最近的讀書、教學(xué)和培訓(xùn)涩惑，對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)頗有感悟。
案頭一本《中學(xué)語文教學(xué)》桑驱，有幾篇好文章竭恬。王棟生的作文隨筆——《親愛的教室》《永不枯竭的想象力》，有理論研究高度熬的，也結(jié)合課堂實(shí)踐痊硕，文字風(fēng)格是我喜歡的那種。
他立足語文課堂教學(xué)押框，從學(xué)生寫作思維的培養(yǎng)岔绸，到寫作內(nèi)容的拓展，都有獨(dú)到見解和具體實(shí)用案例橡伞。這就是專業(yè)的創(chuàng)新盒揉，大家都在構(gòu)建寫作思維，都在探尋寫作高度兑徘，他卻在向下延伸刚盈，貼近學(xué)生實(shí)際，做深度寫作挖掘挂脑，諸多的寫作資源藕漱，都給我許多的啟發(fā)。尤其是長(zhǎng)短句結(jié)合的文字崭闲，個(gè)性化敘述的語言肋联，字里行間流露出真性情，還有對(duì)作文教學(xué)的獨(dú)特視角镀脂。
課堂隨筆牺蹄、作文隨筆應(yīng)該是這個(gè)樣子。平常都說王棟生的理論薄翅，很少看到他實(shí)證類的文章沙兰，這兩篇文字是課堂的實(shí)錄，也是語文人的情懷翘魄，慚愧的是我以前讀的少鼎天。
再說理論構(gòu)建問題——質(zhì)量水平五層次。前幾天暑竟，蘭州培訓(xùn)時(shí)斋射，單亞玲、李金云都講到了但荤，朱武蘭老師對(duì)“三新”之下的問題策略罗岖，有新課標(biāo)解讀的高度，有教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例腹躁，好多案例讓人耳目一新桑包。尤其是朱武蘭對(duì)大單元教學(xué)的理解，她舉到的教學(xué)案例纺非，非常具有示范性哑了，好多疑難問題有了答案。
最近語文報(bào)評(píng)出“十大語文熱詞”烧颖，其中有“以一帶三”和“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)弱左。
“以一帶三”由溫儒敏教授提出，旨在將“語文核心素養(yǎng)”所包含的四個(gè)方面轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪€教學(xué)具體的可操作的內(nèi)容炕淮，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的本質(zhì)屬性黄橘，糾正某些偏向，達(dá)到以正視聽之目的陷猫。具體而言溶锭，“以一帶三”中的“一”是指“語言運(yùn)用”，“三”是“思維”“審美”和“文化自信”乘综。語文教學(xué)必須以“語言運(yùn)用”為本憎账，通過“語言運(yùn)用”的教學(xué)，把其他三方面“帶”進(jìn)來卡辰，彼此融為一體胞皱，在不斷的語言實(shí)踐中得到綜合提升。提出“以一帶三”對(duì)當(dāng)下語文教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性九妈，用“以一帶三”來闡釋“語文核心素養(yǎng)”反砌，這是落實(shí)新課標(biāo)的有力“抓手”。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)萌朱，這是目前全球流行的一種新型教學(xué)方式宴树，2023年尤為我國中小學(xué)語文教師關(guān)注。語文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)基于問題解決晶疼，有較強(qiáng)的內(nèi)容導(dǎo)向酒贬，這種教學(xué)方式將項(xiàng)目?jī)?nèi)容與語言文字運(yùn)用有機(jī)結(jié)合又憨，從而讓學(xué)生知道能夠運(yùn)用語言文字做什么，即學(xué)生在語文方面應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)與能力等素養(yǎng)目標(biāo)锭吨。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)是對(duì)復(fù)雜蠢莺、真實(shí)問題的探究過程，也是精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目作品零如、規(guī)劃和實(shí)施項(xiàng)目任務(wù)躏将，有效融入語文學(xué)科知識(shí)的過程。在語文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中考蕾，學(xué)生能夠圍繞特定任務(wù)祸憋，通過自主言語實(shí)踐活動(dòng)，真正將知識(shí)內(nèi)化為能力肖卧。
我認(rèn)為蚯窥，“三新”改革之下，一線教師要做到三點(diǎn):第一喜命，要更新教育理念沟沙，要樹立以學(xué)生深度學(xué)習(xí)為本、以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為本的基本理念壁榕。第二矛紫，要精構(gòu)教學(xué)模式，要有具體的方法牌里，具體的操作颊咬，在課堂實(shí)踐中豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第三牡辽，要優(yōu)化教學(xué)資源喳篇，要把如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)态辛，形成教學(xué)資源麸澜，將之與理論相結(jié)合，不斷提升專業(yè)人的專業(yè)素養(yǎng)奏黑。
