我把每天詢問兒子“你作業(yè)寫了嗎介蛉？快點(diǎn)去學(xué)習(xí)夯缺！”，改成這句話之后甘耿，我兒子竟然每天自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)踊兜，完成作業(yè)后還主動要求每天閱讀半小時。
我兒子九歲佳恬，小學(xué)三年級捏境，從一年級開始，我就每天輔導(dǎo)著兒子寫作業(yè)毁葱。
在我想象中很溫馨的輔導(dǎo)時間垫言，硬生生地變成了我和兒子之間沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
兒子寫作業(yè)總愛開小差倾剿，幾個數(shù)學(xué)題拖拖拉拉幾小時也寫不完筷频？看著兒子吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱医?jīng)常被氣得抓狂前痘。
不做作業(yè)母慈子孝凛捏，一做作業(yè)雞飛狗跳。作業(yè)時間已經(jīng)成了我的噩夢芹缔。
每天下班回家坯癣，我最緊張的就是兒子的作業(yè)寫了沒有？一進(jìn)家門最欠，我馬上就會問“學(xué)習(xí)了嗎示罗？作業(yè)寫了嗎？”“快去學(xué)習(xí)芝硬！”兒子就是一副被逼無奈的樣子蚜点，垂頭喪氣地去寫作業(yè)。
后來我學(xué)習(xí)了很多親子教育的知識拌阴，才明白之前的方法有問題绍绘，我就開始逐步調(diào)整。
回家后我再也不問作業(yè)寫了沒有皮官，而是拿一本書坐下來看脯倒，兒子看到我沒有問他的作業(yè)实辑，反而主動告訴我他在寫作業(yè)了捺氢，我說“好的，媽媽相信你自己可以安排好作業(yè)”
我的這一改變剪撬，讓兒子感到很驚訝摄乒，連續(xù)兩天他回家都小心翼翼地主動做作業(yè)。
沒過兩天直接恢復(fù)本性，見我沒有催促他馍佑，兒子直到晚上九點(diǎn)才開始寫作業(yè)斋否，作業(yè)沒寫完直接趴桌上睡著了，我沒叫醒他拭荤，讓他爸爸把他抱上床睡了茵臭。
第二天早晨，兒子醒來以后不得了舅世，因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)沒寫完大哭大鬧旦委，不想去學(xué)校了，我心平氣和地給他說“現(xiàn)在你需要我?guī)湍阕鍪裁茨爻牵渴乾F(xiàn)在補(bǔ)作業(yè)缨硝，還是我打電話給老師說明一下情況，爭取昨天沒完成的作業(yè)今天補(bǔ)罢低？”
兒子無奈的選擇自己去給老師解釋查辩，晚上回來把作業(yè)補(bǔ)上，我說“我相信你可以處理好的”网持。
晚上回來宜岛，兒子寫作業(yè)果然非常地自覺，做得又快又認(rèn)真功舀。寫完了拿給我檢查谬返，我問他自己檢查了嗎？他說他已經(jīng)檢查過了日杈，我說“我相信你檢查的已經(jīng)很仔細(xì)了遣铝，如果你真的需要我?guī)兔z查，我再檢查莉擒∧鹫ǎ”
我兒子問我“媽媽你怎么不管我的作業(yè)了？”
我說“因?yàn)槲蚁嘈拍憧梢元?dú)立安排好你的學(xué)習(xí)和作業(yè)涨冀，我非常的信賴你填硕！”聽完我的話兒子大受鼓舞，當(dāng)即表示以后會按時完成作業(yè)鹿鳖。
當(dāng)然扁眯，這不是一蹴而就的，后來兒子還是有幾次不按時完成作業(yè)的情況翅帜，但我都讓他自己承擔(dān)不完成作業(yè)的后果姻檀，讓兒子明白學(xué)習(xí)是自己的事！
監(jiān)督他完成當(dāng)天作業(yè)是起到短期效果涝滴，讓他自己承擔(dān)寫作業(yè)的責(zé)任是長期效果绣版。
現(xiàn)在兒子除了能獨(dú)立完成作業(yè)胶台，還在這個過程中發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，主動要求寫完作業(yè)閱讀半小時杂抽，看自己喜歡的書籍和繪本诈唬。
學(xué)習(xí)或者不學(xué)習(xí)，都是孩子自己的課題缩麸，孩子懂得不應(yīng)該辜負(fù)信賴自己的人铸磅，“我相信你……”簡簡單單的一句話表達(dá)的是家長無條件的信任。
