大家好域蜗，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《走月亮》的第2課時(shí)巨双。請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書(shū)、鋼筆霉祸、語(yǔ)文本筑累，調(diào)整好眼睛和屏幕之間的距離，我們準(zhǔn)備上課吧丝蹭。
齊讀課題——《走月亮》慢宗，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新字新詞，我們學(xué)習(xí)了生字新詞半夷，而且還初讀了課文婆廊，梳理了文章的結(jié)構(gòu)，跟隨著作者和阿媽在洱海邊的各處去走巫橄，月亮感受著作者內(nèi)心深處輕松快樂(lè)的心情淘邻，同時(shí)我們還積累下了課文中描寫(xiě)生動(dòng)優(yōu)美語(yǔ)句，很多同學(xué)都說(shuō)這篇文章寫(xiě)的太美了是呀湘换。
那就請(qǐng)你打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)來(lái)默讀課文畫(huà)一畫(huà)宾舅，我和阿媽走月亮?xí)r统阿，拿出景色給你留下了深刻的印象，你的腦海中又浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面呢筹我？想一想一會(huì)和同學(xué)們來(lái)交流扶平。
好，自學(xué)開(kāi)始吧蔬蕊。同學(xué)們自學(xué)的時(shí)候都特別專(zhuān)注结澄！我想可能有的同學(xué)把自己印象深刻的句子畫(huà)了下來(lái)，還有的同學(xué)是把句子中的重點(diǎn)詞圈畫(huà)了出來(lái)岸夯，更有會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)呀麻献，把腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面寫(xiě)在了書(shū)的旁邊。真會(huì)學(xué)習(xí)猜扮！其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)方法就叫做批注勉吻，大家已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，真不錯(cuò)旅赢。關(guān)于批注這個(gè)學(xué)習(xí)方法齿桃，我們?cè)诘?單元還會(huì)專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)到的，好了煮盼，請(qǐng)把剛才自學(xué)的成果和小伙伴一起來(lái)交流交流吧短纵，開(kāi)始吧。
聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)他印象深刻的畫(huà)面是什么呢孕似？是在洱海里淘氣過(guò)嗎踩娘？月盤(pán)是那樣明亮月光是那樣柔和照亮了高高的點(diǎn)，蒼山照亮了村頭的大青樹(shù)喉祭，也照亮了照亮了春天的大道和小路养渴，我猜月亮一定是又大又圓的，所以作者才會(huì)說(shuō)是月盤(pán)而且特別明亮泛烙，可能天空中沒(méi)有一絲云彩理卑，月亮就把所有光亮都灑向大地，明亮卻不那么刺眼蔽氨，我還注意到作者用的是省略號(hào)藐唠，皎潔的月光不僅照亮了點(diǎn)蒼山大金樹(shù)，村間的大道和小路肯定還照亮了小溪田野鹉究∮盍ⅲ總之，身邊的一切都被柔和的月光照亮了自赔，多美呀妈嘹！
是呀，想象得真好绍妨，他是抓住了月盤(pán)和月光以及課文中的省略號(hào)展開(kāi)想象的润脸，其實(shí)這幅畫(huà)面美就美在了那一輪明月上柬脸。
這明亮的月盤(pán)是怎么從洱海邊升起來(lái)的？又是怎么照亮點(diǎn)蒼山毙驯、大青樹(shù)倒堕、大道和小路的呢？你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面呢爆价？你能像他這樣展開(kāi)想象用上下面的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述它嗎垦巴？先別著急，我們先來(lái)看看屏幕上的這些詞語(yǔ)允坚，一起來(lái)讀讀吧：霎時(shí)魂那、頓時(shí)、忽然稠项、過(guò)了一會(huì)兒、一會(huì)兒工夫鲜结。發(fā)現(xiàn)了嗎展运？這些詞語(yǔ)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)對(duì)呢，他們都是表示時(shí)間的精刷，那就請(qǐng)你用上這樣的一兩個(gè)詞語(yǔ)展開(kāi)想象吧拗胜！
“月亮剛開(kāi)始躲在高高的點(diǎn)，蒼山背后怒允，光量并不明顯埂软。過(guò)了一會(huì)兒他就露出了小半，張臉纫事，一會(huì)兒功夫他就完全升起來(lái)了勘畔，頓時(shí)照亮了點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)丽惶，也照亮了村間的大道和小路炫七。”
嗯钾唬，想象得不錯(cuò)万哪，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)的：
