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陸老師給我們普及了鏡像神經(jīng)元的由來卸奉、概念以及特性。
原來鏡像神經(jīng)元有三個特點：（1）它能儲存特定行為模式的編碼塑顺，幫助我們迅速去理解他人的意圖劲腿；（2）它能讓我們體驗和感受他人的情感；（3）它是語言建立的基礎(chǔ)仇轻。
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父母是孩子的一面鏡子霹期。原來這句話是有科學依據(jù)的。在了解了鏡像神經(jīng)元的原理之后拯田，也就能明白历造，身為父母的我們，一言一行都被孩子放大瞳孔般的“監(jiān)視”著船庇、模仿著吭产。
比如：記得有一次，跟女兒進行角色扮演鸭轮，我當寶寶臣淤，她當媽媽。作為“寶寶”的我做錯事情了窃爷，當“媽媽”的女兒“責罵”我的語氣和言語竟然跟我平時說話的方式一模一樣邑蒋，我一邊覺得哭笑不得一邊在反思自己姓蜂。
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通過鏡像神經(jīng)元，我們開始感受到“同理心”的重要性医吊。
在小時候钱慢，我們看到父母生氣、大聲怒吼后我們會哭卿堂，會害怕束莫。長大后心里會想，如果父母當時理解小小的我們草描，那該多好览绿。
長大之后成為父母，我們竟然不知不覺也跟父母一樣穗慕，不理解孩子行為背后的原因饿敲。
怎么辦？
我想唯有學習能解決逛绵。只有學習了有關(guān)孩子心理發(fā)展的知識怀各，才能讓我們更加了解孩子情緒背后的原因。
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在兒子現(xiàn)處的牙牙學語的嬰兒期暑脆，當姐姐說一些話渠啤，他能咿呀咿呀的模范狐肢，因為他看見了且努力的學習姐姐說話的方式添吗。
當姐姐搖頭，他也跟著搖頭份名；當姐姐哭碟联，他也跟著哭；當姐姐小手拍拍僵腺，他也跟著小手拍拍鲤孵。
原來，鏡像神經(jīng)元在嬰兒時期就已經(jīng)開始了辰如，并且在以迅速的方式融入孩子的大腦里普监。
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原來鏡像神經(jīng)元是情緒產(chǎn)生的來源之一。
陸老師的課猶如醍醐灌頂琉兜。在情緒來得特別快的時候凯正，我們無法控制住自己，對著孩子吼叫發(fā)怒之后豌蟋，會十分后悔廊散。
后悔自己傷害到孩子，后悔自己的行為舉止被孩子看在眼里記在心里梧疲，后悔沒能冷靜下來想想更好的解決方案允睹。
聽完陸老師情緒管理背后的原理之后运准，在下次孩子鬧情緒的時候，首先要做的是接納缭受，如果忍不住情緒失控了胁澳，向孩子道歉，讓他知道贯涎，父母也會做錯事听哭，再接納他的情緒，最后等孩子情緒平息點塘雳，回顧整個過程陆盘，思考下次遇到類似的情況該怎么辦。
父母是孩子的榜樣败明，唯有先把自己“管理”好隘马，才能更好的“管理”孩子。
感謝繪分享的陸老師給我們帶來精彩的情緒管理科課妻顶，讓我們做新時代的合格父母酸员。
