大學(xué)的一年自由時(shí)光真正的讓我由內(nèi)而外產(chǎn)生了一些不曾想過的改變慌申，持續(xù)的閱讀思考不斷的更迭著我的各方面認(rèn)知，以下便是從書中和筆記中總結(jié)出來的關(guān)于學(xué)習(xí)的一些認(rèn)知理郑。
首先蹄溉，回顧以往對(duì)學(xué)習(xí)厭惡的原因，是因?yàn)槲覀儚男【捅火B(yǎng)成了‘學(xué)習(xí)就是完成作業(yè)香浩、考好成績(jī)’的習(xí)慣类缤，這讓我們無法主動(dòng)學(xué)習(xí)，也無法積極地思考自己想做什么邻吭，該怎么做。
以往宴霸，父母囱晴、學(xué)校或補(bǔ)習(xí)班的老師在學(xué)習(xí)中充當(dāng)了我們的領(lǐng)航員瓢谢、引導(dǎo)者畸写，除了玩耍不需要?jiǎng)e人告訴我以外，其余的皆被他人有意或無意的安排氓扛。但到了大學(xué)枯芬，就不再有人告訴我們?cè)撊プ鍪裁础?/p>
這就要求我們用自己的大腦去思考哪些學(xué)習(xí)是必要的。這種能力在進(jìn)入大學(xué)以后尤為重要采郎。缺少了這種能力千所，迷茫便會(huì)伴隨著引導(dǎo)的缺失而產(chǎn)生。
我也是用了不短的時(shí)間才擺脫了迷茫蒜埋，逐漸開始主動(dòng)學(xué)習(xí)淫痰。關(guān)于我的學(xué)習(xí)，就像村上春樹在《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》里提到過的他的情況相類似整份。從小學(xué)到高中待错，除去少數(shù)例外，我對(duì)學(xué)校強(qiáng)制學(xué)習(xí)的東西基本上毫無興趣烈评。勉強(qiáng)能和學(xué)習(xí)掛上鉤的也是一些課外書和雜志火俄。
我是在離開正規(guī)的義務(wù)教育系統(tǒng)，也就是進(jìn)入大學(xué)后讲冠，才開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的瓜客。但這也是有選擇性的感興趣，面對(duì)強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，我仍然會(huì)本能地帶上抵抗情緒忆家。還好大學(xué)較為自由犹菇、選擇較多，我又對(duì)自己的專業(yè)感興趣芽卿，能夠支配自己的時(shí)間學(xué)我喜歡的揭芍，于是，我真正的開始渴望學(xué)習(xí)卸例。
我發(fā)覺如果配合自己的節(jié)奏称杨，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，就能高效的掌握知識(shí)和技術(shù)筷转。重要的是磅摹，這樣下去會(huì)越發(fā)的喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡的自然會(huì)有耐心零截、不覺得累荣月，自然能夠堅(jiān)持直到有所突破。
只要找到了自己的喜好袭蝗，知道自己為什么學(xué)習(xí)唤殴，才能知道自己要學(xué)習(xí)什么。
學(xué)習(xí)到腥，還有更大的涵蓋面朵逝。學(xué)習(xí)，絕對(duì)不僅限于三尺講臺(tái)一方課桌乡范。了解為人處世的原則配名，掌握自力更生的技能，培養(yǎng)興趣愛好晋辆，研究大眾心理渠脉，探索科技發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注時(shí)尚潮流熱點(diǎn)栈拖，尋找志同道合的好朋友连舍，外在培養(yǎng)舉止禮儀著裝口才，內(nèi)在修煉胸懷氣度個(gè)性涵養(yǎng)……為什么涩哟，大家就認(rèn)為這些不是在學(xué)習(xí)呢索赏？
甚至，與人交談三分鐘贴彼，發(fā)現(xiàn)對(duì)方知識(shí)淵博談吐不凡潜腻，對(duì)比之后總結(jié)自己的缺點(diǎn)找出改進(jìn)方法，這也叫學(xué)習(xí)啊器仗。
學(xué)習(xí)使人進(jìn)步融涣，只要能讓你進(jìn)步的童番，都可稱得上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也反應(yīng)著生活態(tài)度威鹿。
學(xué)習(xí)如此美好剃斧，千萬不要把一些無聊的東西冠以學(xué)習(xí)的名義強(qiáng)壓給孩子啦！
