這本書講的是科學(xué)的閱讀方法软能，包括閱讀層次和不同讀物的閱讀方法迎捺，而最后，好書便會引領(lǐng)我們心智的成長查排。
1.如何做一個自我要求的讀者
? ? ? ①首先凳枝，我們需要保證自己在進(jìn)行主動閱讀。
? ? ? ②其次，我們在閱讀時要提出問題來岖瑰，必須嘗試去回答四個主要的問題叛买。
1. 整體來說，這本書在談什么
2. 作者細(xì)部說了什么蹋订，怎么說的
3. 這本書說得有道理嗎率挣，全部有還是部分有
4. 這本書跟你有什么關(guān)系
? ? ? 這四個基本問題貫穿整本書，以及后續(xù)在探討不同讀物的閱讀方法也提到了要在讀書時思考并回答這四個問題露戒，可以引申為：1.“架構(gòu)性”：找出作品的整體及部分結(jié)構(gòu)椒功；2.“詮釋性”：定義與詮釋書中的共識、主旨與論述智什；3.“評論性”：評論作者的學(xué)說动漾，以贊同或反對的意見完成我們對他的作品的理解。
2.想法與表達(dá)
? ? ? 作者說荠锭，一個人如果說他知道他在想些什么旱眯，卻說不出來，通常是他其實并不知道自己在想些什么节沦。思考傾向于用語言表達(dá)出來——不管是講的還是寫的键思。
? ? ? 這一點我深有體會，有時候我在說話前沒有組織好想法就脫口而出甫贯，往往會令對方感到疑惑吼鳞，并不理解我真正在說什么。相對地叫搁，我也同樣感到尷尬赔桌，在心里提醒自己以后要對自己的表達(dá)負(fù)責(zé)任，整理好自己的想法再開口渴逻，否則浪費他人的時間便會心生愧疚疾党。
