本文字?jǐn)?shù)4115，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間5分鐘瞎抛。

閱讀使人充實(shí)艺演，分享使人愉悅。文章結(jié)尾附有思維導(dǎo)圖桐臊，幫你梳理文中脈絡(luò)精華胎撤。歡迎閱讀，你離知識(shí)又近一步断凶。

今天分享的書籍是《金字塔原理》伤提。

“想清楚，說明白认烁，知道說什么肿男，怎么說”，是我們希望達(dá)到的境界砚著〈瘟妫《金字塔原理》主要介紹了能清晰展開思路的有效方法，可以幫助我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)突出重點(diǎn)稽穆、邏輯清晰冠王。

本書分為四部分：

1、表達(dá)的邏輯：“說”舌镶，為什么使用金字塔和具體的構(gòu)建方法柱彻；

2、思考的邏輯：“想”餐胀，如何應(yīng)用金字塔原理的邏輯要素哟楷；

3、解決問題的邏輯：“做”否灾，在實(shí)例中界定卖擅、解構(gòu)、分析和解決問題墨技；

4惩阶、演示的邏輯：“表演”，在PPT中演示和文字中呈現(xiàn)金字塔扣汪；

1断楷、表達(dá)的邏輯

1、為什么使用金字塔結(jié)構(gòu)

從大腦思考邏輯的角度看崭别，大腦容易自動(dòng)將發(fā)現(xiàn)的所有事物以某種秩序組織起來冬筒，而對(duì)沒有邏輯關(guān)聯(lián)的事物會(huì)選擇忽略恐锣。因此，使用金字塔結(jié)構(gòu)可以加強(qiáng)邏輯關(guān)系舞痰，能讓我們交流和溝通更高效土榴。

構(gòu)建原理

1、歸類分組匀奏，將思想組建為金字塔

2鞭衩、找出邏輯關(guān)系，抽象概括

3娃善、自上而下表達(dá)论衍，結(jié)論先行

2、邏輯關(guān)系

縱向關(guān)系

我們?cè)趯懽魑恼聲r(shí)可以通過縱向關(guān)系引導(dǎo)一種疑問/回答式的對(duì)話聚磺，從而使讀者帶著極大的興趣了解我們的思路進(jìn)展坯台，簡單來說，就是讓讀者產(chǎn)生“為什么這樣”瘫寝、“怎么才能這樣”蜒蕾，或者“為什么這么說”的想法。這種表達(dá)方式是一種層層遞進(jìn)尋疑致理的方式焕阿。

橫向關(guān)系

當(dāng)考慮在下一結(jié)構(gòu)層次上如何表述時(shí)咪啡，必須保證你的表述能回答在其上一個(gè)層次上的表述引起的疑問，同時(shí)還必須保證表述符合邏輯暮屡。 也就是說橫向關(guān)系意味著在某一層次的內(nèi)容表述是承上啟下撤摸，確保上下不同層次的內(nèi)容合乎邏輯。（演繹/歸納褒纲，MECE原則 ）

序言的寫作方式—講故事

當(dāng)我們寫作文章時(shí)准夷，為了吸引讀者的注意力，我們必須保證文章可以回答讀者頭腦中已有的問題莺掠，或者能回答讀者對(duì)周圍發(fā)生的事情短暫思考后可能會(huì)提出的問題衫嵌。因此，我們必須通過講故事的方式介紹清楚相關(guān)的背景資料彻秆。序言的介紹應(yīng)當(dāng)包括：介紹背景楔绞、指出沖突、引發(fā)疑問唇兑、給出答案墓律。

3、如何構(gòu)建金字塔

自上而下法

從金字塔的頂端開始幔亥，向下逐步構(gòu)建不同的層次。也就是從文章的主題開始察纯，從上到下一步步擴(kuò)展帕棉。

構(gòu)建步驟：

1针肥、畫出出題方框

這個(gè)方框就是我們寫文章的金字塔結(jié)構(gòu)最頂部的方框。在方框中填入我們要討論的主題香伴。

2慰枕、設(shè)想主要疑問

確定文章的讀者。文章將面對(duì)的對(duì)象即纲？文章可以回答讀者頭腦中關(guān)于該主題的那些疑問具帮？

3、寫出對(duì)疑問的回答

4低斋、說明“背景”

需要證明蜂厅，現(xiàn)階段我們能夠清晰論述該主要的疑問和答案。具體做法是：把要討論的主題與“背景”相結(jié)合膊畴，作出關(guān)于該主題的第一個(gè)不會(huì)引起爭議的表述掘猿。

