? ? ? 如果你能夠真正地把愛給所有的孩子帮毁，真正地用心對待自己的每一次講課溜宽、每一次與學(xué)生的溝通吉拳，你一定會感受到老師的樂趣、體驗到做教育的幸福适揉×粼埽——朱永新《致教師》
? ? 《致教師》這本書的內(nèi)容都是解答一線教師工作、生活中的困惑嫉嘀，通過一個個生動的案例針對性的加以剖析炼邀、深究。書中教師的問題剪侮、疑惑拭宁、故事等都是我們教師身邊所遇到的，所思考的瓣俯，所疑惑的杰标，所發(fā)生的，讀了之后彩匕，收獲頗深腔剂。
夏丐尊說：“沒有愛就沒有教育”⊥找牵可很少有人能真正理解這句話的含義掸犬，對大多的教師而言，認(rèn)為能教出好成績就是好老師;而我們各級優(yōu)秀教師評選條件中也很少出現(xiàn)“愛學(xué)生”這樣的字眼绪爸。當(dāng)然登渣，要將“愛學(xué)生”作為一條評價標(biāo)準(zhǔn)，確實操作起來不太容易毡泻，但事實是這一標(biāo)準(zhǔn)基本是被忽視的胜茧。這樣一來，大多的教師在愛學(xué)生方面明顯就有了缺失仇味。
李鎮(zhèn)西老師教育的愛心教育想必大家一定耳熟能詳呻顽，也正是愛心，譜寫了李老師的教育傳奇丹墨。每每讀到李老師的教育故事廊遍，總感到熱血沸騰。是啊!我們的教育中因為缺少了這份愛心贩挣，使得很多“問題學(xué)生”失去了矯正的機會;青春路上“失足”的學(xué)生喉前，沒能得到心理輔導(dǎo)而越走越遠;學(xué)困生喪失了進步提高的機會;尖子生僅僅成績優(yōu)秀没酣，人格、道德淪喪……所有這些卵迂，都是我們的愛心不夠造成的裕便。
有人說：“沒有愛，教育就是一場苦役”见咒〕ニィ可現(xiàn)實中的教育，愛是匱乏的改览。站在講臺上的老師下翎，整天板著面孔，一副高高在上的姿態(tài)宝当。對于學(xué)困生视事，甭說愛心，就是耐心庆揩，也不夠;對于問題學(xué)生郑口，動輒批評，很少與學(xué)生溝通交流盾鳞，更不會走進學(xué)生心靈犬性，又怎能用心靈贏得心靈?
談起教師這個職業(yè)，很多人會嗤之以鼻腾仅，就連我們自己乒裆，也很少正視，其實這是很不應(yīng)該的推励。我們應(yīng)該在教育歷程中鹤耍，“以愛心喚醒童心”，愛教師這個職業(yè)验辞，愛每一個學(xué)生稿黄，用心對待每一個學(xué)生，用情上好每一節(jié)課跌造，在我們的職業(yè)旅程中用心發(fā)現(xiàn)和挖掘教師這個職業(yè)的魅力杆怕，感悟幸福，收獲幸福壳贪。正如朱老師所言陵珍，教師應(yīng)該努力挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美，從而堅信自己所從事的是一個影響人的一生的违施、值得為之奮斗一生的事業(yè)互纯。
這樣，你會更加熱愛教師這個職業(yè)，而且不僅作為職業(yè)玩敏，視為事業(yè)。