“我仿佛看到秋天的夜晚，不知道什么時(shí)候月亮忽然就從洱海那邊升起來(lái)了抡秆，月盤(pán)是那樣明亮奕巍，月光是那樣柔和，霎時(shí)儒士，就照亮了點(diǎn)蒼山的止，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路乍桂。
這兩位同學(xué)的想象多生動(dòng)啊冲杀。同學(xué)們效床，我們一邊讀著課文，一邊結(jié)合著平時(shí)我們看到的美麗月光進(jìn)行想象权谁，同時(shí)還用上了這樣表示時(shí)間的詞語(yǔ)剩檀，這樣我們就把靜止的文字讀活了。其實(shí)讀書(shū)就應(yīng)該這樣旺芽，要把話講成畫(huà)沪猴，把文字想象成畫(huà)面，這樣你眼前就浮現(xiàn)出了一幅動(dòng)態(tài)的月亮升起圖采章。你看运嗜，邊讀邊想象是不是特別有意思呀，那好悯舟，就用這樣的方法担租，你可以在后面的課文學(xué)習(xí)中展開(kāi)想象。好了抵怎，那么我們我們繼續(xù)往下交流吧奋救。還有哪里的景色讓你印象深刻呢？
“在溪邊走月亮給我留下了深刻的印象反惕，特別是這句：?jiǎn)殉⑺遥咽g有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮姿染。天上是一輪又大又圓的明月背亥，低頭看河床上，是無(wú)數(shù)個(gè)月亮在水中的倒影悬赏，走到哪里都能看到月亮狡汉，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)！多奇妙啊舷嗡，而且作者這里不說(shuō)月亮倒映在小水塘里轴猎，而是說(shuō)小水塘都抱著一個(gè)月亮，就像媽媽在懷里抱著小寶寶一樣进萄，真是太可愛(ài)了捻脖。”想象的真夠豐富的中鼠，這位同學(xué)抓住的是小水塘可婶，抱月亮展開(kāi)的想象，在他的想象中援雇，水塘抱月是多有意思呀矛渴！是啊，小水塘有大有小，大小不一的水塘里又都映著月亮具温，那我眼前的浮現(xiàn)出多少個(gè)月亮安系印？你看铣猩！
畫(huà)面是你想象中的畫(huà)面嗎揖铜？那么我們一起再來(lái)讀讀這句話，把你內(nèi)心中的那份開(kāi)心达皿、驚喜一起讀出來(lái)吧天吓！喲！卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊峦椰，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮龄寞。相信很多同學(xué)都比老師讀得好，你看汤功，我們一邊讀著課文一邊展開(kāi)想象物邑，對(duì)課文的理解也就加深了，你的情感也就自然而然流淌在你的朗讀中滔金，讓你的朗讀也變得那么的吸引人拂封。邊讀邊想象不僅能加深對(duì)課文的理解，還能提高我們的朗讀水平呢鹦蠕。好，我們繼續(xù)往下交流在抛，這是我們?cè)谙呑咴铝習(xí)r看到的美麗景色钟病，我們一邊走還聞到了這么一樣的香味呢，那又是一幅怎樣的畫(huà)面呢刚梭？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)的分享吧肠阱。
“細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光朴读。我仿佛看到了溪水在月光的照耀下閃著亮光屹徘，微風(fēng)吹來(lái)，水面不停地蕩漾著衅金。我們都能聞到山草和野花的清香噪伊，溪水到哪里月光就跟著流到哪里，花草清香隨風(fēng)飄到哪里氮唯，真是令人心曠神怡鉴吹！這位同學(xué)是抓住了一個(gè)“流”字，展開(kāi)了豐富的想象惩琉。是啊豆励，走在溪邊聞著山草和野花的香味，看著潺潺的流水瞒渠，水中搖曳多姿的月光也勾起了我美好的回憶呢良蒸，一起來(lái)讀一讀吧技扼！
哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律涯厶担矣脴?shù)葉做小船剿吻，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……我想這么溫馨快樂(lè)的場(chǎng)景一定不止這一個(gè)。我想好多同學(xué)都脫口而出了始赎！這里作者用的是省略號(hào)和橙，
那就請(qǐng)你繼續(xù)展開(kāi)想象，也用上這樣的句式說(shuō)一說(shuō)造垛，白天我和阿媽會(huì)在溪邊做什么呢魔招？想好了嗎？一起來(lái)交流一下五辽。
哦办斑，阿媽?zhuān)滋欤阍谙呄次易類(lèi)?ài)吃的紫葡萄杆逗，而我在你身后撿奇形怪狀的鵝卵石乡翅，趁你不注意，我還偷偷地吃上幾顆罪郊，真甜呀蠕蚜。這真是一個(gè)調(diào)皮的我，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)的想法：
“噢悔橄，阿媽?zhuān)滋炷阍谙呄从筒税欣郏彝嫫鹧澩葍汗庵∧_丫，在溪水中彎腰捉小魚(yú)癣疟，真是自由自在的我挣柬！”是呀，和阿媽在一起的生活總是那樣開(kāi)心快樂(lè)睛挚，難怪“我”迫不及待地對(duì)阿媽說(shuō)邪蛔，一起來(lái)讀吧：哦，阿媽?zhuān)覀兊轿鬟吶グ稍タ纯葱∷敛嗟剑纯此晾锏脑铝粒纯次也蛇^(guò)野花的地方委乌。
