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英語周報 聽力 周一上課統(tǒng)一完成
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1陨舱、讀書之法
1 說的是；我战得、曾經(jīng)钞啸、說迁酸；難道
2 （1）副詞夫啊，概括之詞。譯文：凡戏溺，所有的、一切的屠尊。（2）名詞旷祸，大概。譯文：太平未能完全實現(xiàn)讼昆，都是這引起的托享。 （3）形容詞，平凡浸赫、平常闰围。譯文：（吳巨）是個平庸的人。 ?
3 本文所介紹的是朱熹的讀書方法既峡，其中包含兩大方面：一方面羡榴，讀書是莊重的事情，要對書和知識報以敬畏之心运敢、崇敬之意校仑；另一方面，讀書要充分調(diào)動感官传惠，集中精力迄沫，這樣才能把書讀好。
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2卦方、食玉炊桂
1?動詞羊瘩，到……去；能夠愿汰；憑借困后；接近乐纸、靠近衬廷；聽從意見；介詞汽绢，引出比較的對象
2（1）動詞吗跋，說。譯文：全國人民都說他該死。（2）動詞跌宛，叫做酗宋，稱為。譯文：出師討伐疆拘，進軍時有鐘鼓的叫做“伐”蜕猫，沒有的叫做“侵”，趁人不備的進攻叫做“襲”哎迄。（3）助詞回右，用于句首、句中漱挚，沒有實際意義翔烁。譯文：說要回家啊回家啊，一年又要過去了旨涝。
3 楚國之食貴于玉……因鬼見帝
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3蹬屹、孟母三遷
1住處；……的地方白华；再一次遷徙慨默；使……居住衬鱼；于是业筏、就；擅長鸟赫、善于
2（1）本為“踞”的本字蒜胖，像人蹲著的樣子。譯文：居抛蚤，是蹲著的意思台谢。（2）動詞，居住岁经。譯文：（尹鐸）最終連在趙地存身都不能朋沮。（3）名詞，住所缀壤，住宅樊拓。譯文：（趙盾）再問他的姓名和住處，他沒有回答就退走了塘慕，（趙盾）自己也逃亡了筋夏。
3 良好的環(huán)境對少年的成長有很大的影響
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4、子罕卻玉
1不图呢；介詞把条篷；所以骗随；你；給赴叹；比得上 ?
2（1）本義是動詞鸿染，以牲畜祭祀，后引申為進獻乞巧。譯文：如果將軍您聽從我涨椒，我就斗膽進計；如果不能绽媒，我愿意先自殺丢烘。（2）動詞，呈現(xiàn)些椒。譯文：雖然有明慧之心播瞳、美麗之貌，卻表現(xiàn)得很丑陋免糕。
3子罕是一個不貪財貨赢乓、潔身自好的人。因為他堅決不肯接受別人進獻的美玉石窑，并向?qū)Ψ秸f明：盡管自己喜歡美玉牌芋，但與“不貪”的美德相比，自己更崇尚美德松逊。
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5躺屁、世說新語
1全都；感慨的樣子经宏；更何況是人呢犀暑；拿著；好像
2（1）形容詞烁兰，不得志而激憤耐亏。譯文：慷慨激昂，懷有使天下清明的志向沪斟。（2）動詞广辰，感慨，嘆息主之。譯文：感慨著思念古代的人和事择吊。
3 略
6、發(fā)憤作為
1幽禁槽奕；想要實現(xiàn)几睛；被困；大概史翘；完整地枉长；從
2（1）動詞，遇到琼讽，后引申為受到必峰、遭受。譯文：在路上遇到了先生钻蹬。（2）名詞吼蚁，際遇，人生中的好運或壞運氣问欠。譯文：（我）把這篇文章寫在石碑上肝匆，用來祝賀（我和）這小丘的遇合。（3）量詞顺献，表行為數(shù)量旗国。譯文：千萬次繞著也無法挨近。
3司馬遷將著述史書與自己的身世之慨嘆聯(lián)系在了一起注整，融入了較重的怨刺成分能曾，筆下的人物也都蘊含著他的寄托，磊落而多感慨肿轨。所以說寿冕，《史記》不但是一部偉大的歷史著作，更是司馬遷帶著心靈創(chuàng)傷所做的傾訴椒袍。
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7驼唱、手不釋書
1到；才罷了驹暑；也玫恳；沒有人
2（1）動詞，到优俘，到達纽窟，后引申為拜訪。譯文：于是劉備就去拜訪諸葛亮兼吓，去了三次臂港，才見到。（2）形容詞视搏，學(xué)問审孽、技藝所達到的境界。譯文：他的書畫作品造詣很深浑娜，一定能夠流傳下去佑力。
3 治學(xué)要嚴謹，讀書要認真投入筋遭，多讀書才能博識
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8打颤、發(fā)憤河朔
1 痛快 ?接著 ??越過 ??憂慮
2（1）動詞暴拄，愿意，樂意编饺。譯文：我愿意捧著玉璧去出使乖篷。（2）動詞，盼望透且，希望撕蔼。譯文：希望您詳細向項王說明，我是不敢背叛項王的恩德的秽誊。（3）名詞鲸沮，心愿，愿望锅论。譯文：果然沒有像以前想象的那么好讼溺，有很多的事情你又不了解。
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