? ? ? ? 記憶知識不是目的翎迁，知識是用來認(rèn)識世界和解決問題的。我們是否曾感到自己也看了不少書蒲拉，而面臨問題時(shí)確無法將知識從大腦里順利“取出”〈仆牛可是有些人就能做到快速取出大腦里面存儲的知識士聪，高效地解決問題，其原因就是有一套知識系統(tǒng)剥悟。
? ? ? ? 首先來了解學(xué)習(xí)是什么？廣義上來說學(xué)習(xí)是吸取經(jīng)驗(yàn)略板、開發(fā)潛能的一種行為方式，它是一種好習(xí)慣蚯根，可以貫穿一生實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)胀糜。從狹義上來講，它是一種學(xué)習(xí)知識和技能的本領(lǐng)教藻，由閱讀、聽講括堤、研究、觀察讥电、理解、探索恩敌、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐組成。 掌握知識技能的方法與過程纠炮，以及情緒和價(jià)值都持續(xù)不斷地變化。 知識就是識別萬物實(shí)體的性質(zhì)恢口。東西方名人如何看待學(xué)習(xí)？孔子曰: 學(xué)而不思則罔耕肩，思而不學(xué)則殆。愛因斯坦: 學(xué)習(xí)知識要善于思考看疗、思考再思考睦授。
? ? ? 了解系統(tǒng)建構(gòu)的意義，建構(gòu)主義提出了學(xué)習(xí)知識的新理論去枷，要求學(xué)習(xí)者要有主動性，做到對原有舊知識的改造和重組删顶，同時(shí)融合新信息建構(gòu)新理論。建構(gòu)有三個(gè)過程特咆，同化、順應(yīng)腻格、平衡啥繁。
? ? ? ? 如何有效利用我們的大腦？先要了解人類大腦旗闽，保羅.麥克里恩提出了假設(shè)，將大腦分為原始腦适室、情感腦、理性腦蔬螟。原始腦在底部又叫爬行動物腦，像冷血動物一樣主管最基本的維持生命活動所需的呼吸功能促煮。 邊緣系統(tǒng)腦在中間部分，就如溫血動物一樣有記憶菠齿、有情感。新皮質(zhì)層腦在頂部绳匀，具有創(chuàng)新、觀察疾棵、交流等功能。我們的大腦分左右兩個(gè)半球殉了，左腦負(fù)責(zé)語言、文字薪铜、思考恩溅、行為、邏輯脚乡、分析，右腦負(fù)責(zé)畫畫奶稠、音樂、韻律窒典、情感、想象涩搓、創(chuàng)造等功能。人類的大腦具有腦眼功能昧甘，眼睛做為我們身體器官之一攝入影像信息后战得，再由大腦輸入信息經(jīng)過加工和運(yùn)作。腦眼反應(yīng)就眼睛攝取，大腦對信息進(jìn)行加工和傳遞的速度贬媒。
? ? ? 提升你的思維系統(tǒng)肘习，會用到我們學(xué)過的思維導(dǎo)圖，它可以用在表達(dá)漂佩、學(xué)習(xí)、會議投蝉、發(fā)展、記筆記关拒、回憶等諸多方面。同時(shí)也會用到快速閱讀夏醉，也可以叫深度慢閱讀涌韩，閱讀步驟是: 做閱讀計(jì)劃，進(jìn)行快速閱讀臣樱，梳理關(guān)鍵詞筆記，畫出思維導(dǎo)圖雇毫，最后進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)踩蔚。升級系統(tǒng)的過程包含了:? 呈現(xiàn)知識、擴(kuò)展體量馅闽、形成系統(tǒng)與識別記憶。
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