5、指出“沖突”

我們應(yīng)當(dāng)考慮“背景”中發(fā)生的哪些使讀者產(chǎn)生疑問的“沖突”唇跨，例如發(fā)生了某些意外稠通，出現(xiàn)了某個(gè)問題。

6买猖、檢查“主要疑問”和“答案”

對(duì)“背景”中“沖突”的介紹改橘，應(yīng)當(dāng)直接導(dǎo)致讀者提出主要疑問。否則玉控，應(yīng)重新介紹“背景”中的“沖突”飞主，使之可以直接導(dǎo)致讀者提出主要疑問〖樵叮可能有時(shí)“背景”中的“沖突”與主要疑問對(duì)不上號(hào)既棺，這就需要你重新構(gòu)思。

自下而上法

很多時(shí)候我們還沒有想清楚懒叛，無法構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的頂部丸冕。比如，無法確定主題薛窥，或者讀者腦中的疑問等胖烛，這時(shí)候就需要我們向下移動(dòng)一個(gè)層次，從關(guān)鍵句層次上開始诅迷。

構(gòu)建步驟：

1佩番、列出所有要點(diǎn)

2、找出邏輯關(guān)系（因果關(guān)系）

3罢杉、得出結(jié)論

2趟畏、思考的邏輯

應(yīng)用邏輯的順序

1、時(shí)間順序

時(shí)間順序可能是最容易理解的一種邏輯順序滩租，因?yàn)檫@種順序是將思想分組時(shí)使用最廣泛的赋秀。在按照時(shí)間順序組織的思想組中利朵，要按照采取行動(dòng)的順序（第一步、第二步猎莲、第三步……）依次表述達(dá)到某一結(jié)果必須采取的行動(dòng)绍弟。該組中的思想可以是實(shí)際的行動(dòng)步驟或行動(dòng)性的思想（如：建議、目標(biāo)等）著洼，也可以是大腦中隱含的思維過程得出的結(jié)論樟遣。

2、結(jié)構(gòu)順序

結(jié)構(gòu)順序就是當(dāng)你使用示意圖身笤、地圖豹悬、圖畫或照片想象某事務(wù)時(shí)的順序。

3展鸡、程度順序

程度順序屿衅，也稱重要性順序。是明確指明每組中的項(xiàng)目（思想莹弊、觀點(diǎn)涤久、問題等）具有共同特性，確保將所有具有該特性的項(xiàng)目（思想忍弛、觀點(diǎn)响迂、問題等）列入該組。在每組中细疚，根據(jù)各個(gè)問題具有該特性的程度高低排序——最具有該特性的問題排在第一位蔗彤，即先強(qiáng)后弱，先重要后次要疯兼。 如：3個(gè)問題然遏、4個(gè)原因、5個(gè)因素等吧彪。

通過上述三種對(duì)歸納性思想的邏輯思考方式待侵，可以很快地理清文章的思路和邏輯順序，也可檢查行文中某一分組是否恰當(dāng)姨裸，最終得到一個(gè)合理的邏輯推論秧倾。所謂的概括，并不是簡單地對(duì)思想組進(jìn)行分組傀缩，而是需要在分組的基礎(chǔ)上那先，完成獨(dú)立思考，提煉赡艰，進(jìn)行創(chuàng)造性地總結(jié)售淡。我們需要避免使用“缺乏思想”的句子，也就是，要學(xué)會(huì)具體表達(dá)揖闸。

對(duì)一組思想進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶釤捒嗑颉⒏爬ā⒖偨Y(jié)楔壤，必然能推動(dòng)思維的發(fā)展。如果你已經(jīng)得出了一個(gè)概括性的思想惯驼，就可以在該思想的基礎(chǔ)上用以下兩種方式延續(xù)思路：

1蹲嚣、對(duì)其做進(jìn)一步評(píng)估

2、 找出與之類似的思想

思想的表達(dá)方式與其分組基礎(chǔ)無關(guān)祟牲，可以是行動(dòng)性語句隙畜，即告訴讀者要做什么事; 也可以是描述性語句，即告訴讀者關(guān)于某些事的情況：

1说贝、概括行動(dòng)性思想（介紹采取的行動(dòng)议惰、行為、動(dòng)作乡恕、步驟言询、流程）時(shí)，應(yīng)說明采取行動(dòng)后取得的結(jié)果（效果傲宜、達(dá)到的目標(biāo)）运杭。

