聽張艷霞老師Journey to the West教學(xué)反思
應(yīng)張艷霞老師的邀請，課題組成員今天下午在七三班聽了一節(jié)英文電影公開課奇徒。張老師執(zhí)教的題目是Journey to the West参咙。這節(jié)課洽糟，讓我很震撼臭家，也很欣慰呵恢。我震撼于師生的默契配合和共同成長种蘸，欣慰于張老師的這節(jié)課為課題組其他成員起了一個很好的示范帶頭作用墓赴，打消了他們對于電影課程的顧慮。
從教師的層面上來講航瞭，我驚嘆于張老師的飛速成長和嫻熟的教學(xué)技巧诫硕，這具體表現(xiàn)在：
1.張老師的語音面貌大有進步。為了給學(xué)生樹立榜樣刊侯，張老師每天堅持在課下練習(xí)英語口語章办，這使得她能夠在課上呈現(xiàn)給學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)流利的發(fā)音。她執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神值得大家學(xué)習(xí)滨彻。
2.結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點藕届，張老師設(shè)計了一系列難度適中的課堂活動，設(shè)置了一些開放性的問題疮绷。在她看來翰舌，只要學(xué)生敢于張口回答，就是最棒的冬骚。事實證明椅贱，張老師的做法是睿智的懂算，也是值得借鑒的。
3.張老師特別注意課堂注意留白的藝術(shù)庇麦。學(xué)生的程度不一樣计技，不是每一個備提問的學(xué)生都能夠流暢地回答出來，但是山橄，張老師并沒有急于否定學(xué)生垮媒，而是通過眼神和肢體語言等向?qū)W生傳遞信任的力量。在她的不斷鼓勵下航棱，越來越多的學(xué)生從不敢回答問題睡雇，到主動舉手回答問題。在她的課堂上饮醇，我們聽到了生命拔節(jié)的聲音它抱。
4.僅從課件的制作，足以看出張老師的用心朴艰，尤其是她對音頻的處理观蓄，更讓人心生敬佩。為了能夠當(dāng)堂檢測學(xué)生的經(jīng)典臺詞模仿情況祠墅，張老師對原視頻進行了剪輯侮穿，讓學(xué)生能夠一句一句跟著練習(xí)。在此基礎(chǔ)上毁嗦，她又采用消音技術(shù)對剪輯后的視頻進行二次處理亲茅。說實在話，我對張老師的出色表現(xiàn)非常感動金矛，當(dāng)然芯急，也為她的進步感到無比欣慰。
5.張老師的這節(jié)課驶俊，還充分體現(xiàn)了英語學(xué)科的人文性和工具性這一特點。整節(jié)課上免姿，張老師不斷讓學(xué)生通過多種形式用英語做事情饼酿。比如，用英語回答問題胚膊、用英語小組合作以及用英語復(fù)述故事等故俐。
從學(xué)生的層面來看這節(jié)課，也有很多可圈可點的地方：
1.雖然只是七年級的學(xué)生紊婉，但是他們的語音面貌讓人刮目相看药版。他們能夠通過圖片和老師的提示，大膽使用英語進行推測喻犁，并堅持使用英語來做更多的事情槽片。這在平常的英語課堂上是很少看到的何缓。顯而易見，這與張老師平常課堂滲透有著很大的關(guān)系还栓÷道看到孩子們在課堂上的變化，我有一個真實的感受：做張老師的學(xué)生剩盒，是一件多么幸福的事情谷婆！
2.課堂上的每個學(xué)生，都在認(rèn)真地參與每一項活動辽聊。通過參與不同層次的活動纪挎，每都在認(rèn)真地參與每一項活動。通過參與不同層次的活動跟匆，每個學(xué)生都有不同的成就感廷区。
3.小組活動時，每個成員都有任務(wù)贾铝，他們的友好合作隙轻，既彰顯了個人的魅力，也體現(xiàn)了團隊的力量垢揩。
4.通過填寫老師設(shè)計的課堂評價表玖绿，學(xué)生們不僅鍛煉了自身的判斷能力和思維能力，也體現(xiàn)了他們的共同進步叁巨。
? ? 總的來說斑匪，張老師今天給大家呈現(xiàn)了一節(jié)比較完美的英文影視課。課堂上锋勺，師生全身心投入蚀瘸，學(xué)生在欣賞視頻的同時，不僅鍛煉了思維能力庶橱，也提高了口語水平贮勃，長期如此，他們在聽力苏章、口語和閱讀等方面都會有不同程度的提高寂嘉。