好床牧，學(xué)到這兒我們又要總結(jié)一下了，在這一段的學(xué)習(xí)中遭贸，我們邊讀邊想象戈咳，不僅聞到了山草和野花的香味，還欣賞到了溪水流光、水塘抱月的美麗景色著蛙，更感受著“我”和阿媽在一起幸福溫馨的場(chǎng)景删铃。同學(xué)們，那么在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中踏堡，我們又收獲了一個(gè)展開(kāi)想象的好方法猎唁，那就是不僅要去想象仿佛你眼前看到的畫(huà)面，還要透過(guò)文字去想象從文字中傳出的味道顷蟆，以及被作者省略掉的生活故事诫隅，調(diào)動(dòng)多種感官去想象，你對(duì)課文的理解就不一樣了帐偎，你會(huì)有更多的閱讀收獲呢逐纬。這個(gè)好方法，你可以在今后的學(xué)習(xí)中去運(yùn)用它削樊。那我們來(lái)繼續(xù)交流豁生，還有哪一處的景色令你印象深刻呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位小伙伴的想法漫贞。在聽(tīng)他的想法之前甸箱，老師。這段文字重新排列了一下迅脐，你來(lái)看看芍殖，如果這樣讀，你又有什么新的感受呢谴蔑？一起來(lái)讀一讀：
細(xì)細(xì)的溪水围小，流著山草和野花的香味，流著月光树碱。
灰白色的鵝卵石布滿河床。
喲变秦，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊成榜，
每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦蹦玫，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律眩?/p>
而我用樹(shù)葉做小船赎婚，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……
哦，阿媽?zhuān)覀兊轿鬟吶グ捎８龋タ纯葱∷粒?/p>
看看水塘里的月亮挣输，看看我采過(guò)野花的地方。
特別是老師標(biāo)紅的這些字福贞，再來(lái)讀讀：光撩嚼，床，塘，亮完丽，裳恋技，塘，方逻族，有什么感受蜻底？是不是就像在讀一首詩(shī)歌，特別押韻聘鳞，朗朗上口薄辅，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。那就讓我們?cè)谡n下邊讀抠璃，邊想象著畫(huà)面站楚，把這美麗文字積累下來(lái)吧。
好了鸡典，那我們繼續(xù)討論源请，還有哪些景色令你印象深刻呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位果果的分享吧彻况。
“讀著這段課文谁尸，我耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)了秋蟲(chóng)的歌唱，吱吱吱吱吱吱……鳥(niǎo)兒拍打著翅膀普拉普拉纽甘。還有魚(yú)兒躍起又落下的潑剌聲良蛮，很清脆。溝水也汩汩的悍赢，想著這些聲音交織在一起决瞳，可能是此起彼伏的，很動(dòng)聽(tīng)左权，不僅如此皮胡，我還仿佛聞到各種好吃的果子的芳香，透著一股甜甜的香味兒赏迟，沁人心脾屡贺！再看看月光下的果園里的果子，沉甸甸地掛滿枝頭锌杀，金黃的雪梨甩栈，火紅的火把梨，深紫色的葡萄糕再，真是大豐收啊量没。”
果果同學(xué)太會(huì)學(xué)習(xí)了突想，你聽(tīng)出來(lái)了嗎殴蹄？在她的想象中究抓，已經(jīng)運(yùn)用到了我們剛才上一段課文中提到的想象的方法，在她的想象中饶套，不僅有鳥(niǎo)兒漩蟆、秋蟲(chóng)、魚(yú)兒的聲音妓蛮，還有果子傳來(lái)的香甜的味道怠李，更有各種水果豐富的顏色，你看蛤克，真是學(xué)以致用捺癞！那就讓我們像她這樣，也把自己的想象豐富起來(lái)构挤，調(diào)動(dòng)多種感官髓介，這樣你的理解就會(huì)不一樣了。好了筋现，那請(qǐng)像她這樣學(xué)以致用吧唐础，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)的想法。
“我喜歡這段話矾飞，走月亮?xí)r看到了我們家的地一膨，讓作者想到了春天在田里玩耍的快樂(lè)往事，而現(xiàn)在稻谷豐收了洒沦，稻穗都低垂著頭豹绪，月光照著稻田，照著飽滿的稻穗申眼，田里有水瞒津，反射著明亮的月光，放眼望去括尸，整片稻田銀光閃閃巷蚪。作者也特別期待用新谷招待阿爸，一家人團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯濒翻〉隽荆”
是啊，由眼前之景想到了春天快樂(lè)的生活以及未來(lái)和阿爸團(tuán)圓的景象肴焊，怎能不讓人幸福期待呢？那就讓我們帶著這樣的心情再來(lái)讀讀這段話吧：
啊功戚，我和阿媽走月亮……
就這樣娶眷，走著走著，我和媽媽走過(guò)了很多的地方啸臀。這兩段話届宠，我們一起來(lái)合作著讀烁落。
從黑色字體的部分大家來(lái)讀藍(lán)色字體的部分準(zhǔn)備好了嗎？好一起來(lái)讀讀吧豌注。
好了伤塌，同學(xué)們，今天這堂課即將進(jìn)入尾聲轧铁，通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)每聪，我們讀了課文，展開(kāi)了想象齿风，特別是在想象過(guò)程中药薯，還學(xué)到了很多好的方法，比如用上時(shí)間詞救斑，比如調(diào)動(dòng)起自己豐富的情感和感受來(lái)想象……希望大家學(xué)以致用童本。下課。
