萬事萬物都自有發(fā)展節(jié)拍，還沒有從充滿機(jī)會的季節(jié)中回過神來，冬天的寒意已經(jīng)刺入每個(gè)尚未做好準(zhǔn)備的年輕人的骨髓余佛。若以歷史經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律作為參照，這個(gè)凜冬仍將可預(yù)見的十分漫長』匝玻現(xiàn)實(shí)在深刻變化，然而很多人的認(rèn)識仍停滯于上個(gè)時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和路徑红氯，緊接著迎來失敗框咙、迷茫和痛苦痢甘。
對于絕大多數(shù)尚未開始實(shí)踐工作的年輕人喇嘱，學(xué)習(xí)毫無疑問是唯一的主線塞栅。作為選拔性制度和資源分配制度的一個(gè)重要要素，它對于我們當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)處境和未來的物質(zhì)精神生活狀況都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義放椰。
區(qū)分于博雅教育作烟，對于多數(shù)寒門子弟砾医，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種謀生手段的準(zhǔn)備。"學(xué)習(xí)改變命運(yùn)"無疑是近幾十年最振聾發(fā)聵的口號之一如蚜。然而社會發(fā)展自有規(guī)律压恒，當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展由快速發(fā)展階段邁入成熟穩(wěn)定的階段后错邦，這一社會階級躍升的渠道似乎就趨于失靈。上個(gè)世紀(jì)六七十年代的歐美撬呢、新千年的日韓都是如此伦吠，中國社會也未曾逃脫這一規(guī)律魂拦。于是我們發(fā)現(xiàn)前行的道路越來越窄毛仪、越來越擠芯勘；毫無意義的內(nèi)卷和 PUA 越來越多；在巨大的社會不公和高成本投入面前借尿，與之對應(yīng)的努力回報(bào)卻越來越低刨晴。
但總的來說，學(xué)習(xí)和考試仍然是一項(xiàng)有效的制度安排以及對很多人唯一的前進(jìn)道路狈癞。在憤怒和迷茫之后，我們不得不重新審視學(xué)習(xí)這一過程本身蝶桶。如何才能在激烈的競爭中不敗給別人,怎樣才能自立自強(qiáng),怎樣才能提高自己的實(shí)力？是擺在我們面前的首要問題真竖。
因此本書的主題即是：如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律？以及怎樣在客觀條件的約束下充分發(fā)揮人的主觀能動性恢共？
