這兩天腦海里一直在回響著“上課記搂捧，上課記！”我真的覺(jué)得不能完成和娟姐的約定了懂缕。當(dāng)初痛快答應(yīng)和她一起寫(xiě)“上課記”允跑，主要是受她感染，想著跟優(yōu)秀的人在一起受受熏陶搪柑，也算是逼著自己做成一件事聋丝。看《肖申克的救贖》時(shí)工碾，還曾羨慕湯米能遇到安迪那么優(yōu)秀的導(dǎo)師弱睦，在學(xué)識(shí)上、品行上引領(lǐng)他渊额，使他成為一個(gè)越來(lái)越好的人况木。如今優(yōu)秀的人就在身邊垒拢，我當(dāng)然愿意好好跟著努力。只是沒(méi)想到一開(kāi)學(xué)就如此忙亂火惊，覺(jué)得這應(yīng)該改為“開(kāi)學(xué)苦難記”才對(duì)求类。天天早上五點(diǎn)過(guò)起床，晨光中走進(jìn)學(xué)校屹耐，然后巡查尸疆、上課、文案惶岭、策劃仓技、開(kāi)會(huì)、備課……轉(zhuǎn)得像個(gè)陀螺俗他。

下午偷閑瞇了一會(huì)脖捻。眼皮實(shí)在太沉重，渾身如散了架一般兆衅，而頭又沉重如鉛地沮。我告訴自己，此刻就是天塌下來(lái)了我也不會(huì)動(dòng)了羡亩∧σ桑可是一躺下，全身都在呻吟畏铆，皮膚也好似碰不得雷袋。天哪，我到底做了什么辞居，這才剛剛開(kāi)學(xué)楷怒，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事情可說(shuō)，怎么就這種狀態(tài)了瓦灶，看來(lái)假期里真的是閑慣了鸠删。然而我還是睡不好，皮膚與骨架間的不適感讓我處于半夢(mèng)半醒贼陶，需要不斷翻身來(lái)調(diào)適這種難受刃泡。唉，這身體真是太嬌弱了碉怔。

這兩天上課同學(xué)們都很認(rèn)真積極烘贴，課堂筆記個(gè)個(gè)有模有樣。這種上課感覺(jué)很好撮胧，老師的知識(shí)輸出桨踪，可以得到學(xué)生的及時(shí)反饋。講到知識(shí)點(diǎn)趴樱，下面就埋頭記下了馒闷。一說(shuō)翻到哪頁(yè)酪捡，下面都在翻找閱讀，戴著口罩的腦袋左歪右看纳账，都盯著書(shū)本逛薇。我真是喜歡他們這樣純粹進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)啊疏虫！我常常把認(rèn)真的他們比作向日葵永罚，當(dāng)他們個(gè)個(gè)挺直腰板坐著，隨著老師的講解卧秘，抬頭呢袱，低頭，看黑板翅敌，記筆記……可不就像隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的向日葵嗎羞福？看看，他們還不承認(rèn)在家憋久了蚯涮，這積極響應(yīng)老師的樣子治专，正是他們久違了的課堂，正是以前他們沒(méi)意識(shí)到的幸福遭顶，他們自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)张峰，其實(shí)他們想念課堂了啊。

假期上網(wǎng)課的時(shí)候棒旗，我自認(rèn)為感覺(jué)不錯(cuò)喘批，課件清晰，講解清晰铣揉，加上抽查筆記他們都做的很好饶深，網(wǎng)上作業(yè)也完成得不錯(cuò)。如今課堂當(dāng)面抽查老速，才明白網(wǎng)課的效果其實(shí)是微小的粥喜，好多知識(shí)點(diǎn)明明講過(guò)凸主，現(xiàn)在一問(wèn)橘券，能答上來(lái)的同學(xué)真是不多。只能說(shuō)網(wǎng)課有一定作用卿吐，但是同學(xué)們的聽(tīng)課效率不高旁舰，知識(shí)點(diǎn)的掌握是模糊的。我還是喜歡此刻面對(duì)面和他們交流的踏實(shí)感嗡官。網(wǎng)課是我一個(gè)人的獨(dú)角戲箭窜，看不到他們的臉，我總是有一種不確定衍腥。所以明明知道他們?cè)谥辈ナ一怯＃粢欢螘r(shí)間我就會(huì)問(wèn)：“你們聽(tīng)得見(jiàn)嗎纳猫？你們回應(yīng)我一句吧≈褡剑”可愛(ài)的同學(xué)們就會(huì)在信息欄里冒：“在”芜辕，“聽(tīng)得見(jiàn)”，“好的老師”……然后我才安心地繼續(xù)講課块差，接著過(guò)一會(huì)兒又問(wèn)侵续。這就像以前和朋友躺著聊天，聊著聊著就會(huì)問(wèn)：“你睡著了嗎憨闰？在聽(tīng)嗎状蜗？”要問(wèn)到對(duì)方回應(yīng)了才接著說(shuō)，對(duì)方若是無(wú)聲了鹉动，自己也就講不下去了轧坎。所以啊，不要以為老師在課堂上就是權(quán)勢(shì)管制泽示，威風(fēng)凜凜眶根，實(shí)際上我們需要同學(xué)的支持和響應(yīng)，而他們的存在就是最好的回應(yīng)边琉。

如今属百，又看到他們了，雖然全是清一色的口罩臉变姨，還是覺(jué)得可親可愛(ài)族扰。嗯，那個(gè)缺席過(guò)網(wǎng)課的楊先生（學(xué)生自己取的網(wǎng)名）定欧，請(qǐng)你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題……答不上渔呵，坐下思考吧。學(xué)習(xí)請(qǐng)認(rèn)真砍鸠，老師是記仇的哦扩氢，我會(huì)盯緊你的……那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，請(qǐng)你回答一下吧……嗯小A爷辱，小B录豺，小C……好吧，這兩天我特別喜歡請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題饭弓。網(wǎng)課時(shí)我一個(gè)人在電腦前說(shuō)了太多的話(huà)双饥，現(xiàn)在莫名地喜歡聽(tīng)他們說(shuō)。于是不停地提問(wèn)弟断，提問(wèn)咏花。好吧，我喜歡一個(gè)一個(gè)念出他們名字的感覺(jué)阀趴。讓他們朗讀昏翰，給他們時(shí)間思考苍匆、發(fā)言、記錄棚菊，這樣才覺(jué)得課堂是活的锉桑。所以，同學(xué)們還不知道窍株，因?yàn)榫W(wǎng)課民轴，讓他們的老師變成了一個(gè)愛(ài)提問(wèn)愛(ài)聽(tīng)他們講的人了。這是不自覺(jué)的球订，原來(lái)后裸，我也想念課堂了啊。