這本書，我從未聽過疆前，帶讀者yuko是一個90后寒跳，沒孩子，沒男朋友竹椒，因各種機緣加入了我的讀書會童太，還報名帶讀這本育兒書，我一直很困惑是怎樣的動機讓這個沒有做媽媽的女孩愿意加入父母們的讀書計劃胸完，并帶讀育兒書籍书释，這個困惑，到今天我也沒有答案赊窥，不過爆惧，無論出于怎樣的考慮，愿意加入锨能，愿意帶領(lǐng)扯再，愿意堅持，就值得鼓勵和信任址遇。
這本書熄阻，寫的是日本教育孩子的很多的理念，如何培養(yǎng)孩子強大的生存力倔约，關(guān)于冷熱秃殉，關(guān)于穿衣，關(guān)于游泳跺株，關(guān)于很多很多既往我都不太在意或者沒有很多考慮的話題复濒，每次的聽讀，我都會有很多啟發(fā)乒省，有的夯實了我的想法巧颈，有的刷新了我的觀念，有的激發(fā)了我的思考袖扛。
今天砸泛，我不想分享這本書的內(nèi)容帶給我的啟發(fā)十籍，我想分享的是，在讀書的過程中唇礁，我的覺察和體驗勾栗。
yuko帶讀這本書之前，我有一些擔(dān)憂盏筐，因為她的年齡和角色围俘，我怕她的理解不能很好的傳遞書的內(nèi)涵，也怕讀書會的伙伴們會因此而離開讀書會琢融，或者不再如之前那樣熱衷于每天的讀書和討論界牡，看到自己的擔(dān)憂，我告訴自己漾抬，相信自己宿亡，相信她，既然在讀書會之初纳令，我選擇了自愿報名挽荠，認(rèn)領(lǐng)帶讀，我就需要承受這個規(guī)則下面可能的利與弊平绩，無論yuko能否很好的帶領(lǐng)這本書的共讀圈匆，都是最好的結(jié)果，帶領(lǐng)的好捏雌，會讓她和我們更多受益臭脓，帶領(lǐng)的不好，也是我們思考和學(xué)習(xí)的機會腹忽，因為来累，錯誤是學(xué)習(xí)最好的機會。
既然選擇了相信窘奏，那就無條件的信任和支持yuko嘹锁，我把自己的信任傳遞給了她，同時着裹，真的做到無條件的信任领猾，在那一周，我沒有干涉她的帶讀方式骇扇，沒有自以為是的妄加建議摔竿，雖然，過程中少孝，我有看到她需要成長的部分继低，但我選擇了尊重她的方式，相信她自己可以在這次難得的實踐中收獲她希望獲得的成長稍走。
同時袁翁，在yuko帶讀的這段時間柴底，家中正好遇到一些突發(fā)事件，讓我不能按照原來的節(jié)奏每天跟著學(xué)習(xí)和輸出粱胜，結(jié)束后柄驻，我一直想著找個時間細(xì)細(xì)的補完所有漏掉的內(nèi)容，再來寫這篇讀書筆記焙压，結(jié)果鸿脓，拖了兩周，因為我總想著要有一個整塊的時間去聽涯曲，去寫答憔，于是，總是找不到掀抹，今天是讀書筆記截止的日期，在陪伴孩子畫畫的時候心俗，我突然想到傲武，其實，對于完美的執(zhí)著城榛，恰恰是我這次共讀這本書最大的收獲不是嗎揪利？
我不需要讀完所有的內(nèi)容，也不需要寫出一份完美的讀書筆記狠持，我只需要看到當(dāng)下自己的收獲疟位，寫下來，發(fā)出去喘垂，在截止日期前完成它甜刻，就足夠。于是我這么做了正勒，于是得院，有了這篇不完美的讀書筆記。
是的章贞，完成比完美更重要祥绞！
