每一環(huán)節(jié)里走過(guò)的捷徑稚矿，最終都會(huì)在后續(xù)環(huán)節(jié)中變成最長(zhǎng)的彎路。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ———《可塑的我》陳婕君
個(gè)體發(fā)展的順序性特征要求個(gè)體發(fā)展應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則带到，個(gè)體發(fā)展的階段性特征要求個(gè)體發(fā)展應(yīng)該要抓住關(guān)鍵期缚柳，適時(shí)發(fā)展。
如果違背個(gè)體發(fā)展規(guī)律鸥跟，在早期發(fā)展階段欠下的債就會(huì)在成年以后花費(fèi)更多的代價(jià)與努力來(lái)彌補(bǔ)丢郊。
比如很多學(xué)生小學(xué)階段沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、也沒(méi)有培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)医咨，他們的高中學(xué)習(xí)生涯變便會(huì)走得異常辛苦枫匾。
再比如，很多個(gè)體在高中階段沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確看待自己拟淮，描述自己干茉，即沒(méi)有發(fā)展出自我整合的能力，他們會(huì)在大學(xué)和步入社會(huì)后缺乏準(zhǔn)確的自我認(rèn)知和自我定位很泊，無(wú)論是職業(yè)發(fā)展還是生活選擇都會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題角虫。
用通俗的話來(lái)講就是，自我發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的撑蚌、漸進(jìn)的過(guò)程上遥。前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的基礎(chǔ)，如果前一個(gè)階段的成長(zhǎng)任務(wù)沒(méi)有完成好争涌，后一個(gè)階段就會(huì)走得無(wú)比艱辛粉楚。
這便是年齡越長(zhǎng)、突破越難的原因所在，但這不意味著不能突破模软。只要想突破伟骨，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。就像《可塑的我》中所說(shuō)的那樣：“每個(gè)人在人生的任何階段燃异，都有可塑性携狭。可塑性回俐，是最珍貴的生命禮物逛腿。”
