教師教育學(xué)生要多用幾把尺子庆械。
人與人之間是有差距的薇溃。因?yàn)閷W(xué)生在智力上的差異，很容易憑一個(gè)小問(wèn)題就把學(xué)生分成三六九等缭乘。我們當(dāng)老師的心中都有數(shù)沐序，智力不能完全決定一個(gè)人的成就。因?yàn)檫€有很多因素左右人生堕绩，如學(xué)生的思想品質(zhì)策幼、興趣愛(ài)好，比如學(xué)生的勤奮和專(zhuān)注奴紧。
與那些智力好特姐，但行為輕浮品質(zhì)自私的學(xué)生相比，那些智力一般绰寞，但品德好到逊，做事勤奮專(zhuān)注的學(xué)生更容易引起教師的憐愛(ài)。
所以我說(shuō)人各有所長(zhǎng)滤钱，作為教師觉壶，不能只用一把尺子量學(xué)生，用不同的尺子從多方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生件缸，才能更客觀地看到學(xué)生的閃光點(diǎn)铜靶。尤其是那些不善于表現(xiàn)的學(xué)生，就更要有耐心去等待和發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的閃光點(diǎn)。
引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自己的心與自己的心靈對(duì)話争剿。
是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效手段已艰。為了做好這項(xiàng)工作，我主要從兩方面入手蚕苇。
1
讓學(xué)生寫(xiě)反思日記哩掺。記錄每天的得失，從用時(shí)涩笤，跑步嚼吞，課間三閑，作業(yè)等幾方面蹬碧，對(duì)自己的生活進(jìn)行反思舱禽，指出存在的問(wèn)題，為明天指明改進(jìn)的措施恩沽。這樣堅(jiān)持每天寫(xiě)誊稚，自己提醒自己，用第二人稱(chēng)與自己直接對(duì)話罗心。
“自知者明"里伯，能自知的人是可以發(fā)光的，既可以照亮自己协屡，也可以照亮身邊的人俏脊。自知就是自己知道自己的不足。自知肤晓，就是自己知道自己的長(zhǎng)處。于是能夠"補(bǔ)短守長(zhǎng)"认然。這樣人就可以不斷的成長(zhǎng)补憾。成長(zhǎng)如植物拔節(jié)，是有著一股生命之力的卷员，能給自己的生命不斷的注入新的生機(jī)盈匾，又能給身邊的環(huán)境帶來(lái)正面的影響。
讓學(xué)生們堅(jiān)持寫(xiě)反思日記毕骡，就是讓他們不斷的進(jìn)行精神拔節(jié)削饵，在超越自己的過(guò)程中，讓精神漸漸的明亮起來(lái)未巫。
2
定周小目標(biāo)窿撬，邁小步做難事。
在我們教室的前門(mén)口叙凡，墻邊有一張近一平米的展板劈伴。上面有"邁小步做難事"幾個(gè)大號(hào)兒的彩色字。展板空白處是學(xué)生的即時(shí)貼握爷。紅的跛璧，黃的严里，粉的……心形的，楓葉形的追城，方形的……花花綠綠刹碾，形狀不一。
"上課要座柱，不斷提醒自己不玩手指教硫。
跑步時(shí)第三圈兒，不跑到大門(mén)口的紅磚處不停止辆布。
午睡30分鐘瞬矩。
課間戒三閑。
? ? 一一這是趙薇寫(xiě)在即時(shí)貼上的周目標(biāo)锋玲。
我讓學(xué)生做這樣的一項(xiàng)工作景用，就是要讓學(xué)生在出門(mén)的時(shí)候能看到自己這一周定下的目標(biāo)。不斷的提醒自己惭蹂。
每周五同學(xué)們將這一周的小目標(biāo)取下伞插，貼在自己的日記本上，然后在旁邊寫(xiě)下自己的反思盾碗，總結(jié)自己的得失媚污，以及下周的努力方向，然后再將下一周的小目標(biāo)兒貼上去廷雅。
有人看見(jiàn)這花花綠綠的東西耗美，以為我們是在做秀，其實(shí)我們才不是給別人看的呢航缀，我們貼上去的都是學(xué)生自己說(shuō)給自己的話商架，只有他們明白自己所寫(xiě)的目標(biāo)背后的具體故事。
日反思芥玉，周目標(biāo)蛇摸，我們做了一個(gè)學(xué)期，有的學(xué)生極容易掉隊(duì)灿巧，不能堅(jiān)持赶袄，凡是不能堅(jiān)持的，都是在自制力方面有困難的學(xué)生抠藕，不過(guò)班里有這樣的氛圍饿肺，帶著他們隔三差五地做，還是比不做要管用些的幢痘。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)宏大的世界唬格，只有自己關(guān)注到了心靈世界的光芒，才能在成長(zhǎng)的路上走得更堅(jiān)定，其實(shí)每個(gè)人都可以聽(tīng)到自己進(jìn)步的腳步聲购岗，只要細(xì)心地關(guān)照自己汰聋，靜心的傾聽(tīng)自己，就能聽(tīng)到自己進(jìn)步的聲音喊积。
