作者在這一段講述了愛的關注径筏，關注有多種方式，傾聽是一種障陶，還有陪伴滋恬；文中著重講述了與孩子間的傾聽，然后說到婚姻是傾聽最好的練習場抱究。
今天的內(nèi)容選擇與孩子的傾聽恢氯，如果你沒有孩子，可以聯(lián)想到父母給予你的傾聽鼓寺，或者你與配偶勋拟、好友間的溝通。
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選自《 第二部分：愛 》
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但在大部分的傾聽中妈候，我們扮演的角色都不是接受者敢靡，而是給予者，尤其是在傾聽孩子說話的時候苦银。根據(jù)孩子年齡不同啸胧，選擇的傾聽方式也應有所不同赶站。一個上小學一年級的六歲孩子，說起話來可能滔滔不絕纺念、沒完沒了亲怠，對于這種情形，父 母如何處理呢柠辞？一種最簡單的方式是：直接讓孩子閉 上嘴团秽。在有的家庭里，父母甚至做出規(guī)定叭首，決不允許孩子說個沒完习勤。自然這樣的家庭決不允許“童言無忌”。 第二種方式是不管孩子說什么焙格，大人都不做理睬图毕，在這種情況下，孩子只能自言自語眷唉，或只有跟空氣對話 了予颤。他們跟大人之間，絲毫沒有互動冬阳，沒有交流蛤虐。第 三種方式是假裝傾聽，實際上仍在忙自己的工作肝陪，想著自己的心事驳庭，偶爾說一聲“嗯、啊”或者“好極了”氯窍， 以此應付孩子饲常。第四種方式是有選擇地傾聽，孩子說 到某些似乎重要的事情時狼讨，家長才會豎起耳朵贝淤，集中一下注意力，試圖以最少的努力獲取最多的信息政供。當然播聪，大多數(shù)父母未必受過專門訓練，可能不具有良好 的選擇能力鲫骗，所以犬耻，通常會遺漏許多重要信息。最后一種方式执泰，當然就是認真地傾聽孩子的每一句話枕磁，盡可能去理解它們的含義。
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這樣5種傾聽方式计济，一種比一種要求的時間更多茸苇，在快節(jié)奏的時代，在你與孩子交流中最常出現(xiàn)的是哪一種沦寂？
第四種和第五種結合学密，第四種較多一點。
對于孩子传藏，不是時時刻刻都需要做到第5種傾聽腻暮，你如何平衡這幾種方式，也就是你計劃在什么時候選擇什么傾聽模式毯侦？
當孩子為了某件父母已經(jīng)明確不同意的事情而討價還價的時候直接讓他閉嘴哭靖；如果他還是不閉嘴就不做理睬；當父母在忙自己的事情侈离，而孩子沒事給你閑聊的時候假裝傾聽试幽；當孩子為了某個目的跟你撒嬌的時候有選擇的傾聽；當孩子有想法想跟你交流卦碾，覺得受了委屈想得到你的關注的時候認真的傾聽铺坞。
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為什么要把所有的精力，用在傾聽一個六歲孩子單調洲胖、枯燥济榨、喋喋不休的話語上呢？首先宾濒，愿意這樣做腿短，證明你能夠給 孩子足夠的尊重。你給孩子的尊重绘梦，等同于給某個一流演說家的尊重，孩子就會感受到你的愛赴魁，進而感到自己是有價值的卸奉。充分地尊重孩子，才能讓他們懂得自尊自愛颖御。其次榄棵，孩子感受到的尊重越多，他們有價值的表達也就越多潘拱。第三疹鳄，對孩子傾聽得越多，就越是能夠意識到：在無數(shù)的停頓芦岂、重復瘪弓、結巴，乃至似乎有著某種口音的嘮叨當中禽最，孩子的確說出了有價值的東西腺怯。真正傾聽孩子的人都會承認：從孩子的嘴里袱饭， 往往能說出最偉大的智慧。你會意識到呛占，你的孩子極可能是個獨特而出色的人虑乖。意識到孩子的特別之處， 就會更加愿意傾聽他們的話語晾虑，對他們的了解也就更多疹味。第四，對孩子了解得越多帜篇，就越是愿意教給他們更多的東西佛猛。你對孩子的了解少得可憐，那么你教給他們的東西坠狡，不是他們無意去學習的继找，就是他們早已知道的，甚至比你的理解還要深入逃沿。最后一點婴渡，孩子感受到你的尊重，他們就會覺得凯亮，你把他們看成是出色的人边臼。這樣一來，他們也就更加愿意聽你的話假消，并給予你同樣的尊重柠并。如果你了解孩子，教育得當富拗，孩子就渴望從你那里學到更多臼予。他們學到得愈多，就愈有可能成為出色的人啃沪。父母和孩子都可以從愛的互惠中粘拾，感受到成長和進步的力量。價值創(chuàng)造價值创千，愛誕生愛缰雇，父母與孩子在愛的默契配合中，就像是跳起雙 人芭蕾舞追驴，在舞臺上共同旋轉械哟，而且動作流暢、敏捷殿雪。
