追求完美沿彭，是好的還是不好的？好像我們的大腦天生就愛完美得运。
做好事情膝蜈，不斷精益求精，這樣追求完美熔掺，不斷創(chuàng)新不斷努力饱搏，是挺好的。
但是如果因?yàn)樽非笸昝乐寐撸瑢?dǎo)致對(duì)現(xiàn)狀對(duì)瑕疵一直抱怨推沸，但是止步不前，因?yàn)檫_(dá)不完完美，所以一直沮喪鬓催，不做任何的嘗試和努力肺素，這樣看來追求完美好像倒成了我們前進(jìn)的絆腳石。
所以追求完美并沒有錯(cuò)宇驾，但是不要期待完美倍靡，不斷改善不斷前進(jìn)就是進(jìn)步，也很令人鼓舞课舍。這就是之前讀到的《終身成長(zhǎng)》這本書中提倡的成長(zhǎng)型思維塌西，《正面管教》中也提到，沒有任何一個(gè)人愿意期待完美而不斷體驗(yàn)挫敗感筝尾，承認(rèn)孩子的進(jìn)步會(huì)鼓舞孩子捡需，并能激勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
運(yùn)用《正面管教》的方法讓孩子感受到價(jià)值感和歸屬感筹淫，相互尊重的交流會(huì)彼此之間的關(guān)系更加和諧站辉，孩子的不當(dāng)行為也會(huì)越來越少。但如果再次出現(xiàn)不當(dāng)行為损姜，只要有改善就值得鼓勵(lì)饰剥。我們不能期待通過一種方式就讓一個(gè)人變得完美，世界上根本就不會(huì)有完美的人薛匪。了解了這一點(diǎn)捐川，我們就可以不斷的用正面積極的方式和孩子溝通，與孩子保持鏈接逸尖，即使有一些不當(dāng)行為古沥，也沒有關(guān)系，尊重和愛會(huì)治愈彼此娇跟，當(dāng)大人使用相互尊重岩齿、解決問題、鼓勵(lì)并且關(guān)注解決問題的方案時(shí)苞俘，孩子就會(huì)得到歸屬感盹沈，并且發(fā)展出負(fù)責(zé)任的行為，當(dāng)孩子確認(rèn)了價(jià)值感和歸屬感吃谣，就不需要用不當(dāng)行為來獲取價(jià)值感和歸屬感乞封。
