理性滓技、客觀竣稽、包容（不是包庇護短）：
接納現(xiàn)狀试吁，看到不足、找出差距
同理心&與之共同面對困難和挑戰(zhàn)：
理解孩子內(nèi)心的糾結(jié)與困惑谒撼，理解孩子要超越父母不聽從建議的獨立渴望
體悟孩子自身的壓力食寡、成為孩子面對困難的同盟軍
正向、積極成長的態(tài)度：
問題即機遇廓潜，遇到的問題越多抵皱，可以成長的空間越大
深入了解善榛，給方法給支持而不是講道理：
學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)閉環(huán)：預(yù)習(xí)（圈圈劃劃呻畸、找關(guān)鍵）移盆、上課用心聽講（跟著老師的板書、回答老師的問題伤为、跟著老師的思考）咒循、復(fù)習(xí)（每天知識點課后復(fù)習(xí)后再寫作業(yè)）、強化绞愚、查缺補漏（別說大道理叙甸、幫其養(yǎng)成習(xí)慣）
不制造和傳遞焦慮
做孩子的后盾，幫孩子分解壓力爽醋，便于更好的前進蚁署，而不是成為孩子的”敵對勢力“
關(guān)鍵學(xué)科：
數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)、聽課蚂四、復(fù)習(xí)+強化練習(xí)（多做題）+錯題本
語文：預(yù)習(xí)光戈、聽課、復(fù)習(xí)+強化練習(xí)（閱讀+作文（多寫遂赠、多思考久妆、多討論））
英語：預(yù)習(xí)、聽課跷睦、復(fù)習(xí)+強化練習(xí)（聽力+詞匯+閱讀理解+作文<多背課文筷弦、背范文>)+錯題本
政、歷抑诸、地烂琴、生：提取框架、梳理知識要點
