回顧上節(jié)課……這節(jié)課……
說(shuō)到夏天宣赔，就會(huì)感覺(jué)熱，熱到接天蓮葉無(wú)窮碧——
說(shuō)到冬天义起，就會(huì)覺(jué)得冷拉背，運(yùn)氣好的話，能看到雪默终。
朗讀課文椅棺，完成練習(xí)。
朗讀
圖片欣賞
關(guān)注：凜冽齐蔽，看部首两疚，就知道那一定——很冷，出示字典里的注釋含滴。
凜冽的清晨美在哪里诱渤？
生：心也是暖和的。
作者眼中的冬晨谈况，美在風(fēng)景還是情趣勺美？
再讀
挑戰(zhàn)背誦
讓我們用最美的朗讀來(lái)感受四季之美递胧。
分組配樂(lè)朗讀全文。
上臺(tái)貼詞卡赡茸，分享自己的收獲缎脾。
生1：課文里的沒(méi)有用修辭，語(yǔ)言得獨(dú)特
生2：課文是散文占卧，但可以改成詩(shī)歌
生3：課內(nèi)的選材獨(dú)特遗菠，課外的選材很普通
生4：課外的動(dòng)態(tài)描寫很多。
生5：課內(nèi)的用總起句华蜒，課外的用小標(biāo)題展示
師生合作讀辙纬，師讀前半句，生讀后面部分叭喜。
如果安武林的語(yǔ)言是生動(dòng)有趣的贺拣，清少納言的語(yǔ)言是優(yōu)美典雅的
課堂總結(jié)