上面針對的是六歲的孩子暇咆。其實，隨著孩子年齡 的變化冠摄，聽與不聽的平衡點也會改變糯崎，但總的原則沒有什么變化几缭，即，不論年齡有多大沃呢，孩子都需要父母的關注和傾聽年栓。盡管父母與年幼孩子的溝通，更多的是通過非言語的形式薄霜，不過仍需給予全部注意力某抓。你不可能一邊想別的事情，一邊和孩子玩“拍手游戲”惰瓜。 玩游戲時三心二意否副，你就有可能培養(yǎng)出做事三心二意 的孩子。孩子到了青春期崎坊，需要父母傾聽的總體時間备禀， 顯然要少于六歲時期——他們講話的目的性更明確， 不像幼兒時期那樣隨意奈揍。不過一旦他們開口講話曲尸，和小時候相比，就需要父母更多的關注男翰。
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傾聽，對孩子的重要性在哪些方面蛾绎？
一是讓孩子感受到尊重昆箕，進而感受到自己的價值；二是增強孩子主動表達的意愿租冠；三是更深入的了解孩子鹏倘，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點；四是通過了解孩子增強教育的針對性肺稀，提高有效性第股；五是提高孩子自我認識，增強自信和與父母的感情话原。
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過去你與孩子交流時诲锹，你給予孩子的尊重可以打幾分繁仁，在這個過程中你教給孩子了什么？
如果要提高1分归园，你認為自己可以做些什么黄虱？
我對兒子的尊重可以打6分，沒能做到認真傾聽庸诱，多數(shù)在傾聽時會表達自己意見捻浦，未能完全理解他的感受晤揣，以至于有時候他都嫌我啰嗦，說我又再講大道理朱灿，而實際上有很多他都懂昧识。在以后應該給予孩子更多的尊重，認真傾聽他的想法盗扒，少發(fā)表意見跪楞，多體會感受，發(fā)現(xiàn)他的進步侣灶，找到不足再進行教育甸祭，多行為影響少語言教育。
增加閱讀：
真正的傾聽褥影，意味著把注意力放在他人身上池户，它是愛的具體表現(xiàn)形式。此時凡怎，傾聽者能夠暫時把個人想法和欲望放在一旁校焦，盡可能地體會說話者的感受。 說話者和傾聽者都能感受到愛的力量栅贴，進而都能實現(xiàn) 自我完善斟湃。傾聽者把注意力放在對方的話語上，會使 說話者心有靈犀檐薯，更為坦誠凝赛，更愿把心靈全部敞開， 而不是有所隱藏坛缕。這能增進雙方的理解和信任墓猎，心心 相印，共同跳起愛的“雙人芭蕾舞”赚楚。這是耗費精力的 過程毙沾，而且須以愛為出發(fā)點〕枰常基于共同成長左胞、自我完 善的意愿，才能夠達到傾聽的目的举户。但是烤宙，我們通常 缺少傾聽的能力。不管是在商務活動還是在社交生活中俭嘁，長時間傾聽他人講話躺枕，是叫人難受的事。我們只 是有選擇地傾聽，頭腦中早已有優(yōu)先項目安排拐云，所以罢猪， 我們總是一邊傾聽，一邊想著怎樣盡快達到目的叉瘩，怎 樣使談話盡早結束膳帕。我們也常常轉移話題，靈活地把 談話主旨加以調整房揭，以便讓自己感到滿意备闲。
各 種關注（包括用心傾聽）都有一個共同特征：必須在孩子身上花足夠多的時間。對于孩子而言捅暴，父母的關注意味著陪伴恬砂，注意力越多，關注的質量就越高蓬痒。父母與孩子相處得越久泻骤，給予的關注越多，就越能了解 孩子的真實狀況：孩子如何面對挫折和失斘嗌荨狱掂；如何對待家庭作業(yè)；如何讀書和學習亲轨；他們喜歡什么趋惨，不喜歡什么；他們什么時候勇敢惦蚊，什么時候害怕……這些 都是不可或缺的信息器虾。經(jīng)常和孩子共同活動，父母可 以教給孩子更多的生活技巧蹦锋，幫助他們培養(yǎng)自尊自愛 的品質兆沙。在活動中隨時觀察和教誨，有助于孩子身心 的健康成長莉掂。經(jīng)驗豐富的心理學家葛圃，也會以做游戲的 方式同兒童患者溝通，同時予以觀察和診斷憎妙，使治療 取得更好的效果库正。
