的团秽，都是月亮給的〖叵伲“露從今夜白徙垫，月是故鄉(xiāng)明讥裤》虐簦”自古以來(lái)，月亮就是團(tuán)圓己英，就是美好间螟，就是幸福的象征[呲牙]，希望我班的同學(xué)們通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)损肛，能夠更好的走進(jìn)厢破。母愛(ài)當(dāng)中能夠感受母親給予的愛(ài)，能夠通過(guò)這篇文章舉一反三去想象和母親在一起的幸福時(shí)光治拿。
或許在有月亮的晚上摩泪，或在即將到來(lái)的中秋節(jié)，讓孩子們和父母一起在月下暢談劫谅，在月下走一走见坑，看一看。夜晚的景色原來(lái)也是如此之美好捏检，或許這就是這篇文章帶給我們荞驴，帶給我的學(xué)生的啟示，希望他們能夠通過(guò)這篇文章贯城。理解自然的美好熊楼，感悟親情的美妙。