2、概括描述性思想（介紹背景函卒、信息）時(shí)辆憔，應(yīng)說明這些思想具有的共同點(diǎn)的含義（意義）。

3报嵌、解決問題的邏輯

如果我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己被淹沒在大量需要分類和考慮的事實(shí)虱咧、數(shù)據(jù)、信息和想法中锚国，卻無法決定哪些是你希望與人交流的信息腕巡。，那么首先需要面對(duì)的問題是界定和分析問題跷叉，然后再將方案寫出來與人交流逸雹。

1、界定問題：

連續(xù)分析方法

連續(xù)分析（統(tǒng)計(jì)學(xué)上稱為序列分析）云挟，是一種有效地解決問題的技巧梆砸。

判斷問題是否存在，通常要看經(jīng)過努力得到的結(jié)果（現(xiàn)狀）园欣，與希望得到的結(jié)果（目標(biāo)）之間是否有差距帖世。由某一特定背景導(dǎo)致的某一特定結(jié)果，稱為非期望結(jié)果（R1， 即現(xiàn)狀）日矫。 “問題”是指你不喜歡某一結(jié)果（比如銷售額降低）赂弓，想得到其他結(jié)果（比如銷售額增長），稱為期望結(jié)果（R2哪轿， 即目標(biāo)）盈魁。

建立界定問題框架

具體步驟：

1、展開說明框架中的各要素

切入點(diǎn)窃诉；困擾杨耙；現(xiàn)狀。非期望結(jié)果（R1：需要設(shè)法解決或有可能面臨的問題）飘痛；目標(biāo)珊膜，期望結(jié)果（R2）。這四個(gè)要素講述問題是如何被展開的戲劇性的故事宣脉。

2车柠、你的解決方案處于哪一階段（已經(jīng)提出了，還是已經(jīng)被接受了）塑猖； 3竹祷、提出適當(dāng)?shù)囊蓡枺?4、 檢查序言是否呈現(xiàn)了界定的問題萌庆； 5溶褪、檢查金字塔是否回答了疑問。

2践险、結(jié)構(gòu)化分析問題

為了有效地找到結(jié)論和行動(dòng)方案猿妈，分析人員必須有意識(shí)、有條理地去收集事實(shí)巍虫，得出符合邏輯的發(fā)現(xiàn)彭则。但多數(shù)情況，人們可能會(huì)收集該領(lǐng)域一切可以找到的資料占遥，等到所有的事實(shí)和資料齊備時(shí)才正式開始分析俯抖。較好的方法是，建立診斷框架和邏輯樹指導(dǎo)瓦胎，來分析和引導(dǎo)思維芬萍。

建立診斷框架：

呈現(xiàn)有形結(jié)構(gòu)

某個(gè)具體領(lǐng)域都應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，即包括由不同單位組成的系統(tǒng)搔啊，各自完成某項(xiàng)特定的功能柬祠。畫一幅系統(tǒng)的現(xiàn)況或理想狀況的圖，可以幫助你找到和分析產(chǎn)生問題的原因负芋。

尋找因果關(guān)系

在畫出結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上漫蛔，尋找產(chǎn)生問題的因果關(guān)系。其中，結(jié)構(gòu)圖包括: 財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)莽龟，任務(wù)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)(行動(dòng)蠕嫁、措施)結(jié)構(gòu)。

歸類分組——將產(chǎn)生問題的可能原因分類

把所有可能的原因按相似性分類毯盈，前提是這種預(yù)先的分類有助于綜合分析各種事實(shí)剃毒。如何使用診斷框架——取決于你對(duì)所要分析的目標(biāo)領(lǐng)域了解多少。一旦建立了診斷框架搂赋，就可以運(yùn)用它從事實(shí)和概念上說明現(xiàn)狀：該結(jié)構(gòu)/系統(tǒng)導(dǎo)致R1迟赃。它的現(xiàn)狀如何？該結(jié)構(gòu)/系統(tǒng)導(dǎo)致R1厂镇。從邏輯上分析，它在過去是什么樣的左刽？理想中的結(jié)構(gòu)/系統(tǒng)導(dǎo)致預(yù)期的R2捺信。它應(yīng)該是什么樣的？

建立邏輯樹

解決問題的診斷框架通常隱含在界定問題的序幕中欠痴。那些對(duì)所在領(lǐng)域有很深造詣的人才能提出創(chuàng)造性地解決方案迄靠，對(duì)那些沒有敏銳洞察力的人，則可以使用邏輯樹找到解決問題的可能方案喇辽。

