小學(xué)階段，孩子自律的能力不足黑低，完成作業(yè)通常還需要家長(zhǎng)陪伴赘艳，由此，培寫(xiě)作業(yè)變成了每一位家長(zhǎng)的日常之一克握。家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)是為了讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣蕾管，逐步形成自律能力，以輔助孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)菩暗，所以掰曾，培寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，孩子才是學(xué)習(xí)的主體停团，父母可以和孩子一起學(xué)習(xí)婴梧，感受孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的辛苦，同時(shí)給孩子的童年留下溫馨客蹋，美好的回憶塞蹭，也能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的興趣。在培寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中讶坯，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：
首先番电，孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)盡量不要打斷辆琅，讓孩子能夠?qū)Ｐ耐暾赝瓿梢豁?xiàng)作業(yè)漱办，如此能更好地培養(yǎng)孩子的專注能力。
第二婉烟，教會(huì)孩子按難易程度劃分作業(yè)娩井，用80%的時(shí)間完成最重要的一部分作業(yè)，20%的時(shí)間去完成那些簡(jiǎn)單已掌握的作業(yè)似袁，這會(huì)大大提升孩子的學(xué)習(xí)效率洞辣，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間大大縮減了咐刨，孩子家長(zhǎng)都輕松，培作業(yè)就不會(huì)在“雞飛狗跳”了扬霜。
第三定鸟，好的習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，而小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期著瓶，在小學(xué)養(yǎng)好習(xí)慣联予，孩子上了初高中之后，就會(huì)輕松很多材原，當(dāng)然習(xí)慣也要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)沸久。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在旁邊安靜地看書(shū)余蟹，也可以看看孩子的教材卷胯，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為孩子做示范的同時(shí)客叉，也能給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍诵竭。
第四，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候兼搏，要引導(dǎo)孩子尋求正確的方法卵慰，讓孩子多動(dòng)腦筋，養(yǎng)成動(dòng)腦筋的好習(xí)慣佛呻，以后才不會(huì)過(guò)度依賴家長(zhǎng)裳朋。
最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)吓著，家長(zhǎng)一定要有耐心鲤嫡，孩子有時(shí)候無(wú)法理解家長(zhǎng)的意思，因?yàn)楹⒆雍痛笕说乃季S習(xí)慣是不同的绑莺。
