第2組第1次優(yōu)秀作業(yè)獲得者：程紀(jì)念
我們是第2組“英雄聯(lián)盟”戰(zhàn)隊(duì)滑黔，感謝紐帶胡一凡及時(shí)下發(fā)作業(yè)珊泳，并提供幫助鲁冯，感謝學(xué)長(zhǎng)傅大山、學(xué)姐韋韋用心走心的精彩點(diǎn)評(píng)色查！
（1）1、2撞芍、3秧了、為一組，4序无、5验毡、6、為一組帝嗡；
（2）1和2,? 3和4,? 5和6? 分別為一對(duì)一死黨晶通；
（3）大家自由勾搭，自行填寫哟玷，時(shí)間截止到4月11日晚21:00狮辽。
1.陳水
lesson1標(biāo)題：母版Bug及班級(jí)定位
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學(xué)姐韋韋點(diǎn)評(píng)：
陳水對(duì)班級(jí)的了解和定位可以說是非常精準(zhǔn)了。提出的母班的BUG總結(jié)也簡(jiǎn)潔明了巢寡。
1喉脖、沒有領(lǐng)頭羊，出現(xiàn)bug抑月，沒人主動(dòng)解決處理树叽；
2、值月組團(tuán)隊(duì)難招募谦絮，接受的人大多數(shù)也并非那么自愿题诵；
3、值月組交接無規(guī)矩层皱，導(dǎo)致接手的值月生性锭，上來就懵逼了；
4奶甘、作業(yè)統(tǒng)計(jì)工作量大篷店，總有人抱怨，且完成度很差臭家；
5疲陕、不自律，紅包不催就沒人交钉赁；
6蹄殃、文章、點(diǎn)評(píng)敷衍你踩、根本不走心诅岩；
7讳苦、迭代規(guī)則反應(yīng)慢，作業(yè)提交系統(tǒng)的迭代吩谦，還是有很多人沒執(zhí)行鸳谜；
這種具體的點(diǎn)，一看就是做過事的人式廷，既然可以看到具體的事情咐扭，那解決起來就很方便了，一項(xiàng)一項(xiàng)把問題解決就行滑废，解決過程中固然會(huì)有困難蝗肪，兵來將擋水來土掩，不帶情緒蠕趁，只看結(jié)果薛闪，我相信你可以協(xié)助你母班長(zhǎng)把事情做好。
寫作+工作俺陋，越寫越快樂豁延，深得覃杰的真?zhèn)鳎磥矶辔锢砩辖咏呛玫膶W(xué)習(xí)方式倔韭。
采訪做得很有心术浪，戰(zhàn)友都很配合啊，看來平時(shí)鏈接力不錯(cuò)的寿酌。采訪內(nèi)容很多胰苏，自己要學(xué)會(huì)提煉，看到共識(shí)醇疼，看到重點(diǎn)硕并。看好你哦秧荆！
2.王帥
lesson1標(biāo)題：我把自己都給“賣”了
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學(xué)姐韋韋點(diǎn)評(píng)：
老實(shí)說你這篇文章很清奇倔毙。沒有羅列班級(jí)出現(xiàn)的拍普遍問題，而是就自己最有感觸的值月生的問題進(jìn)行深入剖析乙濒。如果只是提出問題陕赃，你的“賣自己”并沒有價(jià)值，好在你提出了非常具有可操作性的方法颁股。建議你跟母班班長(zhǎng)溝通么库，將這個(gè)方法用起來。
對(duì)班級(jí)的定位也讓我看到你對(duì)班級(jí)的關(guān)心甘有，腳踏實(shí)地為班級(jí)做貢獻(xiàn)的心情诉儒。大膽地將你的想法去實(shí)施，同時(shí)也不要忘記多鼓勵(lì)成長(zhǎng)快的戰(zhàn)友亏掀，人都有對(duì)比心忱反，同輩壓力也是一種工具哦泛释。
最后，你對(duì)自身的剖析温算，干脆清晰怜校，對(duì)問題的解決有自己的想法而且是可實(shí)施的，所以不要妄自菲薄米者。認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)問題是成長(zhǎng)的第一步韭畸，看到自己的成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)的第二步蔓搞。
3.李小軍
lesson1標(biāo)題：母班bug和理想的班級(jí)暢想
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學(xué)姐韋韋點(diǎn)評(píng)：
文章提出了三點(diǎn)BUG，總結(jié)起來就是規(guī)則科普和執(zhí)行還有班級(jí)定位的問題随橘。你能提出很多細(xì)節(jié)喂分，說明你有認(rèn)真做過值月生，認(rèn)真觀察過班級(jí)里發(fā)生過的問題机蔗，這一點(diǎn)很值得表揚(yáng)蒲祈。看到就是改變的開始萝嘁。