序列分析法

建立診斷框架的過程有時(shí)被稱為是“是非問題分析”掌挚，其關(guān)鍵步驟是按先后順序畫出該領(lǐng)域的圖解，表明每個(gè)階段的主要決策變量菩咨，包括影響每項(xiàng)獲得各個(gè)因素吠式。然后，對(duì)這些主要決策變量如何影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提出假設(shè)抽米，并根據(jù)對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有重要影響的主要決策變量特占，決定應(yīng)該做出哪些決策。

4云茸、演示邏輯

1是目、文章中呈現(xiàn)的金字塔

理想的文章，應(yīng)該讓讀者在30秒內(nèi)理解作者的整體思維框架标捺，包括序言懊纳、中心思想和關(guān)鍵句的要點(diǎn)。此外亡容，還需要了解整體框架下嗤疯，各組思想觀點(diǎn)之間的關(guān)系。

寫作文章時(shí)萍倡，在頁面上呈現(xiàn)金字塔層級(jí)的方法很多身弊，最常見的有：

1、多級(jí)標(biāo)題法

2、下劃線法

3阱佛、數(shù)字編碼法

4帖汞、行首縮進(jìn)法

5、項(xiàng)目符號(hào)法

2凑术、在PPT演示文稿中呈現(xiàn)金字塔

區(qū)別于書面表達(dá)翩蘸，采用PPT演講的是視覺演示的方式介紹作者的思想觀點(diǎn)，重點(diǎn)在于我們必須取悅觀眾淮逊。商業(yè)演示和其他任何形式都一樣催首，也需要藝術(shù)相=性。

PPT演示文稿需掌握的基本規(guī)則：

1泄鹏、文字幻燈片只包含最重要的郎任、經(jīng)過適當(dāng)分組和總結(jié)的思想（觀點(diǎn)、論據(jù)备籽、建議等）舶治，敘述時(shí)應(yīng)盡量簡潔

2、演示文稿應(yīng)圖文并茂

3车猬、演示文稿應(yīng)呈現(xiàn)經(jīng)過深思熟慮后的故事梗概和劇本

做到條理清晰需要兩個(gè)步驟：首先決定要說明的思想或要證明的論點(diǎn)霉猛，然后用文字表現(xiàn)。構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)珠闰，并重新檢查各組思想觀點(diǎn)之后惜浅，我們就確切知道了自己想要說明的思想或論點(diǎn)，以及說明思想伏嗜、論點(diǎn)的順序坛悉。

3、在字里行間呈現(xiàn)金字塔

在大腦中畫圖像承绸，會(huì)使我們的思維變得清晰起來吹散，能幫助我們記住讀過的東西。當(dāng)我們把書放下八酒，回憶閱讀的內(nèi)容空民，可能無法做到完全復(fù)述，但是運(yùn)用圖像的方式羞迷，復(fù)述幾乎會(huì)和原來一模一樣界轩。

1.畫思維導(dǎo)圖

為了理解和記憶，每次閱讀時(shí)必須在大腦中畫圖像衔瓮。如果遇到一些難以想象的段落浊猾，而且提出的思想觀點(diǎn)非常抽象，可以用骨架結(jié)構(gòu)代替圖像來說明热鞍。但無論如何葫慎，必須把段落想象成某種形式衔彻，讀者也必須能“看見”所說的內(nèi)容，否則不能認(rèn)為讀者已經(jīng)理解了該段落偷办。

2.把圖像復(fù)制成文字

以圖像形式儲(chǔ)存知識(shí)非常重要艰额，因?yàn)殚喿x是一個(gè)逐字逐句的過程，而且我們的頭腦只能容納有限的詞匯椒涯。通過從文字恢復(fù)圖像的方法柄沮，讀者不僅能大量傳遞知識(shí)，使頭腦更加有效地處理废岂，而且能用清晰的圖像傳遞信息祖搓，便于回憶。

好了湖苞，今天就分享這么多拯欧。書中的內(nèi)容已經(jīng)系統(tǒng)的整理了出來，比想象要花的時(shí)間更多财骨，掌握了金字塔原理不管是我們寫作文章哈扮、公文、還是PPT演示匯報(bào)工作都大有益處蚓再，簡直是事半功倍。這本書很值得我們花時(shí)間來學(xué)習(xí)包各。

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