--------如何幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣
? ? ? ? “靜待花開(kāi)，自然成長(zhǎng)”情臭，看似簡(jiǎn)單的一句話省撑，做起來(lái)是何其的難。誰(shuí)能真正的耐心等待俯在，去見(jiàn)證孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步竟秫。
? ? ? ? 案例中的龍龍頂著“龍慢慢”，“沒(méi)有和同學(xué)一樣快的本事”這樣的“高”帽子朝巫，長(zhǎng)期的壓迫下龍龍不得不低頭鸿摇，不得不向拖拖拉拉去發(fā)展石景，可見(jiàn)身邊人的評(píng)價(jià)威力是多么的大劈猿。通過(guò)與龍龍聊天，楊老師找到了他做事拖拉的根本原因潮孽，凡事等待他人幫忙的毛病揪荣，由生活到學(xué)業(yè)，致使龍龍自信心的缺失往史，從而采取拖延的方法逃避仗颈。
? ? ? ? 為此，楊老師對(duì)癥下藥椎例，提出了四步治療法：
? ? ? ? 第一步：強(qiáng)化時(shí)間觀念挨决。
? ? ? ? 專項(xiàng)訓(xùn)練，及時(shí)表?yè)P(yáng)订歪，提升自信心脖祈，即使對(duì)重復(fù)的訓(xùn)練內(nèi)容失去興致也要堅(jiān)持。
? ? ? ? 第二步：改變不合理的觀念刷晋。
? ? ? ? 糾正錯(cuò)誤觀念盖高，樹立良好觀念，使之認(rèn)知和觀念有所改變眼虱。
? ? ? ? 第三步：提供平臺(tái)喻奥，提出彈性要求。
? ? ? ? 降低期望值捏悬，增加內(nèi)驅(qū)力撞蚕，給予彈性要求，學(xué)會(huì)等待过牙，用發(fā)展的眼光看待诈豌，讓他以自己的方式慢慢成長(zhǎng)仆救。
? ? ? ? 第四步：家校聯(lián)手，建立行為契約矫渔。
? ? ? ? 放手孩子彤蔽，杜絕包辦，多表?yè)P(yáng)庙洼、鼓勵(lì)顿痪，少埋怨、批評(píng)油够。
? ? ? ? 根據(jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)蚁袭，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少要反復(fù)二十一次才能做到，希望老師石咬、家長(zhǎng)們能夠循序漸進(jìn)揩悄，莫要急于求成，讓我們學(xué)會(huì)等待鬼悠，靜待花開(kāi)删性，自然生長(zhǎng)。