對(duì)于班級(jí)的定位梆掸，我看出來你是一個(gè)非常自由自在的一個(gè)理想化的人，生活中應(yīng)該是比較自律知道自己要什么的人牙言。世界上很多人并不知道自己要什么酸钦，包括成長(zhǎng)欲望比較強(qiáng)烈的這個(gè)007群體。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人寫著寫著就忘記初衷了咱枉，有的人走著走著就無趣無味了卑硫。007如果只是個(gè)精英組織，就不會(huì)有人那么愛007蚕断，傾注那么多精力在這里欢伏。007應(yīng)該更多是培養(yǎng)能人異士的生態(tài)。你可以再仔細(xì)想想亿乳，觀察觀察硝拧，對(duì)007貢獻(xiàn)最大，或者說最愿意貢獻(xiàn)的人是什么人葛假，都是在這里獲得巨大成長(zhǎng)或者認(rèn)知跌變的人障陶。
一味強(qiáng)調(diào)精英主義，很容易給自己的管理能力造成局限哦桐款。因?yàn)橛龅絾栴}很容易就歸結(jié)為戰(zhàn)友自己的問題咸这，因?yàn)榇蠹叶紤?yīng)該是精英嘛，要自律自律魔眨。好的管理者應(yīng)該是邏輯清晰的鼓勵(lì)機(jī)媳维，偉大的領(lǐng)袖酿雪，是不帶情緒的造夢(mèng)大師。
4.張婷婷
lesson1標(biāo)題：社群管理者的反思與總結(jié)
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學(xué)長(zhǎng)傅大山點(diǎn)評(píng)：
首先侄刽，建議給排版留個(gè)位置指黎，讓文章層次分明一些，辨識(shí)度高一些州丹。
“冷漠感”的解決方法可以借助心理學(xué)中的“曝光效應(yīng)”醋安，你多去關(guān)注別人，讓他看到你的次數(shù)多了墓毒，對(duì)方也會(huì)反過來關(guān)注你的行為吓揪。
所列的3個(gè)問題都是很典型的問題，難得的是已經(jīng)嘗試過解決問題了所计，相信在新班級(jí)的建設(shè)中柠辞，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)給你很多幫助。
在班級(jí)定位的主旨下主胧，加強(qiáng)規(guī)則科普和團(tuán)隊(duì)建設(shè)叭首，則是夯實(shí)基礎(chǔ)的動(dòng)作，希望能夠得到良好的實(shí)施踪栋，同時(shí)注意技巧性的溝通焙格。
還可以對(duì)戰(zhàn)友的采訪記錄做個(gè)總結(jié)，吸收可取之處夷都，助力班級(jí)建設(shè)眷唉。
5.黃茜
lesson1標(biāo)題：一切都是最好的恩賜
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學(xué)長(zhǎng)傅大山點(diǎn)評(píng)：
建議學(xué)習(xí)一下排版，段落太多损肛，沒有重點(diǎn)厢破，層次不明確。
適度的活躍治拿，其實(shí)就是要言之有物摩泪，就是要表達(dá)觀點(diǎn)；剛開始一定不會(huì)達(dá)到這個(gè)程度劫谅，需要引導(dǎo)见坑，每次得出一個(gè)結(jié)論，哪怕是階段性的捏检。
規(guī)則是在迭代更新的荞驴，但是值月生輪換并不是規(guī)則輪換，而是圍繞一個(gè)主旨的修整贯城。
班級(jí)定位為持續(xù)成長(zhǎng)熊楼，還需要在執(zhí)行上做一些設(shè)想，如何“持續(xù)”成長(zhǎng)能犯，這個(gè)“一切”又可以放開到什么程度等等鲫骗。
加油犬耻！多注意細(xì)節(jié)。
6.程紀(jì)念
lesson1標(biāo)題：賦能班級(jí)执泰，結(jié)伴成長(zhǎng)
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學(xué)長(zhǎng)傅大山點(diǎn)評(píng)：
雖然只列出了2條bug枕磁，但是對(duì)于原因的分析很到位，從思想層面分析問題术吝，從實(shí)踐角度給出了建議计济，“去中心化”的另一層含義就是人人可以發(fā)聲。
對(duì)于班級(jí)戰(zhàn)友體驗(yàn)的總結(jié)排苍，不同之處講的其實(shí)就是一個(gè)問題：如何討論沦寂，并且得出一個(gè)可行的解決方案；不一定每次都會(huì)有結(jié)果淘衙，但是每次必須有討論方向的總結(jié)凑队，以便下次繼續(xù)。
班級(jí)的定位加深了戰(zhàn)友情幔翰，前面的四條建議轉(zhuǎn)化為班級(jí)建設(shè)的有力措施，希望班級(jí)能相互陪伴西壮，共同成長(zhǎng)遗增。
學(xué)姐韋韋點(diǎn)評(píng)：
對(duì)班級(jí)問題的剖析很是深入，說明真正思考過款青。比較讓我覺得比較好的是你對(duì)班級(jí)定位的認(rèn)識(shí)做修，到位又實(shí)在。
